行业组织及其行政作用探讨

在市场经济条件下,尽管政府在调控经济的活动中扮演着十分重要的角色,但并非所有的行政活动都是由政府去实施和完成的,在行政活动特别是经济管理活动中,一些非政府组织对经济生活的规范同样起着重要作用,发挥着政府无法替代的作用,这些非政府组织对经济生活的规范和管理通常称之为"经济自治",在当今社会,经济行政任务相当大的一部分是由它们完成的。而在各类非政府组织中,行业组织因其聚集了该行业的企业,对该行业的经济活动又具有举足轻重的影响,因而,行业组织及其行政作用是行政法不可忽视的方面。     

论行政文明建设在政治文明建设中的作用

行政文明和政治文明是相辅相成的,政治文明包括了行政文明,行政文明是政治文明的重要组成部分。加强行政文明建设对于贯彻三个代表重要思想,更好坚持执政为民,推进政府职能转变,规范政府行政行为,提高行政效率,促进廉政建设,加强社会主义法制建设具有十分重要的作用。     

论行政文明建设在政治文明建设中的作用

行政文明和政治文明是相辅相成的,政治文明包括了行政文明,行政文明是政治文明的重要组成部分.加强行政文明建设对于贯彻三个代表重要思想,更好坚持执政为民,推进政府职能转变,规范政府行政行为,提高行政效率,促进廉政建设,加强社会主义法制建设具有十分重要的作用.     

技术进步推动行政发展的作用机理研究

阐明技术进步推动行政发展的作用机理是探究行政发展动因的基础工作,对人们正确认识和把握技术进步与行政发展之间的关系具有重要的理论指导意义。对技术进步推动行政发展的作用机理的探讨,主要从作用机制和作用途径两个方面展开：作用机制主要分析技术进步推动行政发展的渗透机制、传导机制和扩散机制;作用途径主要从技术进步推动行政观念革新、行政体制变革、行政运行机制优化、行政方式方法创新四个方面进行探讨。     

当代行政文化及其转型之思考

行政文化是社会文化在行政活动领域中的具体表现,是从文化底蕴的深层次上来探讨文化对行政主、客体的潜在的不自觉的作用。它是我国当前行政体制改革中最尖锐、最深刻的问题,因此研究中国当代的行政文化及其转型,对于我国政治体制改革的稳步进行,塑造人民政府的良好形象,增强政府的合法性基础具有重要的意义。     

浅谈医院在构建和谐社会中应发挥的作用

构建和谐社会,需要全民族全社会各行业艰苦的奋斗。作为救死扶伤治病救人的医院,既是社会的窗口,又有保护劳动者身体健康、促进生产力发展的作用。医院的工作性质不仅关系着人民群众的身体健康和生老病死,同时又要承受着各类风险的矛盾。人民群众往往通过医疗卫生看经济发展成果,看政府管理能力,看党风政风建设,看社会和谐公平。因此,医院在构建和谐社会中具有不可替代和不可忽视的重要作用。     

社会组织的发展及其作用

随着我国改革开放和市场经济的深入发展、社会加快转型以及国际交流日益增多,社会组织逐步兴起,影响作用日益扩大。在社会矛盾凸显期,作为一种新型的组织形式,社会组织为增强社会自治功能、实现政府行政管理与群众自治有效衔接和互动,提供了组织平台,成为人民群众参与社会管理和公共服务、实践社会良性治理的重要载体,弥补了市场失灵和政府失灵的缺陷。本文简要概括了我国社会组织的发展现状,客观分析了我国社会组织存在和发展的理论、政策和实践依据,并阐述了社会组织在我国政治、经济、文化、社会和对外交往中的重要作用。     

对我国行政职业道德建设的几点思考

在我国,加强行政职业道德建设,对于完善社会道德规范、适应社会主义市场经济和实施"以德治国"都具有重要的现实意义.但在社会转型期,出现了诸多问题,如行政职业道德作用失效、主体地位失落、行为失范等等,严重阻碍了社会发展.要推进我国的行政职业道德建设,要从加强教育和完善机制两方面来着手解决.     

行政组织中非正式组织的影响及其发展导向研究

非正式组织是社会组织中普遍存在的现象,随着社会的进步、市场经济的发展,越来越受到重视,在实践活动中,非正式组织究竟发生哪些作用,关键取决于领导者对它的认识、态度和处理方法.本文针对行政组织中的非正式组织的形成过程、特征、表现形式、类型和作用(包括正反两方面)进行了阐述,经分析得出结论:对待行政组织中的非正式组织,既不能简单否定,也不能完全肯定,而应通过适当的方式和途径鼓励其积极作用,同时抑制其消极作用.因此,行政领导者对其发展导向进行正确的引导和研究对行政管理实践来说具有非常重要的意义.     

