重塑价值导向：认同危机下的高校思想政治教育工作新课题

本文在对社会主义核心价值体系在阐释高校思想政治教育中的地位和作用基础上，立足于重塑价值导向，探究核心价值体系统领高校思想政治教育，内化为大学生的主导意识，并建构科学合理的工作机制。本研究对于深化高校思想政治教育创新，增进大学生对社会主义核心价值的认同，具有较大的理论和实践意义。     

哈贝马斯“生活世界”理论视阈下高校思想政治教育的若干思考

哈贝马斯是"生活世界"理论的集大成者,他吸纳了胡塞尔等人的理论精华,从而形成了自己的生活世界理论体系。哈贝马斯的生活世界理论对于提升当前高校思想政治教育的实效性具有重要启迪意义。高校思想政治教育必须站在生活世界的高度上摆脱思想政治教育知识化、理想化和工具化困境。     

运用马克思主义人的本质理论指导高校思想政治教育

人的本质与高校思想政治工作有内在联系，高校思想政治教育是围绕培养什么样的人才而展开的，最终着力点是大学生的思想，这必然涉及到人的本质问题。而思想是在人的本质生成过程中产生的，其实质是人的需要、社会关系和实践状态的反映。人的本质与高校思想政治教育相互影响，相互作用。马克思关于人的本质理论是思想政治教育的理论基础。因此，我们必须全面理解马克思主义人的本质理论，以便更好地指导高校的思想政治教育。     

关于高校思想政治教育工作的思考

随着国际国内环境的不断变化，以及大学生自身出现的新特点，高校思想政治教育工作面临着许多新情况和新问题，评判标准不够量化，教育观念和教育方法不够恰当，工作力度不够等都是制约高校思想政治教育工作的主要因素。针对这些问题，作为一名高校思想政治教育工作者应该从完善思想政治教育机制，充分利用网络技术发展校园文化，对贫困大学生实行全方位帮扶等措施入手，健全和完善大学生的思想政治教育工作。     

高校主体性思想政治教育与大学生心理健康

思想政治理论教育与心理素质培养具有相关性,在高校,主体性的思想政治教育与大学生的心理健康密切相关。对于主体性思想政治理论教育的实施,相当重要的就是建立指向主体的课堂情境。     

关于加强大学生廉政教育的思考

加强大学生廉政教育，对于促进社会主义廉政建设，提高人才培养质量具有十分重要的意义。当前高校对大学生的廉政教育较为薄弱，这就要求高校必须将大学生廉政教育与高校廉政建设紧密结合、与大学生思想政治教育紧密结合、与高校学生党建工作紧密结合，采取有效措施切实加强大学生廉政教育。     

高校思想政治教育变革中的路径依赖现象及消解——基于教育政策的视角

我国高校思想政治教育变革中呈现出"路径依赖"现象,在一定程度上禁锢了人们创新高校思想政治教育的思维空间,降低了高校思想政治教育的吸引力和影响力。高校思想政治教育政策是联结高校思想政治教育理论和实践的桥梁和中介。因此,消解高校思想政治教育变革中的"路径依赖"现象,必须从高校思想政治教育政策入手。正确处理政策中存在的"一"、"多"关系,是消解路径依赖现象的重要举措。     

浅析影响高校思想政治教育功能发挥的原因——从系统论的角度进行透视

高校思想政治教育的功能是思想政治教育本质的外在体现，其发挥的程度如何直接关系到思想政治教育价值的实现。从系统论的角度看，影响高校思想政治教育功能发挥的因素主要有：构成思想政治教育系统要素、系统自身结构和环境三个方面。     

以和谐的理念创新大学生思想政治教育

胡总书记提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会的理念。在这样的背景之下,作为高校的教育者应当明确和谐的理念,发现高校中存在的不和谐因素,充分认识和谐是思想政治教育的核心内容,使和谐的理念成为思想政治教育的必然要求。这对于构建和谐的高校,发挥思想政治教育的主导地位具有十分重要的作用。     

