一堂“优质公开课”的评价剖祈与反思

下而来看一位教师在自己公开课后谈的经历和感受：（1）课前自己盼着提前走进教室，欲将周密准备好的精彩一节课呈现给学生和评委，有一种强烈的“表现欲”；（2）备课充分，除常规备课外，自己查阅过相关文献和资料，对教学内容做过深加工。既把握了全局，又抓住了精髓，感受到一种万事尽在掌控之中的态势；（3）对教学内容了如指掌、烂背于胸，在同年级班级甚至在欲上课班级先预演一番或多番，加深对知识的了解和进程的把握；     

秋白茫茫

翟秋白为自己的灵魂种下了苦果。他欲追求人生彻底的休息。他也真的在死亡来临时,以解剖生命的方式最终获得了平静与坦然。然而,“大休息”(瞿秋白语)只是一种愿望。他的坦率,他的真实与无情到极点的解剖,他的《多余的     

小学数学教学中学生自主学习能力的培养

孟子说:"君子深造之以道,欲其自得之也,自得之,则居之安,居之安,则资之深;资之深,则取之左右逢源,故君子欲其得之也."意思是说,一个人要有较深的造诣,须用自学的方法达到.郭沫若说过:"教育的目的就是养成自己学习,自由研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做."联合国教科文组织在<学会生存>一书中提到"未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人",因此培养学生自主学习比传授知识更重要.     

公宜速去

儿子总是自己的好,老婆(公)都是别人的强,这是多数现代人的观念。但读过《世说新语》和《三国志》等书的人,大概都会留下这样一种印象:那时的一些人物,在对晚辈的评价上,可不都这么认为。他们倒是常常夸赞别人甚至敌人的儿子,为人家的孩子脸上贴金。其中最有名的,莫过于曹操对孙权的夸赞:"生子当如孙仲谋。"这句名言,流传了快一千八百年,至今仍被许多人挂在嘴上。孙仲谋就是孙权。他是孙坚的儿子、孙策的弟弟。孙坚与曹操曾是战友,两人共同讨伐过董卓。而曹操说这话时,孙权继承父、兄之业,是与曹操鼎足而立的吴国君主,同时也是曹操最强     

“数学广角”教学策略初探

“数学广角”是人教版教材中的新增内容,教学中如何把握“数学广角”的三维目标,采用合适的教学方法,对教师来说是一种新的尝试同时也是一种挑战,也成为了许多教师的困惑.文章通过自己仔细研读人教版全册教材和教师教学用书,对这一特殊教学内容进行了解读与分析,结合学校的教研活动和自己的教学实践,指出了教学中存在的一些问题,提出了“数学广角”部分的教学策略     

层位评价理论--一种合理的评价思想

本文阐述了一种评价理论--层位评价理论,该理论的核心思想由五部分组成(1)指标定义的科学性原则,(2)价值关系,(3)指标测量原理,(4)价值维数,(5)层位原理.     

建议《领导广角》增设“百姓建言”等栏目

《领导广角》我每期必读,从我的感觉来看,贵刊已迈过了三个台阶,即初创期、改刊期和现在的成长期,一个阶段一个境界,一种新气势,在提升刊物的同时也在提升读者与作者。初创期仅仅体现一个“新”,新在与人不同;改刊期则体现了一种“势”,势在拓展读者群;现在处于成长期(自取得公开书号后),体现了一个“智”,重版块策划,重大容量组合,重前沿瞭望,重敏感区的触发,把谋篇布局与深度掘进巧妙地结合在一起,给人以开卷滋欲,欲而生津,欲读不罢,读而觉足。     

经济增加值与传统业绩指标的比较

在介绍经济增加值(EVA)的基本概念和局限的基础上,对EVA与传统财务业绩评价方法进行了比较,并指出企业应根据自己的评价目的选择合适的评价方法。     

“挺经”蠡测

曾国藩的好友欧阳兆熊,写过一部有名的笔记,叫《水窗春呓》,里面写了不少关于曾国藩的史事。在“一生三变”这条笔记里,有这样一句话:“(曾国藩)尝自称欲著《挺经》,言其刚也。”关于曾国藩的“挺经”,曾国藩的孙婿吴永在所著笔记《庚子西狩丛谈》卷四中也曾谈及,他记李鸿章曾对他说:“我老师的秘传心法,有十八条‘挺经’,这真是精通造化、守身用世的宝诀。”李鸿章所说的老师,就是曾国藩。曾国藩是否确曾著过“挺经”呢?从这里举出的两条笔记看,似有两种可能:一是著过;领导一是仅仅有腹稿。若是著过,大概也只是自藏本,因为从未见过有《挺经…     

爱与责任并重抒写师德新篇章

"求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源."我对在新时期如何修炼自己的师德,让教育科学化、人文化有了更多更新的思考. 一、爱是一种能力,爱学生是教师最基本的道德素养 "爱"是人的一种最基本的能力.作为教师"爱学生"是一种一般情感中的特殊的高尚情操,是师德的根本,也是教育得以有效实施的动力.     

