江泽民文化思想探论

江泽民的文化思想是在新的历史时期形成的 ,有着新的时代特征和现实意义。首先 ,他是从新的历史高度论述文化问题的 ,对于社会历史发展趋势的宏观考察、对于有中国特色社会主义本质的认识把握、对于我们党和国家前途命运的深沉思索 ,构成了江泽民认识文化问题的基本立足点 ,揭示出文化在社会发展中的历史地位和作用。其次 ,江泽民的文化思想具有系统性、完整性的内涵 ,主要包括巩固意识形态文化的主导地位、突出文化的价值导向、注重文化的人文蕴含、发挥文化的整体功能等四个方面 ,体现了作为一个系统而存在的文化的广泛内容和内部联系。     

论江泽民的党建思想

建党八十年来，党的三代领导人把马列主义党建学说同我们党的建设实践相结合，形成并发展了具有中国特色的马克思主义党建理论。在建党八十周年之际，研究江泽民的党建思想，对于加强党的建设，推动新世纪党的建设的“伟大工程”，具有重要的意义。一、江泽民党建思想形成的时代背景和理论来源１、江泽民党建思想形成的时代背景首先，从国际上看，和平与发展依然是当今世界的两大主题。国际形势总体上趋向缓和，政治多极化和经济全球化趋势十分明显，国际上各种力量出现了新的分化和组合。大国之间的关系经历着重大而深刻的调整。政治多极化…     

江泽民教育思想新探

江泽民在坚持邓小平教育思想的基础上,结合我国面临的国际国内新形势新要求,高瞻远瞩,提出了许多诸如突出教育优先发展的战略地位、进一步完善国民教育体系,加大力度全面进行素质教育、弘扬“尊师重教”传统美德、积极倡导“创建学习型社会”等教育新思想。这些教育新思想,对于全面推进小康社会的建设具有重要的现实意义。     

新世纪的中国马克思主义 ——论江泽民有中国特色社会主义思想的历史地位

江泽民有中国特色社会主义思想是 2 0世纪 90年代以来世界大变动、中国大变动新形势新实践的产物 ,是对邓小平理论科学体系的全面继承与发展创新 ,实现了党的基本理论新的历史性飞跃 ,是新世纪的中国马克思主义     

江泽民创新教育思想述论

文章阐述了江泽民同志创新教育思想的时代背景,实施创新教育的前提、目标、环境、方法和内容,指出江泽民创新教育的战略思想是以“培养学生的创新精神和实践能力”作为“提高国民素质”这一教育根本宗旨的“重点”,并“把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”。     

论毛泽东的理想人格学说

毛泽东提倡的理想人格是共产主义新人;德、智、体全面发展,全心全意为人民服务,毫不利己、专门利人是共产主义新人理想人格的主要内涵;共产主义新人的理想人格具有四个特点:一是时代和传统的结合,二是阶级性和人民性的结合,三是强调自觉、忽视自愿,四是强调他人,忽视自我;培养共产主义新人的理想人格的主要有两条,其一是道德教育和实践磨练相结合,其二是批评和自我批评相结合.     

江泽民科教兴国思想述要

科教兴国思想是以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体对“科学技术是第一生产力”理论的进一步丰富和发展。实施科教兴国战略,是保证国民经济持续、快速、健康发展的根本措施,是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的必由之路,必将使我国生产力有一个新的解放和更大的发展。以教育优先发展促进科技进步;跨越式发展商不开科技和教育;实施科教兴国战略的关键是人才;科普工作是实施科教兴国战略的重要任务;科学技术与经济紧密结合。     

学习江泽民教育思想的体会

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话指出：“努力办好各级各类职业技术教育,是一篇大文章.”“对于不能进入高等教育行列进行学习的城乡学生和其他群众,应该通过大办各级各类职业技术学校,广泛吸收他们学习和掌握一门或几门生产技术和管理、服务方面的技能.……如果能学到一门或几门实用的专业技能,就拓宽了他们立业就业之路,对农村和城市的发展和稳定将会起到重要推动作用.”江泽民同志对职业技术教育的作用给予充分肯定.职业技术教育已成为中国特色社会主义教育体系的重要组成部分.     

