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从学生考试作弊现象看合作式教学改革建设 总被引:1,自引:0,他引:1
学生考试作弊是教师开展教学活动后让人头痛的事,如何打消学生作弊的念头,及如何将学习主动性还给学生,让学生主动学习,这是高等院校一直在研究和解决的。浙江万里学院开展的合作式教学模式改革便是基于这一目标,在以教师引导学生主自学习和提高学生学习积极性等方面开展系列教学活动。 相似文献
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在小学语文教学中,老师和学生的关系是否融洽,决定着语文教学课堂气氛否和谐。发挥教师的主导作用,使学生主动参与,全体参与,全程参与,全情参与。在课堂上教师不应吝啬自己的表扬,因为人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被赏识的需要,每个人仿佛都是为赏识而生存。 相似文献
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每个人都有各种各样的需求,正是这些需求才使我们的行为有了动力.一名教师,如何满足学生的需求,正确地引导学生学习做人的道理,带领学生畅游于知识的海洋,使教师的魅力发挥到极致?多年的课题参与和工作实践让我明白:师生彼此的需求是互相作用的,只有在相辅相成时,"教"才能成为有效的教,"学"方能成为有效的学,表现在德育上作中,"需求"被满足之后暗自涌动的能量可能更为明显,这,成为德育上作有效性的保障. 相似文献
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"教师是人类灵魂的工程师"."春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干".自古就有许多赞美老师的话语.从小我就立志要当一名教师,因为我觉得教师是光荣的,教育事业是神圣而又让人尊重,并值得为之奋斗的.毕业后我便从事了英语教育工作,实现了我人生的梦想.现在我在一所农村中学担任了七年级和九年级的英语教学工作.现浅谈我在农村中学从事英语教学工作的感受. 相似文献
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84.允许别人开自己的玩笑,但是不要开别人的玩笑 前者是一种雅量,后者会让你陷入困境。绝妙的玩笑令人心情开朗,而知道怎样接受玩笑则是才能的标记。若你表现出正在生气,那只会让他人更多地挑剔你。有的时候开玩笑适可而目。在玩笑中往往会产生最严肃的问题。没有比开玩笑需要更多的警觉和技巧的了。在开玩笑之前,要弄清楚其他人在多大程度上经得起你的玩笑。 85.不要过于驯良 应该让毒蛇的狡诈与鸽子的纯真调和一下。没有人比一个善良人更容易被愚弄。从来不说谎的人很容易相信他人,从来不骗人的人总是信任别人。被别人愚弄并不总是愚蠢的标志,有时这是好事。有两种人善于预见危险:一种是自己付出代价而吸取教训,另一类更 相似文献
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一位青年参加某公司招聘职员回来后一脸沮丧。显然是落聘了。问之何因。答道:“不会唱国歌被淘汰了!”原来,这家公司招聘第一个项目就是让应聘人唱国歌,好几个人因不会唱而被“刷”,还有些人因只能唱几句被告知“唱会了下次再来应聘”。 相似文献
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《庄子·至乐》中有一段“鲁侯养鸟”的寓言故事:从前,有一只海鸟飞到了鲁国的郊外,鲁侯以为是一只神鸟,让人把它装进镶金嵌玉的笼子里,亲自在宗庙里举行仪式迎接它,让人天天为它演奏乐曲《九韶》,安排祭祀用的牛羊肉款待它。可是海鸟被鲁侯的特殊礼遇吓得惊恐万状,不吃不喝,三天后就死了。 相似文献
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市场和竞争让每个人都感到了生存和工作的压力,农耕文明和计划体制形成的人际规则,也正被属于市场经济的新型人际关系所替代。转型期的人们如何适应人际关系的新变化?新型的人际关系准则是什么样的? 有几个志同道合的人,创造了一种游戏体验,让现代人在野外的游戏中,结合自己的工作和生活,感悟与现代社会竞争关系相适应的、发展型的人际关系。 相似文献
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CBI 理论是一种以语言学习和内容学习融为一体的教学模式,是一种用目的语言教授某一领域的学科知识,让学生在既定的目标中学习和掌握知识,有助于学生积极性和主动性的形成,CBI 教育理念得到了广大教师的认同,被广泛应用于英语教学课堂之中。 相似文献
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近日,一件匪夷所思的创业"事迹"在网络上引起了剧烈的讨论和反响。一名被网友称作"空气出租女"的北京女白领辞掉了年薪30万的工作,开启了一项很前卫,很具创意但同时却又让人看不懂的事业——出租空气。创业想法源于白领健康需求 相似文献
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China Daily 《国际人才交流》2014,(5):66-68
正他的本名叫安德烈·帕西内蒂,但是其中文名潘勋卓却更被人熟知。本是普林斯顿大学威尔逊公共与国际事务学院高材生的他原本可以和普林斯顿的优秀校友们一样,从政或者进入咨询公司、投行,然而巧合使得他与中国偏远地区的孩子们结缘,并让他选择从名校肄业,创办了"美丽中国"——在中国乡村和城市之间搭起桥梁,寻找缺少教师的农村学校,再寻找中美优秀大学毕业生前去支教。 相似文献
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在小学语文的教学当中,让小学生能够对识字感兴趣,能够主动的去识字,去识更多的字,也就成了小学语文教师在教学当中的一项重要任务。教师在教学的过程中,要善于激发小学生的识字兴趣,要让小学生掌握识记的方法,教师还要让小学生在识记汉字的过程中善于总结,使小学生在学习的过程中,能够真正达到高效识记汉字的目的。 相似文献
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美国哲学家培根有这样一句名言几乎众所周知,那就是"读书足以怡情,足以傅彩,足以长才".它把书对人的影响力、对人的心灵塑造说得形象而深刻.的确.阅读伴随着人的终身,在阅读中能美化人的心灵.提高人的素养,是一个人精神成长的重要途径,因此,阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位.<语文课程标准>明确指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程."走进"对话"的阅读教学,让学生喜欢阅读、培养学生的阅读兴趣,提高阅读质虽是我们语文教师的共同追求. 相似文献