浅谈红色纪念馆面临的问题及对策--以盐城新四军纪念馆为例

近年来，全国各地纷纷建立红色纪念馆，这反映了我国人民对革命历史的缅怀和尊敬。然而各地红色纪念馆在发展过程中，遇到了各种问题，如资金短缺，辐射半径小、吸引能力较弱、人才引进机制不完善等。这些问题严重影响了红色纪念馆各种功能的发挥，造成了资源的浪费。因此，本文探讨如何解决这些问题，让红色纪念馆能够发挥其正常功能。     

江苏红色文化资源在高校学生党建中的运用研究

红色文化资源是中国特色社会主义文化资源的重要组成部分,蕴含了巨大的思想价值、教育价值和时代价值。红色文化资源有着深厚的革命内涵和鲜明的历史印迹,是中华民族、中国人民、中国共产党的精神命脉,也是教育人、培养人、涵养人的精神沃土。高校应用好红色文化资源,深入挖掘其内涵,开发整合地区红色文化资源,与高校党建深度融合,引导学生党员自觉传承红色传统、红色精神,树立远大理想信念、厚植爱国主义精神、坚定文化自信,实现高校学生党建工作高质量发展。     

革命老区医学生人文素质现状调查与思考——以遵义某高校为例

在医学呼唤人文的时代,社会对医学院校毕业生的人文素质提出了更高的要求.为了进一步提高医学生的综合素质,使教育更有针对系性、措施更具有效性.本课题组对遵义某高校医学生进行调查,了解其人文素质现状、分析存在原因并就如何充分利用革命老区丰富的红色文化资源,提高医学生人文素质进行思考,提出对策.     

地方红色文化融入“00后”高职学生党史学习教育路径研究——以盐城市为例

本文以盐城市为例,研究地方红色文化如何融入“00后”高职学生党史学习教育,通过分析研究盐城地方红色文化现状、盐城地方红色文化资源融入党史学习教育的重要性和价值、盐城地方红色文化资源融入高校思想政治教育面临的困境与挑战,融入党史学习教育的路径以及其实际价值,探讨在“00后”高职学生党史学习教育时导入本土优质红色文化资源,提升党史学习教育成效,培育担当民族复兴大任的时代新人。     

多元文化背景下红色音乐文化在高等教育中的传播及其影响

在多元文化背景下,红色音乐文化作为中国革命文化的重要组成部分,在高等教育中的传播具有重要意义。本文通过介绍红色音乐文化的发生发展,探讨多元文化背景下红色音乐文化的地位,并重点论述红色音乐文化在高等教育中的传播形式和对高等教育的影响。为在多元文化背景下进一步推动红色音乐文化传播,需要创新传播形式和方法。例如,可以利用现代技术手段开展线上传播,建立专门的网站或社交媒体平台进行红色音乐文化的数字化传播。另外,跨学科研究和合作也是创新的途径,可以将不同学科的专业知识与红色音乐文化相结合,深化对其内涵和影响的理解。同时,高校可以加强与国内外学术机构的合作交流,扩大红色音乐文化的影响力。     

关于遵义红色文化遗产保护的思考

遵义是著名的革命老区,做好红色文化遗产的保护和开发,对落实科学发展观,实现社会经济全面、协调、可持续发展,具有十分重要的意义。作为中国革命历史文化的一个重要组成部分,无论是出于有利遵义红色文化遗产的保护还是出于长远的战略性认识来考虑,同样意义重大。本文主要通过对遵义红色文化遗产保护现状及存在问题的分析,从而提出关于遵义红色文化遗产保护的建设性意见。     

浙江属地红色文化融入高职院校思想政治教育的路径研究

红色文化是在革命战争时期,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,是大学生思想政治教育的宝贵资源。在多元文化的信息时代,充分挖掘、传承、提炼、应用红色文化来丰富思想政治教育内容,提升思想政治教育成效是高职院校必然面对的历史课题。本文以浙江高职院校大学生为调研对象,分析探讨浙江属地红色文化融入高职院校思想政治教育的现状,探索提出属地红色文化资源有效融入大学生思想政治教育的原则和路径思考。     

