如何通过分层教学提高初中数学的教学效率

本文以数学教学背景为依托,提出了分层教学可以有效提升初中数学教学效率的观点,并重点阐述了分层教学中如何合理划分层次,以及结合教学实例,着重分析了在教学过程中如何实施分层教学。     

新课程理念下高中数学分层教学实践研究

在新课程理念下,分层教学被认为有利于学生整体数学素质的提高。本文概括了分层教学的基本概念及发展现状,论述了新课程理念下高中数学分层教学的必要性,最后提出了在高中数学中分层教学的具体实施方法。     

浅议三相异步电动机正反 转控制电路实验分层教学

分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实旋分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。在整个教学过程中,教师要对学生有针对性地分组、分层备课、授课、指导。学生分组是分层教学的基础,分层备课是分层教学的前提,分层授课是分层教学的中心环节,分层指导是分层教学的关键。教材的分层,可以让不同层次的学生达到相应的教学目标;学生的分层,可以让学生的个性得到充分的发展：教材和学生的双层结合,可以让学生都循序渐进,有所提高。     

大学英语分层教学在独立学院的应用分析

分层教学是大学英语教学中的一项重大改革,有其必要性,但在独立学院中,分层教学存在很多难题,其效果受到很大的影响。本文就分层教学过程中遇到的问题进行分析并提出了相应的解决措施,旨在逐步改进和完善分层教学。     

中职服装实训教学中分层教学法的运用策略

一、在服装实训分层教学中,做到正确评价、科学分层 方向永远比距离重要.在服装实训教学中把握住分层的科学方向,是分层教学法运用策略的关键,如果分层教学出现南辕北辙的价值方向,分层教学法就会失去意义甚至破坏课改的生本性.所以,怎么强调科学分层的重要性,都不为过.     

浅析新课标下班内分层的教学模式

为了弥补传统学业评价制度的缺陷，提高教学质量，很有必要探索和研究分层教学理论在高职数学教学中的应用。本文就笔者学校2013年新课标，结合笔者学校高职数学教学的特点，在分析了相关的分层教学理论的基础上，具体探讨了分层教学的操作程序和实施策略，总结了分层教学中应注意的问题。     

浅析分层走班制教学的现实意义及实施困境

随着我国教育教学改革实践的不断深化,分层走班制教学逐渐成为教育领域关注并研究的重点。不同于传统的班级管理模式,分层走班制教学兼具分层教学与走班制教学的核心内涵,强调基于学生的个性化差异进行学科教学的分班。在实践过程中,注重因材施教的分层走班制教学在一定程度上促进了学生的个性化发展,提升了办学效率,但是仍存在班级管理、学校管理等一系列的现实问题。剖析分层走班制教学的深刻内涵与实施现状,以期深化对分层走班制教学的理解,促进该教学模式更好地发展。     

导生制分层项目教学在汽车构造与拆装课程中的应用探索

一、导生制分层项目教学的含义导生制分层项目教学就是把导生制和分层教学法这两种教学模式有机结合,运用到项目教学中。本文所指的导生制分层项目教学,一是分层,具体包括二层含义:按学习能力把学生分层,一般分成强、中、弱三层;教师对项目任务分层,可以根据项目的具体情况,或按难易程度,     

会展策划与管理的分层教学策略研究——以浙江农业商贸职业学院会展策划与管理专业为例

本课题基于浙江农业商贸职业学院会展策划与管理专业课堂教学,关注学生个体差异,采用分层教学策略.分层教学的基本模式包括学生分层、目标分层、教学过程分层和评价分层四个部分.在具体实施步骤上,从自主预习、小组讨论、实践练习和点评评价四个阶段推进.本文通过分层教学研究和实践,分析得出分层教学实践效果,以及推进过程中遇到的问题和解决方法.     

