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"百年大计,教育为本,教育大计,教师为本."建设一支高素质的教师队伍是提高学校教学质量和培养合格人才的先决条件.教师培训工作质量的好坏不仅关系到广东省技工教育改革能否实现、技工教育的办学质量和技工教育的可持续发展,更关系到广东省打造具有国际水平的现代技工教育体系建设. 相似文献
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在技工教育发展形势整体良好的有利条件下,如何创新工作思路、摆脱体育教学的发展困境,是一个急需解决的问题。但目前广东省对技工学校体育教学的研究比较缺乏。因此,本文旨在对广东省技工学校体育教学现状调查的基础上,分析和探讨技工学校体育教学现状及其存在的主要问题,为建立一个合理的、科学的、适应时代发展的技工学校体育教学体系提供可靠的理论依据。 相似文献
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目前,广东省最缺的人才就是能操作高新设备的中、高级技工和技师,这给技工教育带来了新的机遇与挑战.但是,技能人才成长的激励机制尚未形成,技工学校发展的条件尚有欠缺,办学条件和生源都阻碍了技工学校的进一步发展. 相似文献
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从广东省的情况看,近几年职业教育发展迅速,技工教育的各个方面都取得了令人瞩目的成果.但在技工学校招生规模迅速扩大的同时,我们要更加清晰地认识到,技工学校不仅要在培养技能人才数量方面实现新的突破,还要更加重视质量的提高. 相似文献
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作为职业教育强省的广东省,在20世纪90年代中期就拉开了技工院校借鉴先进职教国家经验、深化校企合作的序幕。在国家政策的引导下,近几年更是出台了一系列大力发展技工教育,推进校企合作开展的政策和措施。本文拟通过对广东省校企合作政策的分析以及对广东省部分企业和学校的问卷调查,阐明政策对企业及学校的影响,为进一步推动校企合作深入发展提出政策建议。 相似文献
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本文针对当前技工院校时事教育存在问题,阐述了时事教育进入技工院校政治课堂的必要性,提出了解决时事教育的课时设置、内容摘选、教学方式等问题的具体对策.以广东省某高级技工学校为例,经过两年的政治课堂教学改革实践,时事教育进入政治课堂初见成效. 相似文献
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<正>深圳技师学院(以下简称学校)由1985年筹建的深圳市技工学校发展而来,是深圳经济特区首家技工学校。学校自1988年7月建成招生,开启了深圳技工教育的办学历程。学校紧紧围绕为深圳经济社会发展培养高素质技能人才这一目标,展现技工教育特区担当。学校现有全日制在校生11 000人,每年开展技能培训10 000余人。学校建校以来累计为深圳经济特区培养、培训技能人才23万人,是国家级重点技工院校,是广东省首批5所技师学院之一、首批10所高水平技师学院之一、 相似文献
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教师队伍是技工学校教学的骨干力量,是学校能否提高教学质量,能否长期良性发展的重要因素。本文针对广东省高级技工学校基础学科新教师队伍的现状,结合本教研室的实际情况和技工学校对新教师的要求,从上好第一堂课、互相听课、集体备课、以老带新加强业务培训等方面论述了基础学科培养新教师的方法。 相似文献
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为评价技工院校的办学质量,人力资源和社会保障部门制定了相关的标准,对不同层次技工院校的办学质量作了明确的规定.如省一级人保部门制定了省级重点技工学校、技师学院的相关标准:人力资源和社会保障部制定了国家重点技工学校、高级技工学校的相关标准.在此基础上,一些省份从本省技工教育的实际出发,对上规模的技工院校在某个项目的评估中制定了相关的标准和要求. 相似文献
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近几年来,<计算机应用基础>课程成为广东省技工学校学生技能鉴定统考的必修课.要提高统考的合格率和优秀率,使学生能够学到更多的操作技能,激发学生学习计算机兴趣是成功的关键. 相似文献
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广东省粤东技师学院已拥有四十多年的办学历史,地处粤东地区的中心城市汕头,是广东省人力资源和社会保障厅直属的广东省第一所副厅级国家重点技工学校和粤东地区第一所技师学院,同时又是国家级高技能人才培训基地、国家职业技能鉴定所、省级高技能人才实训基地、广东省潮菜烹调职业研发应用基地、广东省首批"校企双制"示范创建院校、国家职业技术教育先进单位、中国职协"优秀科研单位" 和省技工院校校企合作"优秀单位". 相似文献
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本刊讯为贯彻张左己部长在全国培训就业工作会议上提出的关于技工学校“调整布局 ,提高层次 ,突出特色 ,服务就业”的调整改革16字方针 ,分析研究技工学校面临的新形势、新任务 ,总结交流经验 ,推动技工学校取得新发展 ,4月28日~30日 ,劳动保障部培训就业司与中国职协秘书处在广东省广州市联合举办了全国技工学校改革经验交流活动。劳动保障部林用三副部长出席了活动并讲话。他在讲话中全面分析了当前技工学校面临的形势和任务 ,对技工学校调整改革工作提出了明确要求 ,对各地在技工学校工作中大胆探索 ,开拓创新所取得的工作经验给… 相似文献
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一、我国职业技工教育迎来发展机遇
我国职业技工教育继上世纪90年代末至21世纪初期后迎来了又一个春天:一是各级政府对技工教育给予大力扶持:二是我国世界加工中心地位的确立,决定了对技术工人的稳定需求,从而保证了技工学校的就业率:再就是全社会对技工院校的看法有所改变.这让技工教育工作者欢欣鼓舞、信心高涨. 相似文献