态度理论视阈中高校思想政治教育效能问题探究

思想政治教育受众态度的形成和转变是高校思想政治教育活动研究的重要内容,而教育者、教育信息与方法、教育受众及教育情境是构成影响教育受众态度改变的四个基本要素。因此在高校思想政治教育实践中应主动运用态度形成与改变理论,以学生为出发点,努力提高教育者的学术魅力和人格魅力,增强教育内容和方法对学生的吸引力,重视对于教育情境的引导,以提高思想政治教育工作的效能。     

高校网络思想教育的长效机制探析

高校网络思想教育是大学生思想教育在网络时代的一种有效的拓展和延伸.它对于高校管理者来说既是一种机遇,也是一种挑战.如何科学高效地开展思想教育直接关系到高校的生存和发展.网络是一柄双刃剑,只有完善网络思想教育的长效机制,才能充分发挥网络的积极意义,保证网络为思想教育服务,从而促进高校持续、健康、快速的发展.     

论情理相融与大学生思想政治教育

大学生思想政治教育是我国高校教育的重点,本文结合大学生思想政治教育的理论与实践深入浅出地论述了情理相融的教育方法,对于“两课”教师及思想政治教育工作者有很强的实践意义。     

论情理相融与大学生思想政治教育

大学生思想政治教育是我国高校教育的重点,本文结合大学生思想政治教育的理论与实践深入浅出地论述了情理相融的教育方法,对于"两课"教师及思想政治教育工作者有很强的实践意义.     

知识经济与高校学籍管理改革创新

大学生思想政治教育是我国高校教育的重点,本文结合大学生思想政治教育的理论与实践深入浅出地论述了情理相融的教育方法,对于"两课"教师及思想政治教育工作者有很强的实践意义.     

微博在大学生思想政治教育应用中存在问题及对策

微博作为一种新的信息传播媒介技术，正在得到广泛的推广和应用。许多高校在开展大学生思想政治教育的过程中，已经开始尝试将微博作为一种新的教育载体，这一做法对于提高思想政治教育水平起到了极大的促进作用。但是在高校运用微博开展大学生思想政治教育的过程中仍然存在着一定的问题，需要我们在今后的工作中采取有效措施加以解决和完善。     

高校思想政治教育实效性的现状和困境分析

本文阐述了高校思想政治教育实效性的现状,并对其相关的因素做了具体的分析。高校传统思想政治教育模式的弊端,主要集中表现为文本思想政治教育模式。该教育模式有其特定的内涵、特征、表现及成因。同时,在影响高校思想政治教育实效性的诸多因素中,教育因素占有重要地位。此外,一些相关主体及社会舆论等因素,也能对思想政治教育实效性产生一定的影响。     

“05方案”思政理论教育体系设置科学性管见

加强思想政治理论课的教材体系建设,是提高高校思想政治理论教育体系教育教育效果的关键。本文结合高校“05方案”思想政治理论教育体系教材建设,对思想政治理论教育体系大学、中小学设置科学性进行探析。     

试论高校隐性思想政治教育的三种形态

隐性思想政治教育是隐性课程理论在思想政治教育领域的延伸应用,是高校思想政治教育中不可或缺的有效方法。笔者结合工作实际,从物质、制度和精神三个方面就高校隐性思想政治教育的三种形态进行了讨论和分析,尝试探索高校开展隐性思想政治教育的具体思路。     

高校思想政治教育具体方法创新路径与体系构建

高校思想政治教育具体方法是提高教育对象素质、使其认同思想政治教育内容的重要载体。高校要以马克思主义理论为基石、以相关学科理论为保障,积极创新高校思想政治教育具体方法与路径,构建"个体、课堂、校园、社会"四位一体的创新路径与方法体系,使高校思想政治教育具体方法体系得到全面、系统、科学的优化升级。     

从课程教育向文化认同转换的高校思想政治教育目标视野研究

高校思想政治教育目标视野从课程教育向文化认同转换的必要性体现在课程理论发展的基本现实和课程教育的目标设定原则的回溯性.高校思想政治教育目标视野从课程教育向文化认同转换的原则包括:在德育实践中坚持对“规则边际”的关注;对教育情境的设定坚持过程视野和开放眼光;强调教师、学生、教材、环境四因素的整合;重视显性课程的主渠道作用,也重视隐性课程的教育价值.