谈掌握知识与发展智力的问题

教学中如何使学生既掌握知识又发展智力的问题,是我们教改中的核心问题,这又是一个复杂而又涉及多种因素的问题。本文仅就掌握知识与发展智力的关系,以及在教学中解决这些关系的原则与方法、谈些意见,供大家研讨时作参考。 一、掌握知识与发展智力的关系 我们认为掌握知识与智力的发展,这二者是相互制约、相互促进的,智力是掌握知识的能力,掌握知识必须具有一定的智力;而知识又是发展智力的粮食和手段,只有通过领悟知识才能发展智力。也就是说,智力的发展与增进有赖于基本知识的掌握,基本知识的掌握又是智力发展的前提;(这里提的基     

发展智力与培养能力——谈化学分析实验

教育要面向现代化、面向世界、面向未来。师范院校培养的人才,尤其理科学生,适应三个“面向”,应该具备比较宽厚扎实的基础知识,此外还应同时具备熟练的实验基本技能,以及改进实验和设计实的能力,即所谓较佳的“智能结构”。《分析化学》实验是内容较多、涉及面广而实践性很强的学科,通过实验教学,使学     

谈发展智力在教学中的地位

教学与发展的关系,已成为当代教育理论研究的重要课题。在我国愈来愈引起教育工作者的关心。其中以智力发展在教学中应处于什么地位,是一个有争论的问题,它关系着人才的培养问题,尤其是我们电大是在四化新形势下创办的新型大学,更需要将这个问题讨论明确。为此,本文就这个问题谈些个人的粗浅看法,和大家共同研究,不妥之处,敬请指教。     

体育运动之美点滴谈

近几年来,体育之中的美越来越引起人们的关注。进一步探讨体育与美的关系及其体育之中的美育内涵,不仅具有实践意义,而且具有理论价值。体育美学作为一门新兴的学科而被人们所接受。 体育的主要任务是增强人民体质,使人们在体格、体能和适应能力等方面表现出良     

浅谈音乐教育与智力发展

音乐教育,是美育的重要组成部分,它不仅对于培养学生健康的审美情趣、高尚的道德修养和提高整个中华民族的文化素质有着潜移默化的作用,而且对于学生智慧的启迪和发展,也起到了极为重要的作用。正如美国指挥家齐佩尔所指出的:“每个孩子都应有基本的音乐教育,因为它是开发人类智力的最好途径”。     

谈开发学生的智力

开发学生的智力，这似乎是一个庞大的话题。这是我仅从自身的教学体会出发，围绕这个中心谈点看法。第一，教师要有较扎实的专业基础和较宽的知识面。前不久在报纸上看到一则这样的消息：有位初中生写了篇习作，其实这篇习作扣题很紧，文理也很通顺，一个初中生能写出这样的文章已属不易，而他的语文老师却给了“零分”，说他写走了题。读者为此不平，以至见于报端。为什么会出现这种贻笑大方的事呢？原因正是老师知识水平和思维力差。以这种水准去教学生，不要说开发学生智力，只怕还会把一个原本聪明活泼的孩子教傻了。严格地说，一个好的…     

谈体育运动对心理健康的影响

在体育教学中 ,不同程度地存在着只重视身体教育 ,而忽视心理教育的现象。随着我国现代化建设的发展和社会的进步 ,快节奏、高效率、强竞争的时代特征对人们的心理状态开始产生影响。因此 ,对现代人必备的心理素质的培养 ,已受到教育界的普遍重视。心理素质作为素质教育的一项内容被单独提出来 ,就更加受到人们的关注。因此 ,本文对体育运动与心理健康的关系进行了分析 ,并就如何提高心理健康水平略抒看法。     

学生智力的发展与培养

中学教育的基本任务,既要为高等院校培养输送合格的新生,又要为各行各业培养优良的劳动后备力量。进入高等院校的学生,除了掌握必要的基础知识基本技能外,更需要较高的智力水平,才能胜任高等院校的繁重而艰巨的学习任务。随着科学技术的日益发达,体力劳动将逐渐过渡到以脑力劳动为主的自动化、电气化的     

发展智力论

本文着重论述在教学中发展智力的意义、途径和具体操作过程中应注意问题。指出发展智力是教学的最高艺术，是素质教育的重要内容。     

语文课堂教学与发展学生智力

语文课堂教学的任务,主要是语文知识的传授、能力的培养和智力的发展。语文课堂教学在传授知识过程中,要针对教材和学生实际,设法激发学生兴趣,鼓励学生善疑多问,启发学生思维等,方能使学生的智力得到发展。巧手设计,激发兴趣语文课堂教学必须摒弃旧的教学程式,敢...     

