结合“律师业务与公证”的教学进行律师素质训练——增强实践性的教学设计方案

对学生进行素质教育是我国的一项教育方针,本文结合“律师业务与公证”这门法律专业课的教学,就大学法律专业学生的律师素质训练做初步探索。     

团办“素质训练学校”与大学生素质训练体系构建的探索

必须以创新的思路推进"大学生素质拓展计划",弘扬高校共青团工作的主旋律.素质拓展的关键在于素质训练体系的构建,把团办"素质训练学校"作为大学生素质训练体系的有效载体和有机组成的探索实践是有益的.湖南师范大学团办"楚源素质训练学校"已经凸显出成功的个性特色课程设置市场化;管理方式弹性化;教学手段多元化;评估机制效能化;强操作性、强实用性与强适应性.加强与企事业单位及相关行业资格培训中心的结合,是改进与完善的二大亮点.     

“公益辩护活动”与律师业务行为

早期美国“公益辩护活动”有两种活动模式：谋示组织化改革的模式与以日常业务为基盘开展的公益辩护的模式。在保护“公益”这个新兴利益时,作为巨大的法律机器与一般普通市民的具体问题间的媒介律师发挥了巨大作用。对比研究美国律师“公益辩护活动模式”与我国公益辩护活动,对于正确评价我国司法体制是否真正具有维护“公益”能力机制大有裨益。     

浅谈素质拓展训练与体育教学的结合

素质拓展训练与体育教育各有优势,两者的有机结合,可以实现优势互补,更好地提高学生的心理素质和身体素质,更好地激发潜能、熔炼团队.两者的教学目的和教学方式具有相似性,教学过程也存在相容性,教师对两者结合的掌握较容易,因此,两者的结合是可行的.教育行政管理部门应采取措施,促进两者的结合.     

“会展建筑历史与理论”课程的实践性教学探索

针对社会经济发展对会展人才的要求,从会展与技术设计专业的学科基础课入手,从拓宽教学目标、提升教学理念、设立研究专题、构建课程交流体系、优化考核标准等方面对“会展建筑历史与理论“的实践性教学探索进行总结,为会展专业的宽口径特色、满足复合型人才培养目标的教学方法改革提供成功的经验.     

高校“两课”实践性教学的改革与创新研究

"两课"实践性教学是"两课"教学体系的重要组成部分,也是"两课"教学过程中的一个教学环节(另一个环节是理论教学).从目前看,"两课"实践性教学是一个十分薄弱的环节,教学效果很差,教学方式落后,已成为"两课"教学的"瓶颈".必须对其进行教学改革与创新构建"两课"实践性教学的新体系;创新"两课"实践性教学过程和教学方法;创立"两课"实践性教学评估体系.通过形成具有较强科学性、规范性和可操作性的运行机制,来搞好"两课"实践性教学.     

律师会见权与“交往理性”

从“交往理性”向度,律师会见权是辩护律师及被指控人沟通和辩护的一种诉讼权利。律师会见行为本质是一种“交往行为”,首先,它使信息交流和意见沟通成为可能,从刑事辩护和人权保障作为一种文化的高度,它“继承和更新了文化传统”;其次,它主要靠“语言调整行为”,创立了辩护律师与被指控人之间、控辩之间以及个人与社会之间的“连带关系”;再次,它使整个刑事诉讼秩序得以规范化和社会化,并促成一种“交往理性”。     

工程综合素质训练的探索与实践

强化素质训练是高教改革和知识经济信息时代对培养现代工程人才所提出的要求。本文总结了近年来在学生工程综合素质训练方面取得的一些成果 ,教学实践表明 :通过对生产实习的教学改革 ,进一步强化实践训练 ,增强工程意识 ,培养创新能力 ,全方位提高学生的工程综合素质。     

语文教学中加强想象训练,提高学生创新素质

培养学生的创新素质是实施素质教育的关键,本文作者根据教学实践,就语文教学中如何加强想象训练,提高学生创新素质谈了自己的一些看法。     

集体训练对大学生创新素质的影响

运用准实验设计的方法,对201名大学生的创造潜能进行集体训练。训练结果显示,大学生的创造潜能是可以通过集体教育训练得到提高,训练中融洽的师生关系、趣味的创造性训练题目是激发学生参与训练的关键。     

"师道尊严"的批判、继承与创新

讲究"师道尊严"一直是中国文化传统中最耀眼的一个亮点.然而,对于现代教育而言,一味强调和遵循的"师道尊严",在一定程度上制约着教育事业的发展.文章反思"师道尊严"的历史传统,着眼"师道尊严"的现实影响,努力探讨与高校素质教育相适应的新型师生关系的内容以及创建的途径、方法.     

