中国马克思主义的实践品格——毛泽东思想特质的传承

中国马克思主义坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚持尊重群众实践、总结群众实践经验，坚持在理论创新、实践创新和方法论创新的基础上继承和发展马克思主义。实践品格是中国马克思主义的特质，它在毛泽东思想中定位，在邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观中得到传承和发展。     

解放思想、实事求是的哲学思考

解放思想、实事求是，既是邓小平理论的精髓，又是中国共产党人领导和推动中国改革开放的经验总结。中国的改革开放已进入“攻坚阶段”和“关键时期”，新的实践、新的发展、新的任务又再次为中国人提出了解放思想、实事求是的历史课题。如何迈出新的步伐，关键还是怎样科学地认识和把握好坚持解放思想与实事求是的辩证统一原理。本文结合党的十五大报告的学习，尤其是报告中所指出的，“在走向新世纪的新形势下，面对许多我们从来没有遇到过的艰巨课题，邓小平理论要求我们增强和提高解放思想、实事求是的坚定性和自觉性”，重点探讨解放思想与实事求是的哲学底蕴，为坚持这一原则的坚定性和自觉性提供必要的认识论依据。     

实事求是思想路线与中国共产党的理论创新

实事求是思想路线与中国共产党的理论创新是密切联系的。中国共产党自成立以来就把马克思主义普遍原理与中国的具体实践相结合 ,形成了马克思主义中国化的三大理论成果 ,即毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。     

深刻理解和把握邓小平理论的哲学基础——学习十五大文件有感

本文从理论和实践两个方面深入分析论述了邓小平理论的哲学基础。指出,“实事求是”是邓小平理论的精髓,也是邓小平理论的哲学基础。     

邓小平对解放思想、实事求是思想路线的贡献

毛泽东对“实事求是”作出了全新的马克思主义解释,并用它来概括马克思主义的根本观点和我们党的 思想路线。邓小平创造性地提出了“解放思想、实事求是”的思想路线,更重要的是把它创造性地运用于指导我国 的现代化建设和改革开放的伟大实践,创立了建设有中国特色的社会主义理论。同时也使“解放思想、实事求是” 成为邓小平理论的精髓。     

中国马克思主义的实践品格--毛泽东思想特质的传承

中国马克思主义坚持解放思想、实事求是的思想路线,坚持尊重群众实践、总结群众实践经验,坚持在理论创新、实践创新和方法论创新的基础上继承和发展马克思主义。实践品格是中国马克思主义的特质,它在毛泽东思想中定位,在邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观中得到传承和发展。     

强国富民的锐利思想武器——试论邓小平理论的精神实质

学习、研究邓小平建设有中国特色的社会主义理论,需要准确把握其本质。“解放思想,实事求是”只是一种世界观、方法论;“发展”只是一种过程、一种动态,至多也只是一种“初级本质”。邓小平理论的精神实质可以用“强国富民”四个字来概括。把握了这个精神实质,就能比较容易地把握邓小平理论的各点内容。强国富民,是邓小平理论实践价值之所在,是邓小平理论生命力之所在,也是邓小平理论伟大之所在。     

把握精髓 全面理解 指导实践：学习“解放思想、实事求是”札记

本文就如何正确把握 ,全面理解邓小平理论的精髓“解放思想、实事求是” ,阐述了在理论认识和实践过程中如何处理好与“解放思想、实事求是”的关系 ,正确理解历史与现实、客观与主观、改革与发展、敢于与善于、认识与实践相统一的关系 ,从而有效地指导工作与实践。     

浅谈实事求是在邓小平理论中的几点体现

实事求是是马列主义毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。邓小平在他卓越的政治生涯中始终坚持实事求是的思想路线,尤其在改革开放的伟大实践中,他充分地实践了“解放思想、实事求是”的理论信念。在改革开放中恢复利益激励机制是实事求是思想最深层的体现;“一国两制”的伟大构想是运用实事求是的经典之举;关于社会主义本质理论的认定是实事求是思想最重要的运用。     

坚持解放思想，实事求是 把握邓小平理论的精髓

坚持解放思想，实事求是把握邓小平理论的精髓伍志超解放思想．实事求是，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓。学习这一理论，要牢牢抓住这个精髓，才能把握其科学体系，深刻理解其精神实质。一、邓小平对解放思想、实事求足思想路线的创新粉碎“四人帮”以后，邓...     