江泽民的社会管理思想初探

以江泽民为主要代表的中国共产党人适应我国社会生活的巨大变化,根据中国特色社会主义事业发展的客观要求,提出了许多创新社会管理的思路,丰富了中国特色社会主义社会管理的思想体系。江泽民关于中国特色社会主义社会管理的内容主要表现为他对流动人口的管理和服务、基层群众自治建设、人民内部矛盾化解等方面的论述。     

论江泽民创新思想

江泽民创新思想是马克思主义同中国实践相结合的智慧结晶,具有战略性、实践性、系统性等鲜明的科学理论特征。江泽民创新思想是对中国特色社会主义建设实践规律性的总结,为我们事业的创新发展提供了科学的方法论。推进创新,必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进,以崇高的理想和奉献精神,团结奋斗,合力进取。     

论江泽民的法治思想

江泽民的法治思想是江泽民“三个代表”重要思想的体现,是江泽民治党治国实践的结晶,凝聚着党的第三代领导集体对社会主义执政党执政规律的思考,具有很强的实践意义和理论意义。当代世界和中国的发展变化对党的执政方式的新要求,是江泽民法治思想产生的社会历史背景。全局性、创新性、实践性是江泽民法治思想的逻辑特征。江泽民法治思想的理论体系共有三个层次:即目标方向、基本原则和实现途径。江泽民法治思想的时代内涵表现为:顺应了世界法治化建设的潮流,揭示了社会主义国家执政党的执政规律,适应了当代中国生产力发展的要求。江泽民法治思想在马克思主义法学发展史和世界法制史上的地位是:马克思主义法学理论的重大发展,世界法制发展史上的伟大创新,建设社会主义法治国家的指导方针。     

论江泽民关于中国政党制度的思想

江泽民同志对于中国政党制度方面的新概括与论述 ,是对马克思主义、邓小平理论政党学说的丰富与发展 ,对坚持和发展中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度具有重大的理论意义和现实意义     

任何时候都不能忽视共产主义理想的教育和宣传--纪念邓小平同志诞辰100周年

邓小平同志高度重视共产主义理想的教育和宣传问题,并有许多精辟论述,主要包含五个方面的内容.1.要教育全体人民,特别是青少年,一定要树立共产主义的远大理想;2.共产主义理想和信念,是团结全国人民的旗帜,是我们的真正优势;3.不同的理想,造成不同的道路和结果;4.共产主义的理想是一定会实现的,这是人类社会发展的客观规律;5.共产主义思想教育的效果,在于群众从事实上感到党和社会主义好.邓小平同志关于共产主义理想教育的上述重要思想观点,集中到一点,就是我们党在"任何时候都不要忽略"共产主义理想的教育和宣传.     

试论江泽民思想政治教育理论的特征

江泽民思想政治教育理论具有坚定的继承性和科学的创新性相统一、鲜明的时代性和积极的前瞻性相统一、系统的科学性和全面的价值性相统一、高度的理论性和真正的务实性相统一的特征 ,它表明党的思想政治教育理论在不断成熟和完善     

论江泽民科技创新思想

江泽民科技创新思想 ,既是其创新思想中的重要组成部分 ,又是其科技思想中最具特色的重要内容。认真学习、研究和贯彻之意义重大。本文从科技创新的战略意义、战略方向、战略目标、战略措施等方面 ,对此进行了探讨。     

江泽民的军事教育思想浅探

江泽民历来重视军事教育工作,并就这一问题作了大量论述,从而确立了我军军事教育优先发展的战略地位,制定了我军跨世纪军事教育发展的指导方针,揭示了我军院校教育发展的基本规律,同时也指出了我军院校教育改革和发展的途径,进一步丰富和发展了毛泽东、邓小平的军事教育思想,形成了他独具特色的军事教育思想。认真学习和研究江泽民关于军事教育的重要论述,对进一步加强我军军事教育工作无疑具有重大的指导意义。     

论江泽民的统一战线思想

江泽民的统一战线思想有着十分丰富而深刻的内涵.在新的历史时期,江泽民确立了统一战线新的历史方位,明确提出统一战线的主题和目标,阐述了统一战线新的工作范围、构成和原则,以新的观点发展了多党合作与政治协商制度,并提出了新时期统一战线工作的四项重要任务.     

论江泽民的创新思想

江泽民同志认为 :创新是一个民族的灵魂 ,创新是经济和社会发展的动力 ,创新是科学发展的生命力所在 ,创新的关键在人才。江泽民创新思想的特色是 :具有鲜明的时代性 ,具有很强的目的性 ,具有完整的系统性