红色文化资源融入高职院校学生理想信念教育的路径探究

红色文化资源是中国共产党领导全国各族人民在革命、建设、改革时期所形成的宝贵文化资源,在引导大学生树立理想信念方面发挥至关重要的作用。高职院校作为大学生理想信念这一教育的主要阵地,在红色文化资源融入理想信念教育方面存在内容融入不够全面、方式融入不够多样、资源整合不够完善、学生信仰淡薄等问题。因此,红色文化资源融入大学生理想信念教育应把握高职院校学生特性,挖掘深度,提高广度,增强效度。     

当代沂蒙文学中的红色文化景观赏析

沂蒙作为著名的革命老区,积淀了丰厚的文化资源和文学素材,从文学的视角探寻当代沂蒙文学中所蕴含的红色自然、人文景观,对于地域文化资源的开发和利用具有重要意义。     

新时代红色文化融入高校思想政治教育现状及路径研究

红色文化是中华民族在历史长河中传承下来的一种精神谱系,它包含了一代又一代人的革命记忆,凝聚了中国人民的理想和信念。约束力是文化本身所具有的特征,它可以用自己的逻辑来约束各种主体的行为,将红色文化和思想政治教育有机地结合在一起,用先进文化来培养新时代大学生的政治信仰和理想信念,可以很好地满足大学生精神方面的需求。要凸显出红色文化的价值,在红色文化的引导下,让红色文化和思政教育相互融合,不仅可以加强个人的塑造,还可以提高新时代学生的凝聚力,从而帮助他们增强自己的理想信念和爱国情怀,让他们成为能够担当民族复兴重任的优秀接班人。以红色文化为载体,加强思政教育的育人功能,以文化融合为契机,扩大思政教育的影响力和辐射力,帮助新时代的接班人进行追根溯源,让他们在成长的道路上更好地汲取历史所给予的营养。     

地方红色教育资源校园传承现状及对策分析——以淮安地区职业类院校为例

红色文化作为一种教育资源,近年来被高校广泛采用,开展德育教育.如何利用以爱国爱民、艰苦奋斗、勇于创新等精神为基本内容的红色资源对高职学生进行德育教育,培养他们爱岗敬业、创新创业以及以“刻苦钻研、精益求精”等为内涵的工匠精神,是社会经济发展赋予高职院校的一个时代课题.以淮安四所公办高职院校为例,在分析地方红色资源校园传承现状的基础上,提出相应对策.要深刻认识德育课程的重要性、着力提炼红色资源的教育内涵、大力营造校园红色文化氛围、全面建设地方性红色教学资源,充分发挥地方红色资源在高职院校学生德育教育中的独特优势和重要价值.     

地方红色教育资源校园传承视阈下的高职院校德育创新模式研究

红色文化融合了中华民族的传统美德和伟大的革命精神,蕴涵着经过血与火洗礼过的优质德育教育资源,具有时代价值.肩负培养高素质劳动者和技术技能人才重任的高职院校要深入挖掘地方红色资源,将其精神融入到德育教育课程建设当中,结合高职学生特有的文化认同心理机制、学习特点等,不断创新德育教育模式.充分利用学生广为接受的移动互联网进行信息化教学、到地方红色旅游景点内开展实践性教学、结合地方红色文化建设校园环境以引导学生自主性学习、指导学生创建红色社团推动合作型学习,最终提高高职学生创新能力和实践能力,增强民族自尊心、自信心和自豪感,从而到达德育教育的目的.     