论北京生态屏障建设和保护中的行政合同

生态危机已是当今社会避无可避的问题。从城市生态安全的高度出发,北京市在加强环境保护的同时,系统性地建设了三道绿色生态屏障,明显改善了首都生态环境。在生态屏障建设和保护中,行政合同以其柔和、非强制性和民主性的特色显示出其作为一种有效的行政管理手段的魅力。在分析了北京生态屏障建设和保护中的行政合同的特点和缔约方式之后,认为应当发挥行政合同在北京生态屏障建设和保护中具有的增加政府行政管理透明度、促进竞争机制和加强行政管理等方面的作用,并提出相应建议。     

通过培养成就感来激励员工

对成就感的渴望是个体与生俱来的 ,管理者应对培养员工的成就感来激励员工这一激励方式给以高度的重视。本文从鼓励员工成功 ,增强员工自信 ;尊重员工 ,给予其充分信任和独立空间 ;重视薪资刚性 ,给予员工公正待遇 ;为员工提供培训和发展机会 ;减少监督程度 ,增加员工自我管理 ;鼓励员工分享决策六个途径论述如何培养员工的成就感     

高职院校学前教育专业新生专业认知现状及影响因素——以济源职业技术学院为例

专业认知是专业认同的重要组成部分,影响着学生的专业行为和专业情感,而新生的专业认知对其在校期间的专业学习和就业等各方面均会产生重要影响。本研究选取济源职业技术学院2017-2019年入学的新生为研究对象,采用自编调查问卷,从专业理念与师德、专业知识、专业技能、专业素养、专业情感和专业期待6个方面对新生专业认知现状进行调查。研究发现:招生政策的改变,加大了高职学前教育专业新生“高知识、低技能、高情感、低素养”的专业认知偏差;高职学前教育专业新生志愿填报和专业选择动机缺乏自主性,对其专业认知有重要影响;已有经验和实习经历能够有利促进新生专业认知,高职院校应重视学生的专业实践;生源类型对高职学前教育专业新生专业认知有重要影响,高职院校应针对不同类型学生开展有针对性的专业教育。     

解读教师专业化发展的系统结构

教师专业化发展是一个新兴而复杂的教育热点问题.在目前世界各国教师专业化发展的大潮中,我国教师整体队伍正处在向专业化发展过渡时期,也是形成中的专业化或处在半专业化、准专业化的阶段.笔者认为,教师专业化发展是一个庞大的动态系统,其内容将随着社会发展而不断丰富.基于此,笔者对国内教师专业化发展理论研究成果进行梳理和总结后,系统地提出教师专业化发展的四个维度:即专业信念系统、专业素质系统、专业知识系统和专业技能系统.     

高校辅导员专业素质结构探析

高校辅导员的专业素质结构是高校辅导员专业发展的核心内容和要求,高校辅导员专业素质结构应该包括专业信念、专业知识、专业能力、专业伦理、专业自主与专业自觉等六个纬度。     

利益相关者视角下的幼儿教师专业形象研究

专业形象的确立有助于提升幼儿教师专业地位,激发教师职业期待,推进教师教育专业化进程。本研究采取质性研究方法对幼儿教师、园长和家长进行开放式问卷调查和半结构化访谈,运用Nvivo12软件对三类利益群体的观点编码分析。研究发现,幼儿教师专业形象主要包含幼教理念、专业知能、职业道德、专业自主和专业成长五大核心范畴;幼儿教师心目中的自身专业形象是具备专业素养的、爱岗敬业的终身学习者;园长心目中的专业形象是富有教育智慧的、善于反思实践的开拓创新者;家长心目中的专业形象是师德高尚的、注重建立情感联结的成长陪伴者。为提升幼儿教师专业形象,应增强媒体的专业精神和社会责任感,塑造教师专业发展共同愿景,帮助幼儿教师实现形象自觉和专业自觉。     

高职语文教育的职业化探究

职业化包含职业化素养、职业化行为规范和职业化技能三部分内容。为此大学语文教学的职业化就应着重从提高职业素养，培养职业技能等方面抓起。而且结合不同专业的培养目标，大学语文教学应有不同的职业化倾向。     

大学教师职业认同现状的调查与分析

通过对湖南省300名大学教师职业认同状况进行问卷调查,结果表明：（1）高校教师职业认同总体水平较高;（2）在高校教师职业认同的各个因素中,教师对职业期望的认同明显高于职业认识、职业技能和职业情感,而对职业价值观的认同度最低;（3）教师职业认同存在显著的年龄和职称差异。     

试论高校辅导员队伍的专业化建设

高校辅导员队伍的专业化是指形成与完善专门的知识体系、建立专门的教育培训制度与认证体系、建立专门的工作标准与职业伦理体系、发展专业团体并获得专业地位的过程.目前,我国高校辅导员队伍的专业化建设已经具备较为扎实的专业化基础条件,但是未进入明确的专业化阶段.加强这支队伍的专业化建设,需要在积极营造舆论氛围、完善法制、加强专业团体建设、提高入职标准、改善工作环境与发展条件等方面加强工作.     

高中文理分科与高考制度改革

学生综合素质差,根源不在文理分科,而在于应试教育,特别是忽略“人”性的高考制度。高考制度的基本功能是为高等学校选拔有专业兴趣、专业潜质、专业基础的高中毕业生进入高校接受高等专业教育,决定因素应该是专业兴趣、专业潜质、专业基础。现行高考制度只考虑语文、数学、外语等公共科目,反而不考虑专业兴趣、专业潜质、专业基础等因素,显示其设计已经陷入了逻辑误区。分专业高考制度,合乎逻辑,也更加有利于人的全面发展。      

英国文化教育协会《教师持续专业发展框架》探析

英国文化教育协会推出的《教师持续专业发展框架》界定了教师持续专业发展的四个发展阶段，描述了教师专业发展的十二项专业实践活动及其具体要素。完备的专业发展内容、反思性的专业发展方法、责任驱动的专业发展角色为其鲜明特点。这一教师专业发展框架内容全面、要求具体，为英语教师专业发展指明了方向，亦为我国基础教育英语教师专业发展提供了借鉴与启示。