高校大学生网络群体性事件的生成及应对

在新的形势下,高校大学生网络群体性事件频发,给和谐校园的构建及社会稳定带来了考验。在限定高校大学生网络群体性事件概念内涵及特点的基础上,从预防、引导和反思这三方面探讨应对高校大学生网络群体性事件的主要路径,为处理高校大学生网络群体性事件提供有益的参考和借鉴。     

试析高校群体性事件发生的可能性和社会影响

高校隐含的群体性事件的可能性主要表现在:近年来,高校发生的小规模群体性事件已经说明高校存在发生群体性事件的可能性;当前高校蕴含了一定的社会矛盾,这极有可能成为诱发群体性事件的因素;大学生的生理特征决定了,这一群体参与群体性事件具有较强的可能性。高校大学生一旦发动群体性事件,将产生巨大的影响。其原因在于:高校大学生掌握较高的科学文化知识,在群体性事件中往往善于利用其掌握的科学文化知识;大学生发动的群体性事件更容易博取更多人的同情和支持;从历史上看,高校学生发动的群体性事件其带来的社会影响往往是深远而广泛的。     

大学生网络群体性事件的模型分析

近年来,随着信息网络的发展,大学生在网络上的集群行为呈现一种上升的趋势。模型架构视角可以更好地对大学生网络群体性事件的系统性和结构性进行感知认识,分析影响大学生网络群体性事件的主客观因素和参与网络集群行为的内在动力和偏好。以断链的方法对模型进行有效控制和转基因的方式对模型进行重新改造,提出了应对大学生网络群体性事件的思路和办法。     

新时期高校群体性事件刍议

高校的发展稳定,是社会和谐发展的重要基础.高校内部发生的群体性事件,要处置得当.本文通过高校学生群体性事件类型、特点、成因的分析,提出初步治理的对策,这对维护高校的稳定具有重要的现实意义.     

群体事件在网络助燃作用下演变的机理探讨

从群体性事件的初始阶段、发展阶段、爆发阶段和平复阶段等深入分析网络舆情与群体性突发事件的联系,可以看到,网络舆情贯穿着群体性事件发展的始终,网络对群体性事件的发展有一定的助燃作用。为了有效地处理群体性事件,政府应该转变职能,加强对网络舆情的控制和疏导,建立公开透明的网络信息发布体系,完善法规,联合媒体加强网民道德教育,共同治理群体性事件。     

高校群体性事件研究——基于法社会学视角分析

法社会学是研究法律与社会的关系的学科，是法学与社会学相互结合的产物。法社会学视野下高校群体性事件的发生是大学生对自身利益没有借助公力救济或者利益诉求渠道不畅、权利保护不足等因素共同作用的结果。针对高校群体性事件的突发性、破坏性大和群体性等特点，本文基于法社会学的视角，探讨建立以“预防”为主，“治理”为辅的管理机制。建立评价预警机制，实时监测高校中的不稳定因素，一旦发现问题，及时化解。主要是通过对高校群体性事件预防及治理，来实现对高校群体性事件的控制。     

对高校群体性突发事件的探析

近年来，随着社会的急剧变迁，使得高校外部环境日益复杂。群体性突发事件造成的危机状态不仅构成了对高校正常教学、科研、生活秩序的威胁，而且直接影响到突发事件所涉高校的改革、稳定和发展。因此，增强高校危机管理意识，是当前高校必须正视的严峻问题和重要的战略课题。通过对高校群体性突发事件种类、特征、诱因的分析，提出高校应对群体性突发事件的防控和处置方法。     

“南康事件”的得与失

从“南康事件”看群体性事件的处理 2009年6月15日10时许，江西省南康市发生一起因当地政府整顿家具市场而引发的群体性事件，造成105国道和赣定高速公路南康进出口处拥堵，并有十多辆警车被掀翻在地。这一事件通过网络在短时间内广泛传播，媒体后来称之为“6·15南康事件”或者“南康群体性事件”。     

网络群体性事件的生成及化解办法

目前,中国正处于转型期,各种矛盾冲突时有出现,随着新兴媒介的发展,公众越来越倾向于利用网络来发表关于社会问题的态度和意见,并形成了强大的网络舆论,网络群体性事件也由此得以频繁发生。那么,究竟什么是网络群体性事件?它的演化规律是怎样的?政府又该如何有效应对它呢?本文试图一一予以探讨。     

基于突发群体事件预防的高校网络舆情管理

高校的稳定对于社会的稳定具有重要意义。从国际和国内经验来看,移动互联网改变了高校的网络舆情环境,因而给突发群体事件的预防及高校的稳定带来了新的挑战。移动互联网下的高校网络舆情影响力、参与积极性、突发性及冲击力都大大提升,针对其进行的管理呈现有效处置周期更短、官方舆论引导能力更弱、管控复杂程度增加且容易出现群体极化行为等特点,高校应从组织管理体系、线下沟通机制、舆情信息处理机制、危机应急处理机制、网络舆情管理队伍、网络道德文化等多个方面进行综合治理,从而改善高校网络舆情管理,更好地预防突发群体事件的发生。     

