高级技工学校初探

我校自1993年开始试办高级技工班，1994年经劳动部和江苏省政府批准成为全省第一所高级技工学校。高级技工班已从开始试办的一个班，发展到目前的13个班。工种专业也由开始的单一高级钳工专业，发展到目前的高级车工、高级钳工、高级电工和计算机应用与维修四个工种专业，高级技工班在校生人数达505人。一、灵活的办学机制是办好高级技校的必要手段高级技工学校是培养高级技能人才的基础，生源主要采自两方面，一是在职青工，二是技、职极毕业生。开始，我们把目标盯在在职青工身上，认为在职青工经过工厂几年锻炼，知识面广，动手能力强，…     

技工教育江苏模式探索--打造“技工教育的航空母舰”——专访江苏省人社厅职业能力建设处处长杨志霞

江苏省现有技工院校128所,其中技师学院35所,高级技工学校10所,国家级、省级重点技工学校34所,各类职业培训机构1206个,初步形成了以技师学院和高级技工学校为龙头,以国家和省级重点技工学校为骨干,初、中、高技能等级相互衔接,职业工种（专业）基本齐全,公办民办相结合的技工教育和培训体系。以上数据说明,要论规模,     

技工教育江苏模式探索

江苏省现有技工院校128所,其中技师学院35所,高级技工学校10所,国家级、省级重点技工学校34所,各类职业培训机构1206个,初步形成了以技师学院和高级技工学校为龙头,以国家和省级重点技工学校为骨干,初、中、高技能等级相互衔接,职业工种(专业)基本齐全,公办民办相结合的技工教育和培训体系。以上数据说明,要论规模,江苏省技工教育肯定是走在全国前     

发展高级技工教育的探索

一所企业办的技校 ,经过１３年的实践 ,使高级技工学员从１９８６年的１７人发展到今天的３００多人 ,专业工种从１个发展到１０个 ,学校招生录取报考比例为１∶２∶４。如此红火的高级技工教育景象呈现在西飞（集团）公司技校。为什么在技工学校教育处于低谷的今天能有这样喜人的局面？是因为我们探索出了一种切实可行的高级技工教育办学模式。一、良好的开端根据原航空部《关于开展工人高级技术培训试点工作的通知》精神 ,我校１９８６年９月开办了第一届高级技工班 ,采用两年制脱产办学形式 ,招收了１７名生产一线工人 ,通过系统的机械加…     

青岛地铁委培招生正在火爆进行中

6月25日,济南铁路高级技工学校领导代表学校与青岛地铁就2011年订单委培正式签约,其中增补2010级地铁驾驶专业委培计划30人,新添2011级运营管理专业委培计划40人。目前,青岛地铁已委托包括山东职业学院在内的五所普通高职院校和包括济南铁路高级技工学校及武汉司机学校在内的七所中专、高级技校开展涵盖城轨所有专业工种运营人才的定向委培,总计510人。     

努力开发高职教材

为贯彻全国教育工作会议精神 ,解决高等职业教育缺乏适用教材的问题 ,中国劳动社会保障出版社从１９９９年下半年开始 ,与部分大学、职业技术学院、高级技工学校合作组织编写高职专业课教材。此项工作预计用３年时间 ,编写１５个专业总计６０余种教材。首批医学美容专业、汽车检测与维修专业、建筑装饰专业、物业管理专业等四个专业近２０种高职教材将在年内陆续出版。中国劳动社会保障出版社组织编写的高职教材主要有以下特点：１ .服务于双高人才的培养目标高等职业教育要培养面向生产和技术服务第一线的 ,从事生产、管理、服务的高等技术…     

关于高级技工教材建设与开发的实践与思考

加强高级技工培训,有利于促进经济发展、提高劳动者素质和就业能力.目前,我国高技能人才极其短缺,提高职业教育层次、加快高级技工人才的培养成为高级技工学校增强竞争力的重要条件.为此,加强高级技工教材建设、加大教材开发力度、提高教材质置是高级技工教育的重要任务.     

适应市场需求办好可持续发展的技工教育

从我国目前技校的发展情况看,技工结构不合理,培养出的毕业生中,高级技工、适用性技工较短缺,技术素质较低,适应性较差.究其原因,技术教育尚在沿袭普教的老路,缺少特色;教学研究工作还滞后于学校的发展,教材远远落后于市场变化、科技进步和教学改革的需要,职业技能培训缺乏针对性、实践性和高科技性;实习设施相对落后,资金紧张.这些都严重制约着技校的生存和发展.     

技校国际贸易专业SWOT分析 ——以金华市高级技工学校为例

随着我国经济贸易的快速发展,国际贸易专业一直是各类院校的热门专业.近年来,在低迷的国际经济大环境下,我国的外贸行业发展有所减缓,国际贸易专业的人才开始趋于饱和.在如此情形下,作为培养高技能人才的职技类院校,更应该在国际贸易专业建设和人才培养上与时俱进.本文通过对职业技校国际贸易专业的SWOT分析,对金华市高级技工学校发展国际贸易专业提出了一些建议,同时也希望对于同类院校国际贸易专业建设发展有借鉴意义.     

