从“灌输”到“服务”——“农事村办”对农村思想政治工作的启示

农村思想政治工作是党在农村工作的生命线.在新形势下,农村思想政治工作面临维护社会稳定、化解社会矛盾、促进农村文化建设等挑战.广西区党委重点推广实施的“农事村办”工作,通过完善服务网络、明确服务内容、创新服务方式,摒弃“施加论”、“灌输式”传统思想政治教育模式,拓展了农村思想政治工作“需求”内涵和“服务”外延,创新了农村思想政治工作理念、载体、方法和机制,提升了农村思想政治工作水平.     

论高校思想政治工作的“知”、“情”、“势”

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上强调指出 :“思想政治教育 ,在各级各类学校都要摆在重要地位 ,任何时候都不能放松和削弱。”在新的历史条件下 ,如何加强和改进高校的思想政治工作 ,这是高校各级党组织和思想政治工作者应回答和解决的重大课题。我认为 ,在新的历史条件下 ,高校的思想政治教育 ,应以“知”为径贯穿思想政治工作的始终 ,以“情”为纬伴随思想政治工作的全过程 ,以“势”联网复盖思想政治工作的全领域 ,使高校的思想政治工作真正落到实处 ,收到实效。　　一、贯穿思想政治工作始终的“知”　　“知”在这里指认识、了解…     

思想政治教育“互联网+”模式创新发展探微

信息时代之下的思想政治教育“互联网+”模式创新发展已经成为人们广泛关注的话题.综合审视“互联网+”模式下大学生思想政治教育面临的机遇与挑战,可以发现:“互联网+”模式与思想政治教育是良性的互动关系,有助于形成全新的教育思想理念和教育变革创新,但不是教育本质的变革.思想政治教育必须正视这种社会发展潮流,积极探索互联网与思想政治教育深度融合的思想政治教育“互联网+”模式.对此,就需要顺应“互联网+”实现思想政治教育教学理念、教学形式以及教学场域的多维创新;需要利用“互联网+”实现本质和工具、现实与虚拟的多维和谐,以更好地顺应时代发展要求,更好地实现思想政治教育的伟大历史使命.     

以“三个代表”重要思想创新学生思想政治工作

党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的一部分 ,为我们广大教育工作者在新时期开展大学生思想政治工作指明了方向。如何践行“三个代表”重要思想、与时俱进开展思想政治工作 ,是摆在我们面前的新课题。     

“中国梦”融入大学生思想政治教育的路径选择

“中国梦”教育是高校思想政治教育工作的一项重要内容。加强教育引导是“中国梦”教育融入大学生思想政治工作的主要渠道,创新活动载体是“中国梦”教育融入大学生思想政治工作的主要阵地,注重实践养成是“中国梦”教育融入大学生思想政治工作的主要举措。     

论思想政治教育工作法制化的必要性——思想政治教育工作法制化研究之一

市场经济日趋发展对同步思想资源的需求与人们总体实际思想水平低的矛盾注定了解决“矛盾”的思想政治教育工作必须走上法制化的轨道。只有思想政治教育工作法制化才能调动广大思想政治教育工作者工作积极性;才能督促思想政治教育工作者潜心于自身工作;才能确保市场经济健康、持续发展有相应的思想资源来配置。     

针对当前学生特点 搞好思想教育“补课”

党的六中全会《决议》指出:“社会主义必须有高度的精神文明。”在《决议》精神指导下,坚持四项基本原则,有效地对青年学生进行思想政治教育,提高他们的思想觉悟和道德修养,真正把他们培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者,这是“四化”建设的需要,也是我们教育工作者全面贯彻党的教育方针的重大问题。思想政治工作是一门科学,有它自身的客观规律。要做好学生的思想政治工作,就得研究这些规律,掌握这门科学。本文想就我校当前学生的思想状况,提出一些工作意见。     

以江泽民同志“三个代表”思想为指导 全面推进素质教育

本文认为江泽民同志提出的“三个代表”思想是指导我们党建及各项工作的指导思想,如何将“三个代表”思想贯彻运用到青少年的思想教育工作中,是当前教育工作者应当考虑的重大问题。     

加强大学生思想政治教育应做到“五个结合”

为切实加强大学生思想政治教育,必须在科学发展观的指导下做到“五个结合”,即将理论教育与实践教育相结合;心理素质教育与道德教育相结合;专职思想政治教育工作者与其它教师相结合;关心学生的思想、生活问题与解决实际问题相结合;传统手段和现代手段相结合。     

“中国梦”:大学生思想政治教育的新内容

“到建党100周年时全面建成小康社会;到新中国成立100周年时,建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家.”这是习近平总书记关于“中国梦”的阐述,中国梦经历了百年沧桑,是全体中国人民的共同追求.对青年大学生进行中国梦教育,是当前思想政治教育工作的一项新的内容,高校教育工作者要创新教育途径,做好大学生中国梦教育.     

