化学实验教学是素质教育的重要途径

实验在化学教学中起着推进素质教育的作用,教师应该运用实验来启发、培养学生学习化学的兴趣,调动学生学习的潜能,在化学实验教学中培养学生实事求是的科学态度和严谨的科学作风,在化学实验教学中全面实施素质教育。     

化学实验教学中渗透素质教育的尝试

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，也可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识。在化学教学过程中，注重对学生实验能力的培养，是化学教学实施素质教育的有效途径之一。笔者就中师化学实验教学中渗透素质教育谈谈自己的体会。一、循序渐进培养学生的实验能力中师学生大多数来自于农村。由于“应试教育”的影响，以及具体条件的限制，不少中学的化学实验教学实际上是教师“纸上谈兵”，学生机械记忆，实际动手能力很差。鉴于这种状况，我对新入校的同学因材施教，提高他们的实…     

浅谈中学生化学实验观察能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科,加强化学实验教学,培养学生的观察能力,在提倡素质教育的今天,对学生掌握“双基”,开发智力,都是非常重要的。对于刚刚接受化学启蒙教育的初中学生来说,观察实验能力的形成不是自发的,主要靠教师的引导和启迪。要让学生明白,漫不经心地“看”不等于观察,要使学生的观察具有科学性,目的性,整体性,理解性和选择性,教师应根据学生的心理特征,有步骤,有目的地在实验教学中对学生进行培养和训练。     

化学实验教学与学生素质教育的探讨与思考

化学教育是一门以实验为基础、培养合格化学教育专业学生的学科。随着素质教育的整体推进,以及培养学生的科学素质、创新精神和实践能力在学科层面的有效实施和落实,有关化学实验教学与学生素质教育的探讨有了较大的进展。传统的实验教学体系存在着忽视学生科学素养和实验教学能力的培养,压抑学生学习的主动性和积极性等不足。为了适应教育的现代化,认真探讨化学实验教学模式、教学内容和教学方法等以提高学生的综合素质成为当务之急。     

如何上好实验探究课

化学是一门以实验为基础的自然科学，“以实验为基础”是优化课堂教学的出发点和基础，自主探究实验能力是现今时代科技创新人才的必备素质之一。新教材增加了很多学生探究实验，通过探究活动，让学生乐于探索化学的奥秘，培养学生实事求是的科学态度，使他们在实践中能大胆思考和勇于创新。同时探究实验是培养学生能力的重要环节，能使学生深刻领会课堂上所学的理论知识，也可以培养学生分析问题和解决问题的能力，是实施素质教育的载体，是培养学生创新能力和创新精神的主要渠道。因此，强化实验教学在整个教学活动中尤为重要，在化学实验教学中，我认真反思和总结出上好实验探究课的三个步骤，与大家一起探讨。     

化学实验教学对学生能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科。在化学教学中,重视实验,以化学实验为重要手段,不但有利于帮助学生掌握基础的化学事实和规律,形成化学概念,理解和巩固化学理论知识,而且有利于培养学生观察现象,分析问题,解决问题的能力,从而促使“知、能”的和谐发展。l在实验教学中培养学生的观控能力在实验课中,观察是学生获得知识的重要环节。因此,指导学生善于观察、认真观察、正确观察是十分重要的。观察能力的培养主要贯穿在学生观察实验的过程中,实验中往往会出现各种各样的现象,这些现象中有的反映事物本质规律,有的则是非本质的、…     

浅谈化学教学中学生能力的培养

在科学技术日新月异的今天,单一靠向学生传递知识和要学生储存知识的教学已不能满足时代发展的要求,如何把学的知识转化为实际应用能力、提高分析和解决问题的能力,已成为教学中一个重要课题,现就本人在化学教学中如何培养学生能力的问题,谈谈自己的一些看法。 1 加强实验教学,培养学生的观察能力 化学是一门以实验为基础的科学。通过实验教学可以把学到的科学知识再现于学生面前,从心理上增加学生对学习化学的兴趣,教师积极创造条件,有目的地指导学生观察实验现象,从中引出结论,提高学生的观察能力。例如在氢气氯     

有机化学实验教学改革思考——有机化学性质实验的合比教学

<正> 化学是一门以实验为基础的学科。在化学教学中,实验教学有其特殊的重要地位和作用。在形成化学基本概念,理解和巩固化学基础知识,掌握化学实验的基本方法、基本操作技能,培养学生的观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力都有十分重要的意义。所以化学实验教学是提高化学教学质量的中心环节。 一、有机性质实验的现状 有机化学实验内容分为实验基本知识、基本操作技能、各类有机化合物基本性质和有机合成制备四部分。     

谈谈设计性物理实验教学与素质教育

根据现代社会发展的需要和全面实施素质教育的方针,提出了开设设计性实验是高等院校实施素质教育的重要途径,在此基础上,阐述了设计性实验的特点,并且详细论述了设计性实验在素质教育中的作用,最后得出结论,通过设计性物理实验教学,能够加强对学生素质和能力的培养,必将为21世纪培养出高素质的复合型人才。     

改进化学实验教学应遵循的四个原则

现代基础教育，不仅需要向学生传授科学知识，更需要培养学生的运用知识分析、处理和解决问题的能力，这就是素质教育与应试教育的主要区别。 加强并改进实验教学，能有效地发展学生的思维，锻炼和提高学生观察、分析处理事物和动手的能力。在培养学生多种能力方面，实验教学有着课堂讲解无可比拟的效果，因此，应着力加强并改进实验教学。 在开齐开足化学实验的前提下，改进实验教学，培养学生能力，应切实贯彻实验与课堂讲解内容相比的时效性原则，实验进行过程中的观赏性原则，实验手段的多样性原则，实验操作及结论、结果形成的准确性原…     

