浅谈“讲学习”

“三讲教育”不应走形式，停留在表面上，而应深入实际。“三讲”教育首先要“讲学习”、“讲学习”必须为什么学、学什么、怎样学的问题。     

新绛认真开展老干部“三讲”教育

新绛县根据中央要求和江总书记关于“老同志也要讲学习、讲政治、讲正气、否则晚节难保”的指示精神,在全体离休干部中普遍开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的学习教育活动,收到较好效果。     

高校机关干部学习问题探析

高等学校的机关干部,既是管理者,又是教育者,是高校师资队伍的重要组成部分。抓好高校机关干部学习,对于办好高等学校,发展高教事业,培养优秀人才具有重要意义。作者分析了目前高等学校机关干部学习培训中存在的问题和差距,并就在高教战线贯彻落实江总书记“讲学习”指示精神,加强高等学校机关干部学习工作,提出了若干思路。     

社会主义新论

本书是作者研究中国特色社会主义的论文集。全书分四篇。第一篇“学习篇”，收集了作者研究邓小平理论、“三个代表”重要思想和新时期中央路线、方针、政策的体会；第二篇“探索篇”，收集了作者研究中国特色社会主义理论的若干专题文章；第三篇“争鸣篇”，收集了作者若干篇引起争议的文章；第四篇“实践篇”，收集了作者若干探讨现实问题的文章。     

深入开展“三讲”教育的思考

在县级以上党政领导班子和领导干部中,开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,这是贯彻党的十五大精神和中央关于深入学习邓小平理论的新部署。本文分析了开展“三讲”教育的意义,对如何提高“三讲”教育的成效进行了思考。     

科学评价是推动高校师资队伍建设的关键

针对当前高校师资队伍评价中的若干问题，从大学文化的视角分析“为什么评”的问题；从评价体系存在的问题分析“评什么”；从评价方法的角度提出了“怎样评”的三个转变；并进一步提出用绩效反馈构建动态评价系统的设想，特别强调指出科学评价是促进师资队伍又好又快发展的关键。     

略谈“三讲”与工作务实

高校讲学习、讲政治、讲正气 ,是关系全面贯彻党的教育方针 ,坚持社会主义办学方向的大事 ,因此 ,必须把“三讲”贯穿在高校工作的全过程里 ,切实把“三讲”落在实处 ,赋予“三讲”以实际内容     

唐传奇新考证

唐传奇诸家注本若干注释有误，经考证，文章认为：《任氏传》中“金城县”不在今兰州市，而是在今陕西兴平县；传奇中“坊曲”不是里坊，不是转弯处，而是城坊中小巷；东市不在城外而在城内；《虬髯客传》中“扶余国”应为“扶南国”；《郭元振》“开元中下第”应为“咸亨中下第”；《无双传》中“渭桥”当为沪桥或灞桥。     

深入学习邓小平理论 努力提高干部队伍素质

在领导干部中开展“三讲”教育 ,首先要讲学习 ,核心是要学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论。本文重点论述了学习邓小平理论的重大意义 ,以及在邓小平理论指导下加强干部队伍建设、提高干部队伍素质的具体要求     

关于“三讲”教育的几个问题

江泽民总书记在北京视察工作时指出 :“在干部首先是领导干部中 ,要强调讲学习、讲政治、讲正气。”江泽民同志强调的“三讲”对加强领导干部的教育工作 ,有着十分重要的现实意义 ;根据干部队伍特别是领导干部队伍的现状 ,把江泽民同志强调的“三讲”用以指导领导干部的思想建设就显得尤为重要。在我们的各项事业中 ,凡在工作中创出佳绩 ,并受到组织和群众信任与尊重的领导干部 ,都是源于他们把讲学习 ,讲政治 ,讲正气体现到他们自身的品德与工作作风上。相反 ,凡在工作中政绩平平、不受群众拥护的领导干部也必然在他们自身的品德与工作作风…     

企业管理也要讲政治

江泽民在十四届五中全会召集人会议上讲话时明确指出：“我们搞现代化建设，中心任务是发展经济，但是必须有政治保证，不讲政治、不讲政治纪律不行．问十四届六中全会作出的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》又进一步强调：“在复杂多变的国际环境中，在我国发展社会主义市场经济的条件下”，要“坚持正确的政治方向和政治立场”，要“讲学习、讲政治、讲正气＂[2]．这就告诉我们，搞经济工作，从事经济建设，一定要有正确的政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律，一定要讲政治．毫无疑问，作为我国经济工作…     

