制约农村学校教育教学质量提高的思考

要提高农村中小学的教学质量,办好让人民满意的教育,必须以科学发展观为指导,确定切合实际的办学思路和工作方法,统筹安排,协调发展.下面结合我校的实际情况,谈谈对提高农村学校教育教学质量的几点看法.     

制约农村学校教育教学质量提高的思考

要提高农村中小学的教学质量,办好让人民满意的教育,必须以科学发展观为指导,确定切合实际的办学思路和工作方法,统筹安排,协调发展。下面结合我校的实际情况,谈谈对提高农     

关于加强实践教学提高教学质量的探讨

为加强高职教育实践教学，提高高职院校的教育教学质量，文章结合学院实际，对高职院校的教学实践基地建设、双师素质教师队伍建设、校企合作以及职业技能鉴定、培训工作应明确的主要任务和所采取的相关措施进行了探讨。     

关于提高中职学校数学教学质量的几点思考

对中职学生的学习情况调查表明,数学成绩较差的学生在几乎所有的中职学校中占绝大多数.由此可见,提高中职学校数学教学质量是摆在我们面前的重要而艰巨的任务.     

关于高等院校学科建设的几点思考

学科建设与发展作为高等院校一项十分重要的工作,与人才培养、科研水平一起构成了高校发展的主旋律。随着高校间的合并重组,院校的规模不断扩大,学科之间相互渗透逐渐增多,并形成交叉学科、综合学科发展的高校学科格局。学科建设是高校工作的根本和核心,是学校的立足之本,因为培养高质量人才、创造高水平科研成果的关键,归根结底,要取决于学科的整体建设水平。为此,应高度重视学科建设,加强对学科建设的研究。认真做好高校学科发展规划的制订与研究,建设中以学科队伍建设为根本、物质基础为保障、科学研究为关键、有效管理为依托,使学科结构向综合性发展,为高等院校的学科建设积极探求发展之路。     

提高独立学院经管类专业教育教学质量若干问题的思考

在我国高等教育大众化教育和贯彻高等教育质量工程背景下,本文围绕教育教学质量提升问题,提出转变人才质量观、加强师资队伍建设、改革培养方案、完善教学管理与评价制度、积极引导,促进学生竞争力提升等对策建议。     

提高高校教学质量的思考

高等院校教学质量已成为社会关注的热点。要实现高等教育的可持续发展，加强专业建设，改进教学方法，完善教学质量监控体系，是高校教学质量稳步提升的保障。     

关于中小城市高校参与公共文化服务体系构建的思考

在中小城市的公共文化服务体系中,高等院校拥有人才优势、文化优势和文化基础设施优势,在全面地分析高校参与公共文化服务的现状及制约因素的基础上,研究如何有效利用高校资源,推动中小城市公共文化事业与服务体系的建设。     

对地方高校提高教学质量的思考

培养高素质的人才满足社会的需求是高校办学的根本任务,提高教学质量是高校的生存之道。本文针对扩招后教学质量普遍下滑的问题,结合所在学院的实际情况进行了分析和研究,提出了若要不断提高教学质量和进行持续有效的教学改革,必须要完善教学管理创新手段和管理制度、提高教学管理人员的能力等对策及建议。     

中职学校教学质量管理的思考

中职教学质量管理是中职教育质量内部保障的关键,本文结合重庆市教育科学规划2009年重点课题<中职学校教育质量保障研究>(课题编号2009-ZJ-005)的研究时中职教学质量管理构建作了初步的思考和探索.     

关于对高等院校筹资困难的原因分析及对策思考

目前,随着社会经济的不断发展,高等院校迎来其发展的黄金期。然而,随着高校扩招规模扩大、教育多元化等因素的影响,越来越多的高校面临教育经费紧张、筹资困难的困境。笔者结合实际情况,对高校筹资困难的原因进行了理论分析,提出高校在筹资时应坚持的原则,并对如何解决筹资难问题提出针对性的对策。     

高职院校公共素质课程教学质量监控的实践与思考

结合苏州工业园区职业技术学院公共学科部对公共素质课程教学质量监控的实施情况,本文简述了教学质量监控工作的意义及基本原则,着重阐述了教学质量监控的具体操作、存在的问题及改进措施等多个方面的问题。     

提高高职院校教师教学质量评价效度的思考

高等职业院校教师教学质量评价是高职教育评价的重要内容,是进行教学管理的基本手段,也是进行人事编制、分配制度改革的前提保障。现今,高职教师教学质量评价往往由于评价体系合理性的欠缺以及评价过程的随意性,最终使这种处于高职院校评价体系最重要位置的评价流于形式,并不能促进高职院校教学质量的真正提高。欲改变这种现状,本文将从质量评价的效度角度探讨如何从评价目标、评价主体、评价方法三个方面建立高质量的教学质量评价体系。     

提高三表生高等数学教学质量的几点思考

本文从三表生高等数学教学的现状出发,把三表生高等数学课程教学质量的不佳做了仔细的分析,同时对提高高等数学教学质量的迫切性提出了自己的几点思考。     

加强教学环节管理 提高教学质量——遏制地方高校教学质量下滑的若干思考

地方高校教学管理体系存在诸多问题,主要表现在教学质量管理的制度不完善、教学质量管理的机构不健全、教学质量管理的运行机制不完整。因此,要重构地方高校教学管理体系,地方高校的工作重心必须真正转移到“以教学为中心”上、构建健全的监控体系与评价机制。     

对提高公有民办学院教学质量的思考与探索对提高公有民办学院教学质量的思考与探索

我国公有民办学院的蓬勃发展,其教育质量受到政府教育部门的重视和社会的普遍关注.本文试图从教学管理的角度,从明确定位,理顺关系;因材施教,分级教学;强化学生管理解决好师资构建问题等几个方面进行探索,剖析了保障教育质量的途径,并提出客观、公正地看待公有民办学院高等教育的质量.     

对提高党校函授教育教学质量的思考

党校函授教育作为培养党员干部的主阵地和主渠道,发挥着越来越重要的作用。由于函授教学的特殊性,使得教学质量的提高成为党校函授教育的重中之重,也是广大函授教育工作者认真研究的重大课题。     

对提高党校函授教育教学质量的思考

党校函授教育作为培养党员干部的主阵地和主渠道,发挥着越来越重要的作用.由于函授教学的特殊性,使得教学质量的提高成为党校函授教育的重中之重,也是广大函授教育工作者认真研究的重大课题.     

探索提高中职计算机教学质量的有效方法

随着信息技术的广泛应用，社会对计算机类人才的需求越来越广。中职计算机在这巨大需求中，占有一席之地。本文从计算机专业发展现状及特点出发，着重在目标定位、师资建设、小课题研究、教学设施、成果反馈五个方面探讨了提高中等职校计算机教学质量的有效方法。