深化企业“双基”教育的几个认识问题——企业“双基”教育研讨会观点概述

12月5日至8日,四川省职工思想政治工作研究会和重庆市职工思想政治工作研究会联合在永荣矿务局召开了“企业”‘双基’教育研讨会”。与会同志围绕企业“双基”(基本国情与基本路线(教育的意义和指导思想,“双基”教育的主线和重点,“双基”教育存在的问题及其对策等问题,进行了认真的讨论。一、开展“双基”教育的意义和指导思想 与会同志指出,“双基”教育是当前和今后一段时间内企业思想政治工作的一项重要任务,是从根本上提高职工思想、政治素     

试论“一国两制”条件下的思想政治教育

邓小平关于“一国两制”的伟大构想,即将随着香港的回归而成为现实。它标志着祖国和平统一新时期的开始,也预示着思想政治教育新形势的形成。“一国两制”必将丰富和发展思想政治教育理论;强化中华民族的凝聚力;促进思想的解放和观念的更新;坚定全党及全国人民走社会主义道路,为共产主义奋斗的理想和信念。但是“一国两制”对思想政治教育也必然带来一些前所未有的新酌问题,这也是不容忽视的。为此,“一国两制”对思想政治教育来说,既是一种机遇,又是一种挑战。所以,分析形势,研究对策,抓住机遇,迎接挑战,就成了摆在党和党的思想政治教育工作者面前的一项迫在眉睫的重大课题。     

通过“三联合”推动学生思想教育工作

长期以来大学生的思想教育分属于学生管理、政治理论教学、心理咨询机构三个相对独立的部门系统,三者各自为战,缺少统筹协调,不利于高校学生思想教育效果的提高.三个系统要加强联合协作,建立一个目标明确、关系协调、优势互补、齐抓共管的学生思想教育共同体,推动高校学生思想教育工作.     

关于思想政治教育“灌输”本质的再思考

马克思主义经典作家有着许多关于“灌输”的论述,他们都强调“灌输”是一种理念而非“强灌硬输”的具体方法。在当今时代,将“灌输”作为现代思想政治教育的本质仍然具有重要价值。做好新时代思想政治教育“灌输”工作,必须坚持显性教育与隐性教育相结合的原则,优化思想政治教育的话语表达机制,充分发挥网络思想政治教育的作用。     

论“两课”在高校思想教育中的主渠道作用

根据我国社会主义高校的培养目标及党对高等教育的宗旨的要求,对高校学生进行马列主义理论课和思想政治教育课的教育,是高校思想政治工作的重要途径,是思想教育的“主渠道”。本文从开设“两课”教学的必要性及其所承担的重任着眼,充分论证了“两课”在高校思想教育中的主渠道作用。另外本文还就“两课”教学与其它思想政治工作的关系进行了详细的区分和探讨。     

思想政治教育工作者权利、义务与责任——思想政治教育工作法制化研究之三

思想政治教育工作者的工作“权利、义务、责任”不明确，实际上意味着思想政治教育工作者就只能在“三无”情形下开展工作，结果是无权利辅佐，难以顺利开展工作；无义务规范，不知道究竞该做哪些工作；无责任的压力，更是可以不去潜心工作。因此，建议通过《思想政治教育法》为思想政治教育工作者明确设定：“参与单位人事安排、获得必要资金保障”等12项权利；“排除工作对象思想障碍、保守工作对象秘密”等6项义务以及行政责任、刑事责任.     

以党建“三步曲”带动研究生思想政治教育机制的创新

当前研究生思想政治教育矛盾具体表现在研究生的思想政治教育重视度、思想政治状况和思想政治教育机制三个方面.对此,应深刻把握党建与研究生思想政治教育关系的内在逻辑,以党建“三步曲”带动研究生思想政治教育机制的创新:坚持党建“一条链”,科学地制定研究生思想政治教育的管理机制;坚持党建“二靠前”,前瞻地设置研究生思想政治教育的目标机制;坚持党建“三贴近”,务实地落实研究生思想政治教育的工作机制.     

加强和改善思想政治工作之我见

思想政治工作领域里“自发论”和“取消论”有害无益，应予抵制。加强和改善思想政治工作的一个有效途径就是把“齐抓共管”量化为具体的目标责任制，并且在实际工作中要注意发挥物质激励作用     

邓小平理论必须“灌输”的理论探讨

进行孙小平理论的灌输是当前思想政治教育工作者的首要任务,灌输理论是思想政治教育工作中需要运用的重要原理,只有深刻认识灌输理论的历史必然性及灌输邓小平理论的现实意义,才能自觉拿起灌输理论这个武器,在充分认识灌输理论产生的历史必然性的基础上,作好邓小平理论的灌输工作。     

论情理相融与大学生思想政治教育

大学生思想政治教育是我国高校教育的重点,本文结合大学生思想政治教育的理论与实践深入浅出地论述了情理相融的教育方法,对于“两课”教师及思想政治教育工作者有很强的实践意义。