实验教学与学生能力的培养

化学实验是化学教学的基础，实验课是培养学生理论联系实际和分析问题、解决问题能力的重要环节，加强实验教学是保证和提高中学化学教学质量的重要环节，也是发展学生智力，培养能力的前提。1通过实验培养学生正确的、敏锐的观察能力。化学实验是培养学生观察能力的重要途径。     

对化学实验教学培养学生能力的探索

化学是一门以实验为主的基础学科.它是研究物质结构、性质及其变化的科学.化学原理和化学概念大都可以直接从化学实验引出,这就决定了化学实验在化学教学中的主要地位.因此,加强化学实验教学是培养学生实验操作能力、观察记录能力和逻辑思维能力,以及发展智力,提高教学质量的重要途径.笔者就如何在化学实验教学中培养学生的三个能力作以下探讨.一、实验操作能力的培养实验操作能力的提高始于基本操作技能的培养,技能是通过反复练习而获得的.如果没有掌握基本的实验操作方法,就不能完成化学实验任务.因此,熟悉各种仪器的原理、作用和性能,掌握操作规程,是培养学生操作技能的前提.缺乏这个前提条件,就不能形成技能技巧,更谈不上培养能力和发展智力.比如,试管操作必须是三指法.学生掌握了仪器的原理、性能和操作方法,还必须通过严格的训练,不断纠正错误,逐步达到操作规范化.因此,在     

浅谈中学化学教学中观察能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科,通过实验教学不仅可以帮助学生形成概念,理解和巩固化学知识,而且是培养学生能力,科学态度和科学思维的重要手段。当前还有许多学校只重讲授而轻视实验,轻视实验技能的培养,在黑板上做实验,有所谓“做实验不如讲实验,讲实验不如背实验”的严重偏向。这样势必影响学生观察能力的提高,不利于他们今后学业的进一步发展,这应该引起我们足够的重视。如何培养学生的观察能力问题,拟从培养观察习惯、方     

如何通过实验教学培养学生的综合能力

以自然科学方法论为依据,按照学科本身的特点和现代科技水平发展的需要,结合实验教学中多年的教学经验,对在化学化工实验教学中如何激发学生做实验的兴趣,如何培养学生的观察能力、思维能力、想象能力以及创新意识进行了探讨,提出了科学态度在培养学生综合能力方面的重要作用     

新课程背景下“化学教学论实验”教学改革与实践

化学是一门以实验为基础的科学,化学教学论实验是高师化学专业一门重要的基础实验课,旨在培养高师学生的创新意识和将来走向工作岗位的从教能力.本文主要针对当前课程教学论实验教学中存在的问题,在具体的实验教学实践中,从转变观念、更新内容、改革方法和实施考核评价等方面探索培养学生创新意识和实践能力的最佳途径.     

论高校实验教学改革与素质教育

教育的核心是素质教育,实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。而实验教学的最终目的是提高学生的动手能力、实验能力。因此,要搞好高校教育改革,就必须认真探讨素质教育与高校实验教学的关系,高校实验教学在素质教育中的作用等;加强实验教学改革,有利于培养高素质创新人才。     

基于学生特点的个性化化学实验教学体系构建

实验教学是高等化学教育中重要的实践性教学环节.个性化化学实验教学体系注重学生创新能力的培养,是以基本能力训练为基础,以综合素质培养为核心,以创新能力培养为主线,构建的立体化、开放化、个性化的实验教学体系,个性化化学实验教学体系可以增强学生对化学原理的认识,引导学生主动参与,自主实践,更好地培养学生实验操作能力,对学生形成创新思维和创新意识都有重要的作用.     

化学实验教学对学生智能的培养

化学,是一门源于实践而又高于实践的科学.因而化学实验教学在化学教学中占有重要的位置.化学实验课就其目的而言涉及两个方面:学生智能的培养和技能技巧的训练.我们进行实验教学不仅在于通过实验加强学生对实验技能的掌握和加深对理论的认识,而且更重要的是通过实验教学培养学生用实验的方法研究化学规律的能力.要具备这种能力,不仅要有熟练的实验技能技巧,而且还必须具备较高的智能,二者是相互依存,缺一不可的.但就高师化学实验教学的现状看,不少教师对学生动手能力的培养较为重视,而忽视了智能的培养.这直接影响着学生综合能力的提高.笔者认为在化学实验课教学过程中对学生智能的培养应注意以下几点:     

中学化学课程中研究性实验学习的探讨

为推进"以培养学生创新精神和实践能力为重点"的二期课改,本文在化学实验教学中就在课堂中的研究性学习,可从现实生活的化学本质、失败的化学实验、学生的认知冲突和观察的实验结果切入.提高学生的自主探究能力和学习兴趣提出了一些个人看法.     

试论物理实验对学生能力的培养

在即将进入21世纪的今天,时代要求我们必须尽快全面实施素质教育。素质教育是以提高人的素质为目的的教育,它要培养学生有创新知识的能力和应付时代变化的各种能力。在物理实验的教学中如何加强素质教育,提高学生的能力是一个值得重视的问题。物理学科是一门实验学科,实验是物理学科赖以生存和发展的基础,物理实验在物理教学中占有很重要的地位,是加深理解物理理论,检验物理原理,培养实验操作技能,增强创新意识和探索新知识的重要途径。在物理实验的教学中,对学生能力的培养一般是通过实验操作、对物理实验原理的理解、实验数据的…