关于深入开展素质教育的几点思考

尽管关于素质教育的论题谈得不少, 但落实到行动却并非易事, 针对现状, 要深入开展素质教育, 就必须找准突破口,解决
难在哪里
的问题; 就必须采取切实可行的措施,全面提高学生的综合素质;就必须充分认识到美育的素质教育功能,以此为途径, 促进人的自由而全面的发展。     

高职学生实施素质教育的几点思考

实施素质教育,就目前来说重点在于两个方面,一是思想政治素质教育,二是创新素质教育,其中政治思想素质是素质教育的核心和灵魂。从这个意义上讲,高职学生《思想道德修养》课在实施素质教育的过程中具有重要的作用,因此,应注意以下几点： 　　一、明确讲授形式与内容,因"材"施教 　　高职教育与普通高等教育不同。它的目标是培养具有某一专业技术、技能的生产、服务和管理的实用型人才,具有明显的行业和职业特征。高职学生通常是以职业方向、职业前途、职业岗位和职业效益收入作为确立个人理想的依据和出发点,因此高职教育要明显不…     

关于实施成人素质教育的几点思考

实施成人素质教育的几点思考:转变传统教育思想,更新教育观念;加强师资建设,提高教师素质;把德育放在首位,培养全面发展人才;借助现代化教学手段充分调动学习者的积极性和创造性;结合成人特点,探索“成人型”考核方式。     

对素质教育的几点思考

本文从心理素质、科学理念、创新精神、考试制度改革四个方面论述素质教育的重要性和必要性 ,并提出改革应试教育、推进素质教育的建议和设想。同时根据我国的国情和教育工作自身的规律 ,应把考试改革作为素质教育的关键。     

谈对素质教育的几点认识──在JG178课题研究中的思考

素质教育是针对“应试教育”的弊端──抹杀个性、片面追求升学率而提出的,素质教育实质上是还教育以本来面目。人的素质可分为思想道德素质、文化素质;业务素质、身心素质,具体内容分为知识观念层面、创造能力层面、思维品质层面、科学语言层面及文化修养层面。素质教育必须有的放矢,素质教育的主渠道是课堂教学。高师院校要为素质教育培养高素质的教师。     

对实施素质教育的几点认识

实施素质教育已成为全社会的共识 ,有助于促进学生全面发展和健康成长。通过分析目前教育中对素质教育存在的某些模糊认识 ,指出知识传授是素质教育的根本 ,实施素质教育既不能放弃灵活多变的考试方式 ,又不能偏离素质教育的重心 ,并盲目地以人文素质教育替代高等学校的专业教育。同时 ,从分析人才创新素质的时代内涵出发 ,强调了必须加强学生创新素质的培养。     

高等职业教育实施素质教育的几点思考

目前,素质教育是许多高等职业院校定位的办学指导思想之一。高等职业教育实施素质教育的基本前提是树立科学的教育观,关键环节是提高教师技术应用能力,主要途径是全员全方位营造和谐校园氛围的同时,加强教风建设和课程教学改革;高等职业教育实施素质教育的根本目的,就是在传授必要的知识与技能的基础上,培养学生的职业核心能力,如自我学习、信息处理、创新思维、与人和谐相处、与人交流、与人合作和解决问题等,从而使学生的职业生涯可持续发展。     

素质教育的几点思考

随着竞争日趋激烈的 2 1世纪的到来 ,素质教育问题已受到各国的普遍关注。我国自 80年代中期开始提出素质教育 ,经过 1 0多年理论与实践探索 ,目前已引起教育界乃至全社会广泛的重视。素质教育是以提高学生整体素质为宗旨的教育 ,其本质是创造性教育 ,其核心是培养创新性人才 ,它改变了传统的应试教育模式。贯彻第三次全国教育会议精神 ,高校如何承担起实施素质教育 ,培养创新型、高素质的人才 ,做科教兴国战略生力军 ,是摆在高校面前的一个重要课题。如何全面实施素质教育 ,从思想观念到教育实践 ,需要我们探究的问题是很多的。本文所涉猎…     

对新形势下高校素质教育的几点思考

素质教育是受教育者全面发展的教育。该文就新形势下如何抓好高校素质教育提出自己的看法。     

对高校实施素质教育的几点思考

实施素质教育必须转变教育思想 ,遵循人和社会发展的动态性规律 ,着力于受教育者合理素质结构的形成 ,坚持教育与实践相结合的运作原则     

对素质导师队伍建设的几点思考

加强素质导师建设，要明确素质导师职能和角色定位；要加强素质导师队伍的专项培训；要采取有力措施保持素质导师队伍的稳定和发展。     

大学生素质教育的几点思考

市场经济的飞速发展推动着高校改革的不断深入，培养具有广博的知识和深厚的文化功底，具有开拓能力和创造性思维，具有健全现代合格的高素质人才已成为高校的迫切任务。高校应当转变观念、走出误区、改进方法，探索培养全面发展的高素质人才的有效途径     

对推进素质教育的思考

:素质教育与教育的目的密切相关。人的素质具有差异性和稳定性。对现代人的素质研究 ,表述有区别 ,但基本轮廓一致。把握人的素质层次结构 ,指出提高自身素质的几个方面。素质教育的实施是现代教育思想和观念的体现 ,其核心是使受教育者学会做人     

对大学生素质教育问题的几点思考

党和国家始终高度重视素质教育,自1985年以来,中共中央、国务院出台了一些相关文件,对素质教育提出要求,进行部署。本文不仅阐释了素质教育的重要意义,也简要分析了大学生素质教育成效不够明显的原因,得出改革教育评价制度是实施素质教育的关键结论,并试图对构建考评体系,健全考评机制进行有益探讨。     

关于素质教育的几点思考

本文反思了素质教育及其误区 ,明确提出 :素质教育是全面性的教育 ;素质教育是方法和能力的教育 ;素质教育是共性与个性相统一的教育 ;素质教育是适应竞争的教育     

关于素质教育的几点思考

推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，也是迎接知识经济、市场经济和高等教育大众化时代挑战的必然选择。加强素质教育，必须树立全面的素质教育现，把握其丰富内涵，必须坚持教育的主体性、整体性、创造性和开放性原则，并注意处理好继承与创新、专业教育与基础教育、科学教育与人文教育的辩证关系。     

对贫困山区中小学实施素质教育的几点思考

素质教育注重全面发展,面向全体学生,关注个体差异,强调终身教育,突出创新精神,对贫困山区教育的发展具有重要意义。贫困山区中小学实施素质教育要转变教育观念,提高中小学素质教育意识,强化教育教学各环节,从而推动中小学素质教育工作的顺利开展。     

对实施素质教育的几点思考

世纪之交,以推进素质教育为核心的第三次全教会,对深化教育改革,全面推进素质教育,促进各级各类教育的发展,实施科教兴国战略作出了全面部署,为构建21世纪充满生机与活力的、具有中国特色的社会主义教育体系指明了方向。这次全教会颁布的《党中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》),对素质教育的内涵、目的、重点、宗旨和具体措施等都作出