音乐胎教与胎儿智力发展

胎儿后期已经具备了接受音乐训练的身心发展水平 ,是胎儿智力发展的最佳时期之一。科学的音乐胎教能加速胎儿脑细胞生长 ,促进胎儿的感觉、记忆、情感情绪正常有效地发展 ,从而提高其智力水平     

语文教学与发展学生智力

本文首先探讨了语文教学与发展学生智力之间的关系，然后具体论述了在语文教学中发展学生智力的方法：一是在教学中组织维持学生的注意，积极引导学生去观察，并尽力使其保持记忆以诱发想象；二是要发展学生的思维能力，培养具有敏捷性、灵活性、深刻性、独创性的良好思维品质。     

从成功智力理论谈学生创造力培养和发展

培养学生的创新精神和创造性思维能力是素质教育的核心和重点。本文根据美国心理学家R .J.斯腾伯格提出的成功智力理论 ,结合我国教育的实际 ,认为学生创造力可通过学校教育、家庭教育等多种途径来培养和发展     

从大学生失眠症谈体育运动的作用

近年来，失眠症在大学生中有增无减且有越来越严重的趋势。本文通过文献研究及运用数据统计，总结出体育运动是治疗大学生失眠症的有效方法。     

试谈蛋白质对体育运动的影响

体育运动中,肌肉的收缩和构弛是靠肌肉中蛋白质的分子的活动来实现的。蛋白质的供给量取决于年龄、体重、运动强度和生理状况等因素。运动员的蛋白质摄取量随运动强度的不同而改变。研究表明,学生的早餐主要应以蛋白质为主,或在上午10点钟左右增加一次膳食。     

谈新世纪高校智力引进工作

针对高等院校引进国外智力过程中存在的问题,采用理论分析与实际相结合的方法进行研究,探讨在当前形势下如何认清形势,抓住机遇,提高聘请效益。指出了解决人才类型多样化和加强管理两方面是提高引智效益的重点。实践证明,高校引进国外智力有利于学校的教学、科研和人才培养,有利于推动高校国际化进程。     

毛泽东与体育运动

毛泽东不仅是伟大杰出的无产阶级革命家．也是体育运动的积极倡导者和实践者。“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”．这豪迈的诗句。正是他伟大革命生涯中的华彩乐章。毛泽东一生所取得的成绩．从一定意义上说．得益于其强健的体魄．而这又缘于其独特的体育观及坚持不懈的体育锻炼。     

知识的掌握与智力的发展

(一) 恩格斯曾指出:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”。(《马恩选集》第三卷第467页)我们要在本世纪末把我国建成四个现代化的社会主义强国,要在科学、文化、技术上站在世界先进的行列,摆在我们面前有许多新的科学技术领域,在待我们主开拓、占领、有许多新的现象和课题有待我们去研究、解决。而这些任务的完成,不仅要求人们具有现代科学知识,更要求具有科学的想象力和抽象力,具有创造性的思维和勇于创新的精神。教育是“百年树人”的事业,为了培养出适应四个现代化需要的人才,就必须注意发展年青一代的智力。     

谈钢琴教学中的智力培养

目前高等院校钢琴教学中存在着一种倾向,对学生偏重于技能训练而忽视了智能培养。重技轻智的教育思想必然导致采用陈旧的墨守陈规的教学方法。通过几年的学习,学生虽能获得一技之长,但在艺术实践及教学实践上往往缺乏独立分析和解决问题的能     

浅析体育锻炼与智力发展的关系

体育与智育相互联系,是辩证的统一。智力的发展和增长,要求体力也得到相应发展。而人体素质的提高,又会改善智力活动条件,对学习成绩和工作能力产生一定影响。发展运动记忆、学会分析评价自己的行为,既解决了体育任务,又解决了智育任务。健康与智慧之间是个辨证统一关系,体力与智力之间是可以相互促进、兼长并进的。