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素质教育，体现了教育发展的必然性和普遍性，全面实施素质教育已是人所共识。如何结合生物学科的特点，在中学生物学教学过程中渗透素质教育，使其充分发挥生物学科在素质教育中的独特功能?本文拟就这个问题谈谈笔者的一点粗浅体会。 相似文献
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语文教学是实施素质教育的重要学科，在语文教学中，要广泛地让学生主动参与，积极思考，亲自实践，即体现教育的主体性；要使每个学生在自己的基础上都能得到进一步发展，即体现教育的全体性；要兼顾德智体美劳，即体现教育的全面性；还要加强基础知识和基本技能，即体现教育的基础性。 相似文献
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全面推行素质教育，是世纪之交教育发展的必然趋势。构筑素质教育的主体工程在课堂，关键是加强教学改革，使各学科各环节注重面向每一个学生、面向学生发展的每个方面，而运用发现法改革中学历史教学，乃是实施素质教育的重要一环。一、运用发现法的积极意义现代科学技术飞速发展，知识更新的速度大大加快，导致教育教学的时空观念的改变。为适应科技发展与知识更新的需要，特别强调培养创造型和开拓型人才。要实现上述要求，我国的教育必须及时进行全面改革，在诸方面的改革中，教学方法是其中重要的一环。传统的历史教学方法，不善于实行… 相似文献
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基础教育中的音乐教育,是对学生进行素质教育的重要内容和有效途径之一,它在素质教育过程中发挥着不可替代的作用。声乐教育中的素质教育主要体现在心理教育、审美教育(情感教育)、创新教育。 相似文献
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素质教育是体现教育本质的教育。本文探讨了加强大学生素质教育的意义和当前学校素质教育中面临的几个突出问题。 相似文献
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论大学生综合素质教育系统 总被引：2，自引：0，他引：2
庄汉文 《山西高等学校社会科学学报》2000,12(11):55-57
大学生综合素质教育系统涵盖有专业教育、素质教育和能力教育三个子系统以及系统的目的性、整体性和最优化等三项原则。加强师资队伍建设、优化教学环节和构建富有特色的校园文化是综合素质教育系统的三大要件。我们应当树立大学生综合素质教育系统观 相似文献
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素质教育与应试教育之间的分歧与对立主要体现在对教育的基本问题，诸如教育目的、教育内容和教育方法等的看法上。一、对教育目的的体认不同教育目的是教育活动的基本出发点和最终归宿。它对教育过程和结果起着指导、监督和评价的作用。不同教育理念之间的分歧与对立，首先表现在对教育目的的理解与认同上。同样，对教育目的的体认不同也是素质教育与应试教育两种不同教育观的根本分歧。素质教育在教育目的体认上，强调教育与生产劳动相结合，培养能够在科学研究、生产实践、社会生活中运用所学知识进行独立思考、操作、相融的人才；而应试… 相似文献
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目前的文献检索课内容偏窄，缺乏创意和科技含量，必须加以改革，向信息素质教育转变。信息素质教育的要求更宽，内涵更广，用信息素质教育代替文献利用教育是一个趋势。作者提出强化信息意识教育和信息能力教育是其根本取向。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。江泽民同志在第三次全国教育工作会议的讲话中,对增强民族创新能力和学校培养创新精神。创新人才问题又作出了精辟的阐述。现在创新教育问题,已引起了教育界的热烈的讨论和社会各界的关注。就为什么要实施创新教育、创新教育与素质教育是什么关系、实施创新教育有什么意义,就这些问题谈谈看法。 一、创新教育是全面实施素质教育的内在要求 创新精神和实践能力是一个人优良素质的综合体现,因而创新教育是素质教… 相似文献
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江泽民总书记“致富思源、富而思进”的指示是可持续社会发展观的生动体现。从广东教育的角度看,这就是要推进教育的可持续发展,加强广大师生的理想信念教育,全面深化素质教育。“致富思源”的“源”,其根本就在于邓小平理论“发展才是硬道理”这个伟大的真理;“富而思进”就是要看到教育的发展是一个动态的过程,锐意进取,促进现代化教育的早日实现。而推进素质教育,进行教育改革,就要对现有的教育体制、教育内容和教育方法进行一系列的改革,并逐步完善素质教育的评估体系,提高教师自身的素质。 相似文献
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信息素质教育，是信息时代提出的一种教育思想和教育方法，在高校中开展信息素质教育是一个尤为迫切的问题。本文对新疆高校信息素质教育的现状进行了分析。提出了高校图书馆在加强少数民族大学生信息素质教育中的措施和方法。 相似文献
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若论中学语教学必须体现素质教育，毫无疑义，那是人类历史发展的一种“势”。不过这种“势”，而欲成为现实，却也绝不是一件轻而易举的事。那缘由极为简单，当前由于应试教育所形成的教育思想，如不彻底改造，则所谓的素质教育，也就只能是一个心造的幻影，如同一个人用手拔着自己的头发想离开地球一样，离不开的，干着急! 相似文献
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申福花 《山西高等学校社会科学学报》2002,14(7):84-86
学校的素质教育是以提高人才素质为主要内容和目的的教育。素质教育的实施体现了以人为本的教育理念 ,顺应了现代教育的要求和规律。全面推进素质教育的真谛 ,在于全面贯彻落实党的教育方针 ,培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。提高教师队伍素质 ,以适应素质教育的需要 ,关键在于学校教学育人理念的随之更新和教师自身素质的增强与提高。 相似文献
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随着应试教育向素质教育的转变 ,教育应该体现以“学生发展为本”的思想。因此 ,教师应及时更新观念 ,尤其要树立正确的学生观 ,为创新教育创设一个合谐的发展空间 相似文献
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论加强当代大学生职业道德教育的必要性 总被引：16，自引：0，他引：16
目前在高校德育中对大学生职业道德教育是一个相当薄弱的环节,加强当代大学生职业道德教育是适应社会发展需要和大学生自我发展需要的必然要求,同时也是高等教育任务的体现和大学德育改革与发展的一个重要突破口和有力生长点。 相似文献
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素质教育是一种全面的教育。但是，全面的教育并不是德育、智育、体育、美育等诸要素的简单相加和机械的运作。它强调的是各育人要素配置恰当合理，并融合成系统的整体的有机的教育活动，使学生全身心与全人格得到培养和养成。在大学教育中，校园精神以其特有的凝聚、导向、规范等功能，在促进大学生诸素质发展中具有不可忽视的作用。一、素质教育的要求素质教育观念的形成与深化是由人类个体身心发展的本质要求所决定的。从哲学的角度上讲，人的身心发展的体现为三个方面的要求；一是人的身心的一切潜能的最大发挥二是人的对象性关系的全面… 相似文献