学习"三个代表"重要思想提高领导干部综合素质

时代在发展,社会在前进,文明在升华.当今世界,科学技术迅猛发展,经济全球化日益加速,国际形势正在发生广泛而深刻的变化,国内改革和建设出现了许多新情况、新特点.在走向新世纪的人类进步中,工人阶级政党执政的社会主义中国,肩负的任务光荣而艰巨,面临的挑战和困难也是多方面的.如何在复杂的国内外形势下保证中国现代化建设始终沿着正确的方向前进,并以自己的形象和姿态影响人类社会的进步,在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,是我们党面临的重大理论与现实课题.     

高校教学秘书在教学管理中的作用及其基本素质

随着我国高等教育事业的迅猛发展以及高等教育自身改革的不断深入,高等学校教学秘书在教学管理过程中发挥着越来越重要的作用。本文就做好高校教学秘书工作在思想修养、业务能力、敬业精神等几方面所应具备的基本素质进行了阐述和分析。     

“钟形罩”里的“看”与“被看”——普拉斯小说《钟形罩》的女性文化解读

《钟形罩》是美国当代女作家西尔维娅.普拉斯的自传体小说。小说以女主人公埃斯特独特的眼光和身体洞察,感受＂父权制＂文化的虚伪、丑陋和专制,是知识女性充分利用＂看＂的权力,对不公平的社会文化的反抗和消解,是女性主体性的充分体现;而埃斯特被精神分析、监控的身心体验揭示了女性个体在＂父权制＂政治权力下的＂被看＂和被客体化的社会地位。文章从女性文化视角解读《钟形罩》文本中＂钟形罩＂意象的涵义,揭示普拉斯悲剧的社会文化本质。＂钟形罩＂意象阐释为笼罩女性的＂父权制＂社会文化的一切产物;＂看＂与＂被看＂象征了女性个人主体与社会文化权力和地位之间的关系。埃斯特在＂钟形罩＂里＂看＂与＂被看＂的权力较量彰显了女性主体性表达的强烈愿望和女性身体被政治文化客体化的尖锐矛盾。     

深化大学英语教学改革培养学生自主学习能力

本文围绕英语学习者自主的特点、影响因素、自发意识等方面,并从我国大学外语教育实际出发,按照外语学科的特点,以外语实际能力和外语学习的社会性为自主学习的基础论点,论述怎样在大学英语教学中培养学生的自主学习能力,以促进学生英语学习自主能力的提高,帮助学生逐步实现从依赖学习到自主学习的过渡。     

异语互补:外语教学的语言生态机制

异语互补指两种或两种以上独立的语言系统在发生学静态平行或对立的同时,在语汇、语义、语法等次系统存在动态交叉甚至互相补充现象,是基于哲学、文字学、生态学等学科基础的外语教学语言生态机制.出于生存和发展的需要,族群间的接触和交往随着探索自然、认知社会的广度和深度的强化而变得必不可少是该机制产生的深层动因.从生态学角度探讨外语教学策略,对构建语言生态结构、功能及动态系统,拓宽外语教学途径、丰富外语教学理论等具有实践必要性和理论可行性.     

利用“问题教学法”和“条件迁移教学法”组织教学的尝试

本文结合实例论述了问题教学法和条件迁移教学法在程序设计教学过程中的一些具体运用,并对在程序设计过程中如何培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力给予了高度重视。     

相对动态教学计划的背景与机制

现代测绘定位信息产业革命大潮把现代测绘业推到信息时代最前沿.超短的知识更新周期,技术的高折旧率强烈冲击着"四平八稳"的学院式教学计划.主动应对对策实行加强基础为前提的相对动态教学计划.     

发展循环经济实现经济与环境的"双赢"

循环经济的重要标志 ,是优质资源总量包括优质生态和环境总量不减少或增加。实施循环经济发展战略不仅有利于促进经济、社会和资源、环境的可持续发展 ,而且还可以实现经济与环境的“双赢”。我国作为一个人口大国 ,要想建立一个资源环境低负荷的社会经济体系 ,走“循环经济”之路就显得更为迫切。如何发展循环经济 ,实现经济与环境的“双赢” ,是本文研究的中心。