高校排球课堂的分层教学研究

本文主要以高校排球课堂教学为例,首先对分层教学在高校排球课堂中运用的意义展开论述;其次,针对如何在高校排球课堂中有效运用分层教学法展开论述;最后,提出高校排球课堂分层教学应注意的几点问题。     

分层教学法在初中信息技术教学中存在的问题及应用策略

随着我国教育改革的不断深化,分层教学逐渐进入到了中学信息技术课程中,增强了学生学习知识的热情,提初中学生信息技术课堂的学习效率,同时,也提升了学生的水平,进而促进了学生全面可持续发展。在信息技术的教学过程中,虽然分层教学在一定程度上取得了很大成就,但是依然面临着诸多问题,这些问题影响中学生的进步,阻碍了学生的发展。因此,在实际信息技术的教学过程中,我们就要寻找有效的分层教学方法,解决分层教学中出现的各种问题,从而促进信息技术课程的快速发展。基于此,本文将对初中信息技术分层教学遇到的问题及解决方案进行全面阐述。     

隐性分层教学在高职大英教学中的问题与对策研究

近年来,很多大学英语教师在教学中实施隐性分层教学的方法,因材施教,帮助不同层次的学生在各自的＂最近发展区＂内充分地发展。然而,隐性分层教学也存在一些不容忽视的问题。文中从教师、学生及学校角度就高职大英教学中隐性分层教学存在的问题进行探讨,并且提出相应的对策,为提高高职大英教学质量提供一些建议。     

浅谈分层教学在技工学校英语教学中的应用

技工学校学生普遍存在着文化基础不扎实、学习兴趣不浓的问题，英语教师在教学实践过程中应用分层教学势在必行，本文就分层教学在技工学校的实施方案、教学目标与教学方法进行讨论。     

浅谈分层教学法在实习教学中的应用

分层教学法充分应用了因材施教的原则。一方面分层教学是从学生的实际出发,教师按一定的教学深度、广度进行集体教学,这是教学的普通性、稳定性、系统性的体现。另一方面,分层教学是从技工学校学生的个性特点和个性差异的角度出发,在备课、练习、作业及学生实习中     

浅谈高中生物分层教学模式中学习动机的激发

教师在高中生物教学课堂中运用分层教学法之前,一定要对班级中每个学生的生物基础和学习能力进行深入的分析和研究,之后再根据课程教学的重点内容来合理的运用分层教学的方法,在整个高中生物教学课堂中,教师要保持着足够的耐心对每个层次的学生进行不断的引导,使每个学生都能够形成较为完善的生物学习思维和生物学习思路,凸显分层教学在高中生物教学课堂中的作用,激发学生的学习动机。     

关于实施中职英语分层教学的思考

单一的教学方法已不能适应所有学生的水平,为了尊重个体差异、因材施教,有必要在职业学校英语教学过程中实施分层教学。本文是关于实施中职英语分层教学的思考。     

分层教学在机械制图课程教学中的应用

本文就中职学校机械制图教学，系统地阐述如何在机械制图教学过程中实施分层教学。     

关于汽车维修一体化班分层教学的探讨

从2013年开始,淄博市技师学院汽车工程系一体化试点班在专业课试行了分层教学,已取得了较好的成效.本文分析了专业课分层教学的意义及作用,提出了分层教学考核的具体措施及注意事项,并进一步探讨了在汽车维修一体化试点班加强分层教学的必要性以及取得的成效.     

浅谈师范物理学基础课的分层教学

分层教学决不是中小学的专利，师范高等专科学校物理学基础课也可以实行分层教学。由于师范生的文化基础、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的学习活动存在个体差异，因此教师在师范文化基础课的教学中要关注学生的个体差异，实施有差异的教学，使每个学生都得到充分与和谐的发展，实行分层教学。有利于培养合格的人民教师．     

谈小学语文习作分层设计策略

在小学语文教学中,习作属于非常重要的组成部分,也是影响语文教学质量的关键,为了更好的提升小学语文习作教学质量,教师还需要更加重视习作分层设计,通过有效的分层设计,更加符合学生需求,也能让学生积极主动参与到习作教学中,保证习作教学质量。本文首先分析了小学语文习作教学中存在的问题,然后探究分层设计的具体策略,以供参考。