论保持共产党员先进性长效机制链的理论构架

建立保持共产党员先进性的长效机制,是从党的先进性建设的长期性、复杂性和艰巨性出发提出来的重要任务.据此分析了建立保持共产党员先进性的"长效机制链"的必要性和重要性,阐述了"8 1"机制体系的基本内容,论证了"长效机制链"各机制间的相互关系,强调应把教育、自律和机制相结合的"三位一体"思想作为一条主线贯穿于"8 1"机制构建的始终,并提出了衡量保持共产党员先进性长效机制实际效果的客观标准.     

建立保持共产党员先进性的长效机制研究论纲

加强党的先进性建设,是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题。马克思主义经典作家历来就高度重视党的先进性问题，并不断地丰富和发展了党的先进性的理论，为马克思主义政党保持和发挥先进性提供了思想基础和理论指导。建立健全保持共产党员先进性的长效机制，是适应时代变化和实践发展的要求，是努力加强党的先进性建设，提高党的执政能力，巩固党的执政地位的一个重大举措和根本途径。在总结实践经验和深入研究的基础上，提出了“8＋1”的保持共产党员先进性长效机制链，并按此模式，对重庆各区县（自治县、市）、市级部门在开展共产党员先进性教育活动中好的做法和典型经验进行了梳理和总结。     

构建长效机制,巩固共产党员先进性教育成果

始终保持共产党员的先进性,是保持我们党长期执政的前提和基础。要深刻认识构建保持共产党员先进性的长效机制,是事关党的先进性建设的战略思考,是党中央在继续推进党的建设新的伟大工程中的又一重大创新。要构建保持共产党员先进性的长效机制,必须形成党员教育培训机制、健全党员目标管理机制、健全党员权利保障机制、建立党员激励惩戒机制、完善党员队伍吐故纳新机制、完善对党员的党内外监督机制。     

建立保持共产党员先进性的长效机制研究论纲

加强党的先进性建设,是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题.马克思主义经典作家历来就高度重视党的先进性问题,并不断地丰富和发展了党的先进性的理论,为马克思主义政党保持和发挥先进性提供了思想基础和理论指导.建立健全保持共产党员先进性的长效机制,是适应时代变化和实践发展的要求,是努力加强党的先进性建设,提高党的执政能力,巩固党的执政地位的一个重大举措和根本途径.在总结实践经验和深入研究的基础上,提出了"8+1"的保持共产党员先进性长效机制链,并按此模式,对重庆各区县(自治县、市)、市级部门在开展共产党员先进性教育活动中好的做法和典型经验进行了梳理和总结.     

论构建党员先进性教育的长效机制

保持共产党员先进性教育,是中国共产党建设的一个永久性课题。认真总结中国共产党建设的历史经验,结合当前保持共产党员先进性教育的实践,构建党员先进性教育的长效机制可从建立信仰建设机制、党内与社会引导机制、群众参与和共建机制等方面入手。     

关于建立保持共产党员先进性长效机制的理论思考

建立永葆共产党员先进性的长效机制，必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党要管党、从严治党的方针，发扬求真务实、改革创新的精神，实现科学性、系统性和可行性相统一。在开展先进性教育活动的过程中，应注意把建立长效的党员学习、党员教育、党员管理、党员联系群众、党内民主参与等方面的机制有机结合起来，把建立针对党员的考核评估、奖惩激励、监督制约等环节的机制有机结合起来，共同构成一个自律与他律、自觉与强制相统一的长效机制链。     

构建保持党员先进性长效机制的思考——以湖南岳阳“争先创优”活动为例

党员的先进性是执政党先进性系统要素中的基本构成,是执政党保持和实现先进性的前提性条件。湖南岳阳积极探索构建共产党员争先创优的长效机制,党员队伍建设有了新成效。保持共产党员先进性的长效机制,核心是"知""行"统一的目标机制,关键是"绩""效"一致的执行机制,基础是"义""利"融合的保障机制,三者相辅相成。     

论党内监督的实质与党员先进性的制度保证

新的历史条件下要有效地达到保持共产党员先进性的目的,除运用历史上被证明行之有效的教育手段外,关键是要建立保持共产党员先进性的长效机制。要从党内监督的角度构建保持党员先进性的制度体系,特别是建立保持共产党员先进性的党内监督体系。     

构建高校共产党员先进性考核评估机制实践探索

共产党员先进性应当是动态的、与时俱进的。在新的历史条件下,必须积极寻找做好党员经常性教育管理工作的思路、方法和途径,努力探索使广大党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制。本文以重庆大学为例,针对高等学校不同岗位、不同类别的共产党员,重点讨论了建立考核评估机制的原则、方法和主要内容。     

