高职院校德育课程教学方法改革的几个问题

本文就高职院校德育课程推行"主体性教学法"中的几个问题进行了探讨.近年来,高等职业院校"主体性教学法"的倡导.使德育教学出现了新的气象,但也有不少教师在认识上还存在一些误区,许多做法貌合神离.因此,有必要对这些问题进一步加以探讨,以推动德育课程教学方法的改革,使之沿着正确的方向深入进行.     

关于西医院校中医学教学方法的几点思考

针对西医院校中医教学的自身特点,我们改进教学方法,引导学生学会中医的思维方法,增加传统文化元素,激发学生学习中医的兴趣和探究中医的热情,构建终身学习的理念。     

提高成人高等教育教学质量的探索与思考

强化质量意识 ,严格教学管理 ,不断提高教学质量 ,是当前成人高等教育面临的重大问题之一。本文从我院近年来在抓成人高等教育教学质量方面所作的探索和存在的问题出发 ,对进一步加强我院成人高等教育教学工作 ,提高我院成人高等教育教学质量和办学水平提出了若干思考和建设性意见。     

论成人高师院校的管理制度建设

管理制度是管理体制的重要组成部分 ,一个组织机构要有效地实现组织的目标 ,必须切实加强管理制度的建设。从管理理论的一般原理出发 ,结合成人高师院校的管理工作实践 ,综合考虑我国高等教育发展面临的新形势 ,提出成人高师院校管理制度建设的思路     

重视和发挥学生实践经验在课堂教学中的作用研究——基于工科院校成人高等教育的分析

在课堂教学过程中重视和发挥学生实践经验有利于尊重学生首创精神,有利于提高学生参与积极性,有利于提高实际教学效果,对成人高等教育更是如此。尊重和发挥学生的实践经验,对学生学习和掌握知识,对教师提高和改进教学方法,对充分利用教育资源提高办学水平都具有十分重要的意义。教师在课堂上帮助学生通过实践经验来验证和确证理论知识,可以培养学生的学习兴趣,激发学习热情,有助于让学生发自内心地认同理论知识的权威性与合理性,同时还有助于增强学生的自尊心与自信心。重视和发挥学生实践经验也是增进教师和学生相互了解与沟通的重要渠道,有助于教师反思和改善在教学过程中的思维方式、表达方式与讲课方式,不断提高教学水平。     

关于高职院校特征的几点思考

高职院校是民办高等教育的重要组成部分,近年来由于得到政府的大力支持而得以迅速发展.笔者对职业教育,尤其是高职教育的特征进行思考,从职业教育的概念、发展历史入手,结合笔者多年的高职院校工作经验,探讨高职院校教学方面的系列问题,富有启发性.     

工科院校法律类课程的特点及其定位——以《电力法》课程体系设计为例

工科院校的法律类课程应有其自身的特点。根据院校的办学特色、学生的就业去向、社会和工作实践的实际需要对法律类课程进行准确而科学的定位是其课程体系设计的前提。《电力法》作为一门典型的工科专业法律课程,课程设计应体现工科专业学生的技术知识与有关的法律知识相结合的特点。在课程设计中围绕学生专业知识结构,体现实践性的特征是一个重要的教改思路。     

《法律基础》课教学的几点体会

上好法律基础课 ,对于提高大学生的法律素质 ,增强法制观念 ,培养社会主义的“四有”新人具有非常重要的作用。上好这门课 ,主要应抓好教师素质的提高、教学内容的设计、教学方法的改进三个主要环节。     

关于成人素质教育的几点思考

由应试教育走向素质教育是中国教育面向21世纪的重大转变,成人教育如何适应社会发展需要,培养高素质人才是成人教育工作者面临的重要课题。成人素质教育要敢于打破旧观念,在办学上有所突破、创新。     

关于提高研究生课程教学质量的几点思考

研究生课程教学在研究生的培养过程中起着重要的作用 ,是提高研究生培养质量的关键。随着研究生教育的不断发展 ,研究生课程的教学质量再次受到各有关研究生培养单位的重视。本文对研究生的任课教师、培养方案、教学大纲、教材、教学方法、考核方法、课程评估体系等方面进行分析 ,提出了提高研究生课程教学质量的建议。     