企业领导者应进行双赢思维

有些企业领导者有一种思维方式,认为竞争要么是有你无我,要么是有我无你,二者不可共存.在这种思维方式的指导下,一些人往往把同行当成自己的最大障碍,不择手段地对其进行攻击和排斥,欲置别人于死地而后快.这种思维方式是非常错误和有害的.     

高中学生学科研究性学习评价探微

当前,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,我国的基础教育正在发生深刻的革命,新一轮课程改革席卷全国,高中研究性学习已成为高中课程改革的亮点,而学科内研究性学习是研究性学习课程向纵深发展的新探索,为研究性学习注入了新的活力.学科内的研究性学习,不仅是一种教学形式的变化,教学内容的拓展,更是一种"学习的革命".     

谈“裸官”不予提拔

正新颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》(以下简称《条例》)规定:配偶已移居国(境)外;或者没有配偶,子女均已移居国(境)外的,不得列为领导干部的考察对象。新《条例》的出台让那些欲走入"裸官"队伍的官员重新考量,让那些想后顾无忧的"裸官"必然开始对自己的前途     

小学英语教学中如何创设情景

英语教学中的情景教学法是一种非常好的教学方法.所谓情景教学就是教师在教学过程中借助图片、录音、电视、投影、实物以及其它教学用具把教学内容以生动、直观的形式呈现在学生眼前,让学生置身于各种语言场景,把枯燥乏味的知识变为生动活泼的语言,使学生对教学内容理解得更容易、更透切.下面就我在小学英语教学中如何创设情景谈谈自己的一些实践体会.     

玄武门之变真相推测

不守古训,唐太宗欲查国史贞观九年(六三五年)五月,当了十年太上皇的李渊去世。十月二十七日,这位唐朝开国的“高祖太武皇帝”被隆重安葬。就在葬礼举行前十天,唐太宗通知史官,他要亲自查阅高祖皇帝和自己的《实     

教学内容管理系统设计与研究

教学内容管理在教学管理中是一个比较新的课题，教学内容的管理系统可为提高教学质量和管理效率提供一种更好的手段。本文通过对教学内容管理系统的阐述和分析，提出建设教学内容管理系统的实际意义。     

基于交互密度算子的交互式群体评价信息集结方法及其应用

交互式群体评价的一个难点问题是评价信息的集结问题,而国内较少有文献从信息集结算子的角度进行探讨,针对这种不足,同时考虑到信息分布密度是交互式群体评价信息集结的一个重要特征,本文提出了一种基于交互密度算子的交互式群体评价信息集结方法。提出了交互密度算术加权算子(IDWA)与交互密度几何加权算子(IDWGA)两种新的算子,并对新算子的相关性质进行了分析,同时介绍了IDWA和IDWGA算子加权向量(即密度权向量)的确定方法。最后将该方法进行了运用。文章对交互式评价信息集结问题提供了一种新的研究思路。     

浅谈在农村语文教学中培养学生的创新精神

语文是一门包容性很强的学科.教学内容的丰富性决定了教学方法的多样性和课堂训练形式的多变性.我在多年的农村语文课堂教学中,重视培养农村学生的自主创新能力,依靠自己的努力,独立发现或获取新知识、新思想,新方法、新事物都是一种创新.     

全国各地区经济发展水平比较——基于改进层次分析法的模糊综合评价模型

模糊综合评价(Fuzzy comprehensiveEvaluation＿FcE)作为定性分析和定量分析综合集成的一种常用方法,已在工程技术,经济管理和社会生活中得到了广泛的应用.本文尝试将其运用在地区经济发展差距的比较上,对全国31个行政区划1996-2003年的经济数据进行比较分析,并对各地区经济发展水平进行排序.以期为地区差距的研究提供一种新的方法.     

小学英语教学中如何创设情景

英语教学中的情景教学法是一种非常好的教学方法。所谓情景教学就是教师在教学过程中借助图片、录音、电视、投影、实物以及其它教学用具把教学内容以生动、直观的形式呈现在学生眼前,让学生置身于各种语言场景,把枯燥乏味的知识变为生动活泼的语言,使学生对教学内容理解得更容易、更透切。下面就我在小学英语教学中如何创设情景谈谈自己的一些实践体会。一、创设真实情景