着力构建保持共产党员先进性长效机制

文章在总结党建工作经验的基础上,对如何构建保持共产党员先进性长效机制进行了探索。建立健全党员学习、教育制度,切实加强党员的理论学习、加强正反面典型教育、党纪条规教育和谈话教育;建立健全党内生活制度,切实加强民主集中制、“三会一课”和监督制度建设;建立健全维护群众利益制度,完善密切联系群众、服务群众和办事公开制度,这些都是构建保持共产党员先进性长效机制的重要内容。认真抓好这些工作,就能提高党员素质和党组织的战斗力,提高党的执政能力和执政水平,坚持党的先进性。     

论胡锦涛对党的先进性建设的新贡献

胡锦涛对党的先进性建设的理论贡献是:在党的历史上,首次提出了“党的先进性建设”的理论命题;对党的先进性建设进行了深刻而系统的阐述;提出要形成永葆党的先进性的长效机制。其实践贡献是:大力加强党的思想理论建设、组织建设、作风建设、执政能力建设和制度建设,尤其是在全党开展了保持共产党员先进性教育活动。     

“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”征文启事

为及时总结提炼保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设的实践经验和理论成果，推进党的先进性建设的理论创新和实践发展，重庆市“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”理论研讨领导小组和重庆市党的建设研究会决定从2005年11月至2006年3月在全市组织开展“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”征文活动，     

建立保持共产党员先进性长效机制的思考

建立健全保持共产党员先进性长效机制,是确保先进性教育活动真正取得实效、成为群众满意工程的重大举措,是党的先进性建设的一项长期任务.长效机制要解决的是党的先进性建设制度化的问题,使保持党的先进性的要求,运用到党员的日常教育和管理中,长期坚持下去,使党的先进性建设能够形成科学的制度规范.因此,我们要建立健全党员长期受教育的学习机制、纯洁党员队伍的管理机制、党员密切联系群众的服务机制、加强和改进基层党组织建设的工作机制和抓好新形势下党建工作的责任机制等.     

6．“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”征文启事

为了及时总结提炼保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设的实践经验和理论成果，推进党的先进性建设的理论创新和实践发展，从今年11月至明年3月，由中共河北省委保持共产党员先进性教育活动领导小组和河北省党的建设研究会主办，河北日报社、《共产党员》杂志社、河北省委党校、河北省社科联协办，在全省组织开展“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”征文活动，     

关于建立保持共产党员先进性长效机制的理论思考

建立永葆共产党员先进性的长效机制,必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,坚持党要管党、从严治党的方针,发扬求真务实、改革创新的精神,实现科学性、系统性和可行性相统一.在开展先进性教育活动的过程中,应注意把建立长效的党员学习、党员教育、党员管理、党员联系群众、党内民主参与等方面的机制有机结合起来,把建立针对党员的考核评估、奖惩激励、监督制约等环节的机制有机结合起来,共同构成一个自律与他律、自觉与强制相统一的长效机制链.     

对保持共产党员先进性教育长效机制的思考

开展保持共产党员先进性教育活动涉及各行各业、各条战线的党员,影响巨大,意义深远.探索建立保持共产党员先进性的长效机制,是检验学习教育活动成效的一条重要标准.保持党员先进性教育必须着眼长远,常抓不懈.要做到"五强化"强化"党员意识培养";强化"党员能力培养";强化"党员行为约束";强化"党员责任落实";强化"党员激励进步".     

新时期保持共产党员先进性理论与实践研讨会

最近，省社科联组织我省党建理论专家学者，召开了“新时期保持共产党员先进性理论与实践研讨会”。会议由省社科联党组书记、副主席张沈立主持，省内十几位党建理论的专家、学者参加了研讨。研讨会紧紧围绕中央、省委关于开展共产党员先进性教育活动的部署精神，围绕新时期党员实践“三个代表”重要思想、建设和谐辽宁、实现辽宁老工业基地振兴的要求，探讨新形势下保持共产党员先进性的理论与实践问题。     

灌输原则:共产党员先进性教育的重要长效机制

灌输原则是一条重要的马克思主义基本原则,在深入开展保持共产党员先进性教育的过程中,灌输原则更是显示出了其巨大的理论和实践价值,是确保共产党员先进性教育取得实效、获得持续健康发展的重要长效机制。我们必须立足于新形势,坚持和改进灌输原则,推动共产党员先进性教育持续健康发展。     

力求“三个有”确保先进性教育扎实有效

大中型国有企业如何保持共产党员先进性?茂名石油化工公司党委本着“有声势、有特色、有实效”和先进性教育与各项工作“两不误、两促进”的原则,紧密结合企业生产经营、改革发展和党员队伍实际,扎实开展保持共产党员先进性教育活动,取得了较好的成效。     

论建立和完善党员意识养成机制

增强党员意识是保持共产党员先进性的基础和前提。党员意识的养成要有长效机制作保证,主要是:强化党员意识养成的理论哺育机制;完善党员意识养成的实践升华机制;激活党员意识养成的内在动力机制;严格党员意识养成的全程管理机制。