高校校训融入社会主义核心价值观教育路径研究

校训是学校的精神内核,是一所学校的办学宗旨、育人目标的高度凝练,体现了一所学校的办学理念和历史传统。本文运用文献分析法对223所高校校训的关键字词、句型句式和来源进行分析,发现校训与社会主义核心价值观实质内涵相同、文化根基相同、育人目标相同,二者相互融合、同频共振,具有内在统一性。因校训具有具体化、生活化的特点,通过校内的课堂教学、社会实践、校园网络、校园文化等教育元素,将高校校训融入社会主义核心价值观教育具有非常重要的现实意义。     

遵义红色文化推动下的会展经济发展模式研究

依托红色文化资源,遵义提出了"转折之城,会议之都",明确了以会展经济作为城市发展的方向。深挖红色文化资源,发展会展经济,特别是会议经济,符合城市发展定位。本文探讨了在红色文化推动下的会展经济的发展模式,提出遵义的会展经济只有很好的抓利用好现有资源、才能增加吸引力,提高经济实力。     

学生中心论视域下的高校红色革命资源整理与教育转化路径研究

红色革命资源是高校教育的珍贵教科书,学生是高校教育的对象,以学生为主体,改变单纯传授式教育,提高学习效能是红色革命资源整理与教育转化的根本目的。无论是在资源的整理还是教育转化的路径中都应充分发挥学生的主观能动性,发挥学生党团干部的组织力,让红色革命资源借力新技术新媒体、丰富校园文化生活是提高教育效能的有效途径。     

论毛泽东文化领导权思想的实现路径

毛泽东通过在红色革命根据地开展土地革命、武装斗争、党的建设三项活动在实践层面极大的丰富了无产阶级文化领导权思想内涵。但毛泽东关于无产阶级文化领导权思想从局部实践走向系统性理论思考是在抗日战争相持阶段，通过党内的整风运动与知识分子的改造使无产阶级文化领导权思想在理论和实践上趋于成熟。     

以育人为本思想指导大学和谐文化建设

育人思想的缺失导致了"教学中心论"、"科研中心论"、"环境决定论"的出现和大学校园内数目繁多、思想干瘪的各类学生活动。大学文化建设要以科学发展观为指导,坚持育人为本,把育人思想贯彻到大学教育的全过程;要注重特色发展,提升文化水平;要实行人本管理,加强制度文化建设;要加强研究,凝练文化。要通过和谐校园文化建设,把教育育人、管理育人、服务育人落到实处。     

学高为师 身正为范——谈校训在学风建设中的作用

许多学校特别是历史悠久的大学,都有简明扼要的校训、口号或题词等,通常用醒目的大字写在校园内显眼的地方。训,是训诫、训诲之意,即可以作为准则的语录。寓意深刻、朗朗上口的校训往往起到建设校风的作用,时时鼓励学生积极进取,奋发向上。目前,“治学严谨”、“求实创新”已成为很多高等学府的训词。     

红色文化融入思政课教学体系的应用研究

红色文化具有深厚的文化内涵与不容忽视的育人价值,将红色文化融入思政课教学体系当中,既可以有效提升思政课教学水平,也能够为红色文化的传播与弘扬提供载体。本文对红色文化融入思政课教学体系的意义、紧迫性与可能性做出了分析与论述,并对红色文化融入思政课教学体系的应用路径开展了研究与探讨,以期能够深化红色文化与思政课教学体系的融合,充分发挥红色文化在提升思政课教学工作成效中的价值。     

红色家风与高校思政课有效融合探究

红色家风是红色家庭在革命、建设、改革的百年奋斗历程中形成的关于修身、齐家、治国等方面的价值取向、精神品质和家庭风尚,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。红色家风具有资政育人的强大功能,它孕育了一代又一代的青少年,塑造了一批又一批忠于党、忠于人民、忠于中国革命和社会主义事业的坚定信仰者、忠实追随者、时代奋进者。因此,充分挖掘红色家风资源,将红色家风全方位融入高校思政课教育教学的全过程,既是红色家风蕴含的价值意蕴和时代要求,也是学校传承红色基因、赓续红色血脉、落实立德树人根本任务的教育初心和使命。