浅淡“产教”结合的几点体会

由于近年来广东工业高级技工学校发展迅速,办学规模不断扩大,传统的纯消耗生产实习已不能满足学校的需要。因此,学校提出了走"产教结合"之路。"产教结合",是指职业学校根据所设专业,积极开办专业产     

浅谈高级技工学校的教材建设

高级技工学校的教材建设与其学校的培养目标是紧密联系的.教材的选择,直接影响着培养目标,高级技工学校的教材建设,科学性和严谨性极强,因此,教材在教育教学环节中是一个不可忽视的问题,甚至起着重要的决定性作用.     

理事动态

●临汾市高级技工学校圆满完成2012年国家职业技能鉴定(考核)工作为了贯彻落实山西省和临汾市职业技能鉴定中心《关于做好2012年国家职业技能鉴定(考核)工作的实施意见》,执行毕业生双证制度,临汾市高级技工学校在市职业技能鉴定中心的指导下,组织完成了2012年国家职业技能鉴定(考核)工作。506名2009级高级工专业和2010级中级工专业的学生分别参加了维修电工、机修钳工、数控车工、汽车修理工、计算机操作工、自动化控制、焊接技术、车工等9个工种的中、高级职业技能鉴定(考核)。临汾市高级技工学校自去年以来不断加大教学改革力度,调整教学内容、完善课堂教学评价体系,出台了提高教师业     

努力办好高级技工培训班

过去 ,我国的高级技工一般是在生产实践中自然形成的 ,不仅数量少 ,而且成长缓慢 ,以致大多数生产岗位上高级技工严重匮乏。针对这一状况 ,近年来不少技工学校开始举办高级工培训 ,这是技校办学方向由职前教育向职后教育的转变 ,既是办学的增长点 ,同时 ,也对教学提出了更高层次的要求。一、准确把握高级技工培训的特点与技工学校长期进行的中级技工教育相比 ,高级工培训具有自身的鲜明特点 ,在教学方法、教学管理等方面与中级工培训有许多不同。首先 ,教学管理的形式不同。中级技工学校把理论教学、基本功训练和现场实习分部进行、分开管理…     

机电一体化教学存在的问题及其改革探讨

机电一体化教学的发展是目前我国高级技工院校发展的一个大趋势,主要目的就是进行相应的技工教学技术改革,不断地促进我国高级技工教育的发展,从而为我国培养更多的应用型人才。尽管我国高级技工学校机电一体化人才培养受到了极大的重视,并且国家相关部门也在进行相应的改革,但是在具体改革实践的过程中任存在很多问题,对我国高级技工学校机电一体化的发展形成很大的阻碍。本文对目前我国高级技工学校机电一体化教学存在的问题进行剖析,并据此提出相应的解决方案。     

青岛市石化高级技工学校：青岛市第十三届职业技能大赛学生专场开赛

11月初，青岛市第十三届职业技能大赛石化高级技工学校赛区开赛，这是本届大赛首个开赛的学生专场，设有化工总控工、化学检验工、化工仪表维修工、化工检修钳工和热力司炉15个竞赛工种，共有来自石化高级技工学校的528名学生参赛，人数大大超过往届，并呈现了三个突出特点。     

我国高级技工教育事业将有较快发展

我国高级技工教育事业将有较快发展本刊讯（记者黄昕）记者从日前召开的高级技工学校研讨会上获悉，今后一段时期，我国将本着按需规划、合理布局、面向企业、突出特色、保证质量的原则大力发展高级技工教育事业，预计到２０００年，全国将建立起１００所左右的高级技工学...     

技工学校计算机公共课一体化教学问题与对策探讨

本文分析技工学校计算机公共课一体化教学存在的问题,指出学生参差不齐、缺乏专业教材、教材滞后严重、以考证为中心和教师专业水平是主要原因,并提出了因材施教、自编教材、培养教师、改变评价手段和教师相互学习等的解决方法。     

技校语文教材编写构想

一、框架构思1.教材名称《应用语文》2.适用专业本课程适用于技校中、高级技工教育各专业学生3.课程性质语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。技校语文课程是一门为专业技术理论课服务的基础文化课程。是技工学校各层次、各类专业学生必修的文化基础学科之一,是技工学校学生学好专业课程的基础。对于提高学生思想素质和文化素养,以形成综合职业能力、创业能力,以及今后工作,继续学习和发展具有重要作用。     

发展高级技工学校 培养高级技术工人

为全面贯彻《劳动法》、《职业教育法》，加快技术工人的培养，劳动部确定在“九五”期间，大力发展高级技工学校。劳动部、国家计委日前正式批准19所技工学校改建为高级技工学校，与前期试办的11所高级技工学校合计，全国高级技工学校总数为30所。这标志着我国培养高级技术工人有了正规的渠道。30所高级技工学校涉及机械、电力、航空、航天、煤炭、石油、冶金、建材、交通等行业和天津、山东、江苏、四川、湖北、广西、福建等地区。一、加快高级技术工人的培养是国民经济发展的客观需要促进国民经济持续、稳定、健康发展，实现经济体制和经…     

东风汽车公司高级技工学校:在校企合作中提升核心能力,服务经济发展

近年来,东风汽车公司高级技工学校与多家企业开展深层次合作,与多家企业建立了广泛、长期、稳定的校企合作关系,实现了互动多赢的局面。握手神龙,创新校企合作新模式2006年,学校与东风神龙汽车有限公司签订了六大工种(汽车维修、汽车钣金、汽车涂装、汽车电器、汽车装配和汽车返修工)的培训合作协议。几年来学校已为神龙