成人数字化学习的几点思考

随着现代信息技术的发展,成人学习逐渐打破原有的模式走向开放,成人在数字化学习方面具有独特的优势。为推动成人数字化学习的开展,需要从网络环境、教学资源和教学模式几个方面加强推进。     

《思想道德修养与法律基础》课中法律知识的教学方法探析

2006年全面开始的“两课”改革将原《思想道德修养》与《法律基础》课合并为《思想道德修养与法律基础》。在改革后的课程设置方案下要进一步讲好、讲透法律原理和知识,提高大学生的法律素养,须重视以下教学方法:一是注重概念分析,力求精确透彻;二是加强举例教学,力求简洁生动;三是穿插法理知识,力求庄严正义;四是勤于思维引导,力求学以致用。     

提高高职院校化工专业基础课程教学有效性探索

课程教学有效性是高职院校培养高素质技术技能型人才非常关键的一个环节和因素。高职院校化工专业目前的课程体系及课堂建设依然主要从教师“教”的角度进行。高职院校化工专业课程教学,在有效性方面,存在着学生专业基础偏差,学习的主动性不够;教材内容、课堂教学与实际脱节,课程内容与应用关系度不够等问题。为此,应采用巧用信息化技术、增加课堂趣味性、在课堂引入企业实际案例突出实际岗位能力培养、与行业企业合作围绕典型工作任务进行课程教学与教材的编写、实验实践课程突出实际应用、搭建在线的网络教学平台等提高高职院校化工专业基础课程教学有效性。     

加强医科院校法律教育的思考

当前我国医科院校法律教育获得发展的同时,还存在不少亟待解决的问题。应从转变思想观念、教学思想、教学管理、激励体制等方面采取措施,以促进医科院校法律教育获得长足的进步。     

对修订成人高等教育教学计划的几点建议

成人高等教育教学计划要具有成人学习的特点,要根据社会需要和培养目标的要求,正视目前成人高等教育教学计划中存在的问题,在修订成人高等教育教学计划时,加强领导、明确方向、紧扣目标、注重特色、讲求实效。     

重庆大学办好成人高等函授教育的探索与实践

高等函授教育面向成人、重点为在职从业人员服务、以业余学习为主,是我国成人高等学历教育的主要形式.办好高等函授教育是发展继续教育、构建终身教育体系、建设学习型社会和实现教育公平的重要支撑和有效途径之一.本文总结了重庆大学继续教育学院以"加强管理、立足改革、提高质量、改进服务、适应需要、办出特色"为指导思想,遵循教学规律,开拓创新,向管理要质量,以改革促服务,在深化函授教学管理改革方面采取的主要措施和收到的显著效果.     

试论高等医科院校教学方法的改革与创新

高等医科教育的教学方法与其他学科高等教育比较,既有共性,也有自己的个性.但在目前的医科教育中,常常重视其共性的一面,而忽视其个性的一面,因而成为制约医科教育教学质量显著提高的瓶颈.本文通过分析高等医科院校教学方法存在的问题,在指出医科教育教学方法改革的紧迫性与必要性的基础上,提出高等医科院校教学方法改革和创新的思路,以促进高等医科院校教育教学质量的提高.     

成人高等教育“平台”课程建设的探讨

本文以满足成人学生的多元化需求为目的,以优化成人高等教育专业人才培养模式为出发点,对成人高等教育的"平台"课程建设提出了主要课程设置思路和代表性、共性、关联性、整体性、相对性等五项建设原则。不仅基本上解决了部分学生数量较少的专业的组班难题,而且优化了大类专业的课程体系。     

对成人高等教育实行学分制的几点思考

成人高等教育具有成人、业余、层次类别多等特点。本文从理论联系实际的角度 ,探讨学分制在成人高等教育中的可行性、模式、难点及相应对策     

关于法律逻辑学课程改革的探讨

法律逻辑学对法学的作用越来越受到学者和司法实务人员的重视。目前,法律逻辑学尚未形成自己完全独立的体系,法律逻辑学课程与普通逻辑学课程差别不大,与法学领域联系不够紧密。应就法律逻辑学在法学课程中的定位、课程内容,以及体例结构安排、法律逻辑学与法学课程的结合、对课程讲授者、教学对象及教学方法的要求等方面进行认真思考,改革课程的内容及教学,以发挥该学科对法学理论与实践应有的辅助和指导作用。