实施科教兴农战略的几点思考

大力实施科教兴农战略,对提高广大农民的物质文化生活水平,建设社会主义新农村具有重要的现实意义。实施科教兴农战略,要加强农业科研工作,增加科研经费,建立一支高素质的农业科研队伍,加强农业基础理论研究,正确处理本国的科研工作和引进国外科技的关系,搞好我国农业科研机构的分工与协作;要大力发展农村教育事业,提高干部群众对发展农村教育事业重要性的认识,提高教师队伍的素质,改善农村办学条件和教师生活待遇,普及农村九年义务教育,办好农村职业技术教育;加强农业技术的推广工作,加大投入并改善农业技术人员的工作生活条件。     

关于人才、技术、创新和发展的系统思考——《新技术企业知识型员工成长战略研究》书评

中国提出到2020年把中国建成自主创新型国家。作为知识经济时代创新战略主题,新技术企业中知识型员工培养和成长成为一切问题的核心。新技术企业通过什么样的发展战略应对上述需求和挑战?面对上述背景和问题,梁镇博士     

我国西部农业知识化发展战略新探

依据知识经济的特点和农业发展的知识化趋势,特别是西部区情,西部实施农业知识化发展战略具有很强的必要性,但也面临着诸多因素的制约。基于此,西部应当采取加强农业基础设施建设、推进农业信息化进程、促进农业科技进步、提高农村教育水平、创新农村制度安排等措施,分三个阶段用70年时间完成农业知识化任务。     

以知识经济促科教兴农加速河北农业跨越式发展

本文针对我国加入WTO后 ,主动迎接知识经济 ,实施科教兴农 ,加速河北农业发展的问题 ,从农业资源配置、产业技术支撑、经营思想更新、培植信息产业和农民素质提高等方面 ,提出建设性的意见和建议     

试论知识型企业的制度创新

知识型企业的基本特征可以概括为：单一地域内的多种功能整合;组织的网络化;追求创新的长期发展战略;人本主义的企业文化等。知识型企业与传统企业最主要的区别是对时间价值的不懈追求。信息、创新、网络是知识型企业满足市场多样化需求、实现知识要素合理配置的基础。为满足知识经济的要求,企业必须在性质、生产函数、长期均衡、组织形态等诸方面进行制度创新,知识型企业就是这种制度创新的结果     

提升知识型员工管理之途径分析

要提升知识型员工的管理水平,企业远景要能有效激励与约束知识型员工,企业的组织结构和组织文化要有利于发挥知识型员工的潜能,要正确对待不能胜任工作的知识型员工。     

海峡两岸农业一体化的战略思考

海峡两岸农业一体化是两岸农业合作的必然趋势和终极目标;海峡两岸农业一体化的基本构想是以农产品市场一体化、农业生产要素一体化、农业经营管理一体化为核心内容。加快推进海峡两岸农业一体化要以闽台区域为试点,率先推动闽台农业一体化。     

知识经济与先进生产力的发展

世界高新科技的迅猛发展引发了生产力的伟大革命,科学技术作为“第一生产力”,正推动着人类社会由工业经济时代迈向一个以知识创新和可持续发展为主要标志的先进生产力时代———知识经济时代。像我们这样一个建立在农业社会基础之上、面临着工业化和信息化双重重任的发展中大国,只有实施科教兴国与可持续发展战略,充分发挥知识型劳动者的中坚力量作用,才能适应先进生产力的发展要求,加快社会主义现代化建设,实现中华民族的伟大复兴。     

对知识型员工管理之管见

在当前的知识经济时代 ,企业间的竞争是人才的竞争 ,如何有效利用和保留企业的知识生产力成为企业日益关注的问题。本文介绍了知识型员工的特点、管理策略和制衡机制 ,探讨了对知识型员工的动态管理 ,对企业提出了建议     

中国农业发展的国际化战略选择

中国加入WTO后农业发展面临一个全新的国际环境,中国农业发展的国际化已势不可挡。本文论述了农业国际化的特征及其战略意义,剖析了制约中国农业国际化的障碍因素,并提出相应的对策选择。     

科教兴农与社会主义新农村建设

本文阐明了实施科教兴农战略是社会主义新农村建设的必然要求,深入分析了当前我国和福建省实施科教兴农战略过程中面临的一些突出问题,并针对这些问题提出了具体对策与建议.     