加强领导班子建设促进女性高等教育的发展——在调整中华女子学院领导体制和领导班子大会上的讲话(摘要)

一、要切实地加强学习,提高思想政治水平要深入学习邓小平理论,掌握小平同志解放思想、实事求是的理论精髓;要认真学习研究邓小平的教育理论,并以这个理论作为我们办学和管理学院的指导方针.当前,党中央正在全国开展“三讲”活动,即以整风的精神讲学习、讲政治、讲正气.学院要很好地借助开展“三讲”活动的契机,来加强学院领导班子的自身建设,形成讲学习、讲政治、讲正气的氛围.同时要通过开展“三讲”活动提高我们的综合水平,发扬成绩,克服不足.要形成团结协作、密切配合的作风,形成合     

谈《劝学》的误读

作为中学语文传统节选篇目的《劝学》常被误读,普遍关注其工具价值而忽略了人文价值,普遍读成一篇讲学习的意义、态度与方法的文章,文章的真正意图常被遮蔽。荀子《劝学》主要是讲通过学习儒家经典著作,让人最终知“礼”,并贯串于社会实践中,最终成为“圣人”、“成人”。     

努力在大学生中开展“三讲”教育

本文认为 ,在新的历史条件下 ,应当在当代大学生中努力开展讲学习、讲政治、讲正气的“三讲”教育 ,并从理论和实践结合的层面阐述了它的重要性、必要性 ,提出了具有一定现实指导意义的操作意见     

深入实践"三个代表”重要思想提高高校中层干部的素质及修养

21世纪的国际竞争,归根到底是人才的竞争.高等学校担负着为现代化建设培养高素质专门人才的重任,因而不断提高高校领导干部素质,直接关系到党的基本路线和教育方针的贯彻,关系到人才的培养,关系到我国现代化的大局.高校中层干部的素质在不同的时期有着不同的内涵和特征.因此,结合"三个代表”重要思想的学习,结合高校领导干部"讲学习,讲政治,讲正气”的要求,论述了高校中层干部应具备的综合素质及其修养,并提出了提高高校中层干部素质的若干途径和措施.     

高校学生党建工作与共青团“推优”工作的互动关系

针对高校学生党建面对的新课题，为了全面阐述高校学生党建与共青团“推优”的关系，从党组织为团组织“推优”提供保障；“推优”是党团联动的切入点；“推优”对高等学校学生党建有巨大的促进作用三个方面进行论述，把高校学生党建与共青团“推优”互动关系建立在可操作的层面上，解决了长期以来在党建与团建关系上形成的若干模糊认识，实践中必将使高等学校学生党建工作不断体现新特色。     

工作中的哲学

江泽民同志一再要求，领导干部要“讲学习、讲政治、讲正气”。在这“三讲”中，讲学习对于一个领导干部正确地理解中央的各项方针、政策，创造性地开展工作，丰富和完善自我，具有非常重要的意义。这里，我想就坚持马克思主义哲学的学习对自己实际工作的帮助谈谈体会。一、主观与客观：区域经济发展的创新作为拥有决策权的县区领导，有着发挥主观能动性的优越条件和机会。但是，真正符合“三个有利于”的主观能动性的效用，绝不是领导同志凭主观意志拍胸脯的结果。只有在客观条件提供充分可能性的前提下，领导者的主观创造性才具备现实性和…     

现代汉语时量副词初探

时量副词因其语义和句法表现需要单独建类．其内部可以在不同层次上分为若干小类，从而构建时量副词系统。时量副词的四种关系（时量副词与相关时量成分；时量副词与有生动词／无生动词；时量副词与“时候”／“时刻”；时量副词与“间”／“之间”）反映出时量副词的特定句法特征，依此可将时量副词与其他副词区别开。     

忠实畅达 貌似神合——试析译林版《傲慢与偏见》

文学翻译如何才能忠实地再现原著的艺术意境和丰采姿致？译林版《傲慢与偏见》为我们提供了一些有益的启示和经验。本文撷取其中若干片断与原文进行比较，从三方面分析了该译本的特色：１正确处理“形似”和“神似”的关系；２选词精当；３结合语境，译活人物对话     

宁南街道：组织党员干部观看《廉政准则》动漫

近日．宁南街道纪工委利用周三政治学习的机会．组织全体机关干部集中观看了52集《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。该片以“小故事”为载体，按照“一个‘不准’对应一个故事”的形式，生动诠释《廉政准则》的“8个禁止”；以动漫为形式，形象再现“52个不准”。