基于众创空间的大学生创新创业教育对策

当前高校创新创业教育存在教育经验不足,服务与需求难匹配;教育模式单一,理论与实践难统一;教育系统壁垒,高校与社会难互动等现实问题。众创空间为高校的创新创业教育提供了全新的环境,弥合校内创新创业教育与社会创新创业教育相对割裂的状态,打通社会资源参与高校创新创业教育的通道。基于众创空间的高校创新创业教育,在探索适合高校创新创业教育的良性生态系统中推进高校创新创业教育的升级转型,如规范高校创新创业教育的管理,营造创业生态环境氛围,完善创业指导扶持系统,构建创新创业教育合作新模式。     

“蚁族”毕业生群体对高校稳定的影响与对策

高校稳定与否历来是社会状态的“晴雨表”和“风向标”。随着我国社会城市化、人口结构转变、劳动力市场转型、高等教育体制改革等一系列社会因素的变化,高校毕业生就业形势不容乐观,尤其是“蚁族”毕业生群体问题日益凸显且备受关注,现已演变成为高校稳定所面临的一个重要而又迫切的现实问题。该文在对“蚁族”毕业生群体生存现状实地调研的基础上,进一步探讨该群体对高校稳定的深层次影响,从政府、高校和学生三个层面探索解决问题的主要对策。     

Web presence of universities: Is higher education sending the right message online?

Web sites of the 3738 U.S.-based colleges and universities were sampled and analyzed to determine how higher education employs the internet to communicate to key publics overall and students in particular. Analyses revealed prospective donors are the most often-targeted public followed by faculty/staff. Prospective and current students followed. In better news to students, the five items students most often seek on the Web were the five most common items linked from university home pages.     

高校生命教育现状与学生个性发展问题研究

生命是教育的起始点,教育的最终目标是引导鲜活的、独具个性的生命体得到其个性的充分发展。随着我国经济建设飞速发展,人们将主要精力放在有助于生存的知识和技能的获取上。在这样的背景下,高校把具有个性的生命塑造成知识的载体和社会发展的工具,学生个性特征得不到应有的发展。因此,要认清当前高校在教育理念、教育体制、教育实践等方面不尽如人意的现状,认真分析传统文化及周围环境对高校生命教育和学生个性发展产生的影响,并坚持将生命教育贯穿学生学习全过程、加强专职教师队伍建设、不断丰富生命教育的内容和形式,进一步促进学生个性发展。     

大学生版权意识现状研究

版权意识是落实版权制度、促进版权保护的基础。当代大学生作为社会年轻的知识群体,其版权意识具有重要的示范意义。当代大学生版权意识现状如何,具有什么特点?值得分析。以广州大学城的大学生作为样本对象,围绕当代大学生对于版权意识的诸多认知进行问卷调查分析,总结出其版权意识的有关特点,提出了提高大学生版权意识的有关建议:政府部门和司法机关发挥职能,为提高大学生版权意识营造良好的社会环境;开展有针对性的版权专题宣传活动,扩大受众范围;高校应加强课堂内外版权法律知识教育,拓宽交流平台;提高大学生的版权的主体意识,维护自身权利并积极履行义务。     

不同家庭经济背景大学生择校差异研究

家庭经济背景影响子女进入不同类型的高校,在收费较高的各类民办高校学生中,来自中、高收入家庭子女的比例较高。通过对大学新生的调查发现,不同家庭经济背景的学生对所读高校的满意度并无显著差异;与此同时,无关家庭经济背景,就业前景成为学生择校时的最重要影响因素。作为一种有目的性的社会行动,不同家庭经济背景子女的高校选择过程是个体主观理性选择的结果,是个体出于自身条件、资源的不同及需求和偏好的不同所作出的最符合自身利益的选择,具有充分的理性和实践逻辑。     

大学生群体“后宗教”现象及价值引领

随着网络媒体的兴盛和移动互联网的发展,其在大学生中产生的影响与作用越来越大。近些年,网络上出现的大学生群体"后宗教"现象对广大青年产生影响,因此,要在"后宗教"背景下加强对大学生的价值引领及其路径选择,即坚定立场、理论武装、宣传普及与实践引导。     

大学生网络订外卖现象及影响因素

O2O生活服务平台跨界覆盖高校学生学习、生活、课内外活动,网上订购外卖已经成为越来越多大学生的餐饮消费习惯。对上海大学生网上订购外卖现象的研究发现,大学生网上订购外卖的频率受到性别、上网时间、"宅"的程度、作息规律程度等因素的综合性影响。     

从高校流行语看地方特色校园文化建设文化现象

高校流行语反映了大学生独特的心理特征和思想动态,不仅是校园文化的重要组成部分,而且已经逐步成为校园文化建设的重要载体。地方高校要想形成有特色、有竞争力的学校就必须树立极具影响力的特色文化。从高校流行语入手,可以通过凝练校园精神、加强地方特色历史文化宣讲、建设校园广播品牌栏目、疏导学生论坛、引导学生社团和实践环节等措施来建设具有地方特色的高校校园文化。     

书院制下少数民族大学生教育管理新模式

近些年,部分高校进行书院制学生管理模式改革,为进一步完善高校少数民族学生工作服务体系、创建特色文化提供新的契机。少数民族学生中存在文化基础薄弱、理想信仰认识模糊、小团体意识较强等教育管理难点,高校学生管理的一般模式对少数民族学生的特点敏感度不够,针对性不强。高校可充分发挥书院制模式的特点,依托书院制学生社区,依靠强大的导师团队,开展"第二课堂"通识教育,做好少数民族学生的"三贴近"工作,完善奖助体系,强化学生"四个认同",引导学生树立正确的宗教观。