安徽实施农业开放战略面临的主要问题与对策

本文论述了安徽实施农业开放战略的必要性,对安徽农业开放战略面临的主要问题进行了分析研究,并提出相应的战略构想及对策建议。     

知识型员工管理的博弈策略

如何管理知识型员工是企业实施知识管理的重要内容.本文认为知识型员工和企业之间的关系也是一种博弈关系,进而根据博弈论的囚犯困境模型和礼尚往来战略,提出了企业管理知识型员工的策略.     

知识型企业与知识型员工管理问题探讨

知识型企业和知识型员工是管理领域的新生事物,这一概念是伴随着知识经济概念的提出而提出的,其产生的历史并不长。而如何加强对知识型企业的管理、如何稳定知识型员工队伍以及提高知识型员工的工作积极性等问题,则是目前需要进一步深入研究的问题。本文拟对其知识型企业的管理概念和知识型员工激励方式等问题作简单的探讨。     

关于农业发展的思考

我国农业正在由传统农业向现代农业过渡，农业在国民经济中的地位更加重要，农业观念的范畴日益开放，但产业体系不健全。目前我们还没有把农业当作产业对待，现代农业呼唤新观念、新机制。根据河南农业现状，实现农业产业化应重点解决如下三个问题：创建培育农业发展的市场环境；调整优化农业的产业结构；确立科技进步机制     

实施科教兴农战略 推进甘肃农业现代化进程

科教兴农战略是农业和农村经济工作落实科教兴国战略的具体体现。几年来,甘肃在实施科教兴农战略,推进农业现代化进程中取得了显著成效。（一）推广运用先进实用技术取得进展在全省范围内推广运用了农牧业优质高产新品种的选育、引进和推广,模式化、标准化栽培,地膜覆盖,秸秆青贮氨化和暖棚饲养,农产品贮藏保鲜加工等十项先进实用技术,对“两杂一薯”、优良品种、配方施肥、带状种植、植物保护、农业机械作业、节水灌溉、旱作农业房效节能日光温室等作用范围广的主要增产增效技术,坚持不断扩大推广面积,形成了科技生产的规模效益,…     

关于实施中华文化走出去战略的思考

中华文化走出去战略是国家文化发展战略的重要组成部分。中华文化走出去战略的三个基本内涵是对外文化宣传、对外文化交流和对外文化贸易。中国在新时期实施中华文化走出去战略的初步实践中取得了很大的成就,但仍处于初始阶段。     

解决“三农”问题的理性思考——实施科教兴农实现农业产业化——解决“三农”问题最重要的一环

“科学技术是第一生产力”，当代农业的发展呈现出信息化、产业化、科学化的新趋势，而其中核心内容是科学化，也就是说科学技术是农业增长的第一要素，是解决“三农”问题的根本，正如江泽民同志所指出的“实现农业增长方式的转变，最重要的一环，就是要狠抓科教兴农”。     

基于职业生命周期的企业知识型人才培育研究

当今社会正处于知识经济的时代,跟传统时期相比,企业用人的需求发生了很大的变化,因此,如何对基于职业生命周期的知识型人才培育进行研究,具有重要的意义。诠释了知识经济时代企业对人才需求的特殊性,介绍了生命教育对于新型人才培养的重要性,并就生命教育与职业生命周期理论的关系进行思考,对基于生命周期企业知识型人才的培养体系进行研究,还对基于职业生命周期理论企业知识型人才的管理方法进行分析,最后针对知识型人才的激励机制和保障机制进行探讨。