以邓小平理论为指导是坚持解放思想实事求是的根本保证——纪念党的十一届三中全会二十周年

在纪念党的十一届三中全会二十周年的时候,特别要记取坚持解放思想、实事求是的思想路线要以邓小平理论为指导的历史经验。本文认为,邓小平理论是坚持解放思想、实事求是的理论基础,保证了解放思想、实事求是的正确方向,确立了解放思想、实事求是的主题,提供了解放思想、实事求是的科学方法。当然,我们必须把邓小平理论当作科学,坚持十五大提出的一个“中心”、三个“着眼于”,才能正确发挥邓小平理论对坚持解放思想、实事求是的指导作用     

论邓小平理论的方法论

邓小平理论的方法论是建设有中国特色社会主义实践的方法论基础，是邓小平建设有中国特色社会主义理论构建的框架模型。邓小平理论的方法论具有深刻的哲学意蕴和严密的逻辑结构，其思想基础和基本原则是实事求是和理论联系实际，其基本特征表现为时代性、民族性和人民性，邓小平的辩证思维方法、实践和认识方法、社会历史方法和领导方法构成了邓小平理论方法论的主要内容。     

邓小平理论的思维品格及其人民性

邓小平理论最根本的思维方法是解放思想、实事求是 ,表现为实践性、务实性、创新性、开放性和人民性等特征 ,其落脚点为人民性。学习和理解邓小平理论的思维品格及其人民性 ,对于学习和掌握邓小平理论的科学体系和精神实质 ,实践江总书记“三个代表”的重要思想 ,把建设有中国特色社会主义事业引向深入 ,具有重要的理论和现实意义     

简论党的理论建设与创新精神

中国共产党的奋斗历程是不断进行理论与实践创新的历程。在充满机遇和挑战的21世纪,要使我们党永远立于不败之地,必须加强党的思想理论建设,用邓小平理论武装全党,坚持“三个代表”,实事求是,勇于创新,才能把我国建设成为具有中国特色的社会主义强国。     

邓小平理论哲学基础的探讨

任何理论都有其哲学基础 ,邓小平理论也不例外。邓小平理论的哲学基础从根本上说 ,就是邓小平倡导的“解放思想 ,实事求是”这一马克思主义基础的最新概括。从理论与实践的结合上正确认识邓小平理论的哲学基础 ,对于我们科学的把握和运用邓小平理论并发挥这一理论的巨大功能是十分必要的     

学习邓小平同志的教育哲学思想

邓小平教育哲学思想是邓小平理论中的一颗璀灿明珠，它不仅丰富了邓小平建设有中国特色社会主义理论，而且深化了邓小平的哲学思想，它指导着整个教育实践，特别同教改实践有着内在的联系，因而学习和研究邓小平的教育哲学思想，是每个教育工作者义不容辞的光荣任务，这也是对邓小平同志最深切的缅怀。邓小平的教育观自始至终贯串实践唯物主义的精髓邓小平同志在《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》一文中再次明确地提出：“实事求是是马克思主义的精髓。我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是4”由此可见，邓小…     

解放思想,实事求是--一个永远常新的课题

江泽民同志在中共十五大报告中指出：“邓小平同志坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破陈规,开拓了马克思主义新境界,实事求是是马克思主义的精髓,是毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。”①今天,学习邓小平理论,高举邓小平理论的伟大旗帜,就是要坚持解放思想、实事求是的思想路线。　　所谓解放思想,是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况、解决新问题;所谓实事求是,就是从实际出发,理论联系实际。解放思想和实事求是作为我党思想路线的两个方面,二者是辩证统一的关系,它…     

浅谈毛泽东思想与邓小平理论的共同基础

毛泽东思想和邓小平理论的产生和发展有其共同的思想基础。毛泽东思想和邓小平理论在革命和建设各阶段的指导作用与具体历史实践证明,毛泽东思想和邓小平理论都是坚持实事求是思想路线的产物,都是马克思主义同中国具体国情相结合的产物,都是来源于我国的革命和实践。正确认识毛泽东思想与邓小平理论的思想基础,对于我们深刻认识江泽民同志“三个代表”重要思想是非常重要的。     

理论与实践的高度统一——对邓小平实事求是思想的解读

实事求是,是无产阶级世界观的基础,是马克思主义的思想基础,是毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓,是中国共产党的思想路线的根本点.过去,我们搞革命所取得的一切胜利,是靠实事求是;现在我们要实现四个现代化,同样要靠实事求是.邓小平同志作为中国当代伟大的马克思主义者,其历史性贡献之一就是恢复并丰富了党的实事求是的思想路线,并在理论与实践高度统一的基础上坚持它.我们每一个共产党人学习邓小平理论,首先就要学习他的实事求是思想,切实领会其精神实质并在自己的生活与工作中一以贯之,做名副其实的“实事求是派”.     

邓小平理论的科学方法

邓小平理论的根本方法是实事求是、理论联系实际、一切从实际出发的唯物辩证法。他把这一方法灵活运用于思维、认识、分析和研究问题的具体方法之中，解决了我国现代化建设中的许多重大理论问题和实践问题，形成了当代中国马克思主义的理论体系。研究邓小平理论形成的科学方法，是为了更好地运用这种方法去分析问题、指导实践，在日趋复杂多变的客观形势面前善于谋断，开创新局面。