江西省高职院校旅游管理专业人才培养模式分析与对策

人才培养模式是指学校为实现其培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式。近年来,随着江西省旅游业的迅速发展,培养符合社会需求的旅游管理人才,已成为各旅游高职院校面临的一个紧迫而又艰巨的任务。通过对江西省高职旅游专业人才培养模式的分析和阐述,指出了目前尚存在的不足,并提出了相应的发展对策,以探索高职旅游教育新的发展思路。     

旅游教育与高素质旅游专业人才的培养对策

有权威结构预测,旅游行业的工作人员在未来10年内都会有较大的需求,这对旅游教育学院的发展是很好的一个机遇。但是,目前相关的旅游教育学校在旅游教育与高素质旅游专业人才的培养方面仍存在一定的问题,比如,从学校出来的旅游人才与市场需求不对接,旅游学院的教育模式与市场的人才需求不匹配。因此在未来的旅游高素质人才培养过程中政府和学校两个方面都应该采取一定的对策以培养出更符合市场需求的旅游人才。     

对高校旅游管理专业人才培养的分析

文中着重论述了关于高校旅游管理专业人才培养的以下几种观点，即：把握形势，是新时期作好高校旅游管理专业人才培养工作的前提；科学地制订本科人才培养方案，是旅游管理专业人才培养的途径；加强素质教育，是旅游管理人才培养的根本；创新教育，是旅游管理专业人才培养的方向：高水平的师资、良好的教学环境是旅游管理专业人才培养的保障。     

浅谈高职旅游管理专业学生职业能力培养

本文阐述了高职旅游管理专业学生职业能力的构成内容,分析了高职在旅游管理学生职业能力教育中存在的问题,并提出了解决对策.     

高职旅游教育的问题与对策

在2000年的全国旅游工作会议上,国家旅游局确立了实现世界旅游强国的宏伟目标,即到2020年,我国要实现由亚洲旅游大国到世界旅游强国的历史性跨越。强国需要强才,强才需要一流的教育质量来保证。为了满足旅游发展对旅游应用技术人才的需求,高等旅游     

酒店管理专业人才培养模式探讨

寻求适合酒店管理专业人才培养要求、适合行业发展要求的教学模式成为酒店管理专业建设的重要内容。一、酒店管理专业人才培养模式现状1.教学思想不明确目前,有些院校对开设酒店管理专业的目的并不是很清晰,有些只是随大流,并不考虑是否具备开设的条件,     

中职旅游专业人才培养模式探析

近年来,我国旅游业迅速发展,已成为一支新兴的经济增长力量,旅游业发展极大地推动了旅游人才教育事业的发展。中国旅游业起步比较晚,又已成为国民经济的重要产业,随着产业的发展,对经过正规培训的人才需求量越来越大。但是,现行旅游教育的人才培养模式基本上仍沿用传统的教学模式,一定程度地制约着旅游创新人才的培养,旅游企业需要的专业人才相当缺乏,因此,探索适应旅游业发展的人才培养模式,对促进旅游教育和旅游业的发展有重要意义。     

旅游管理专业实践性教学改革探索

旅游管理专业作为一门实践性很强的应用型学科,实践性教学在旅游管理专业的教学中显得尤为重要.本文通过分析旅游管理专业实践性教学现状,找出高校旅游教育实践性教学存在的问题及其成因,并针对问题提出相应的改革建议,以期对我国高等旅游教育的改革和人才的培养起到促进作用.     

地方本科院校数学系师范专业人才培养模式改革研究

随着社会的发展,地方院校数学系师范专业的人才培养越来越受世人的关注。以德州学院为例,提出了数学系师范专业人才培养的思路和措施,对地方院校师范专业人才培养有一定的借鉴作用。     

新时期旅游管理专业体验式实践教学模式初探

当前,我国旅游业呈现品质化、智慧化以及现代化的发展,为构建适应新时期发展要求的旅游人才教育体系,在旅游管理专业教学中应基于"创新、创业、创造"的人才培养目标,对教学模式进行综合性的改革,构建基础性、专业性、创新性以及综合性的实践教学模式,力求培养具有较强综合素质、适应市场需求、满足企业需求的高技能应用型人才。     

农业类高职旅游专业学生创新创业能力培养研究与实践 ——以江苏农林职业技术学院为例

高校开展大学生创新创业能力培养研究与实践是建设创新型国家、人力资源强国的切实需要.课题组立足农业高职院校旅游专业展开相关研究,分析高校开展创新创业教育研究的理论、实践意义,针对旅游专业创新创业教育存在的突出问题,运用实证研究方法,以江苏农林职业技术学院旅游专业为例开展创新创业教育能力培养路径的研究和实践探索,取得了预期...     

试述高校旅游酒店管理专业教学的模式转变

如今如何改变旅游酒店管理专业的教学模式，使之与现在的市场需求相吻合已势在必行了。大力培养基础教育和提高专业能力，推出新型的教学模式，以达到更适应社会的需要。如何运用有效的教学模式，带动学生的学习和能力的提高，培养出市场所需要的真正旅游酒管专业的人才，成为一个迫切而现实的问题。笔者下面就来谈谈如何改革旅游酒店管理专业的教学模式的几点浅见。     

我国本科人力资源管理专业人才培养模式分析

在高校本科办学规模不断扩大的背景下,人力资源管理专业已成为当前高校中最热门和最具发展潜力的专业之一。但是,我国人力资源管理专业教学中还存在着许多问题,应该在剖析我国本科人力资源管理专业培养模式的现状与问题的基础上,提出相应的改进措施。     

高职学生职业核心能力培养的现状分析与对策研究

近年来,经济的发展和市场的变化,对高职学生的要求越来越高,尤其是职业核心能力的培养。具备良好的职业核心能力不仅有利于社会长久发展,也有助于实现自我的人生价值。本文尝试阐述了职业核心能力的内涵及体系的八个模块,分析了高职学生职业核心能力培养的现状,从思想认识、师资队伍、教学方法、校企合作等方面提出有针对性的培养策略。     

体现文工交融特色的工商企业管理专业人才培养模式

江苏财经职业技术学院开设高职工商企业管理专业已近十年,从毕业生的工作反馈情况来看,毕业生适应能力很强.经过两年的培养,学生就能够胜任基层管理岗位工作,深受企业欢迎.这主要得益于我们坚持将学院"文工交融"的特色贯穿于教育教学的各环节,创新性地提出了"多元化、订单式、互动性"的人才培养模式,建立了"一看二模三实操"的实践教学体系.     

谈旅游从业人员的培养

文中从旅游从业人员的培养这一角度指出应根据市场规律，弄清旅游人才需求；阐明了培养较高的政治觉悟和良好的职业道德内容；论述了培养旅游从业人员的实际运用能力的方法和措施。     

外语教学如何适应旅游酒店管理专业人才的培养

建设海南国际旅游岛,人才是关键。海南国际旅游岛建设的定位,无疑对旅游酒店等服务行业的外语水平提出了更高的要求,国际化的旅游酒店管理服务中,对外语人才的需求也会越来越急迫。如何在新形势下,发挥现有的条件和资源优势,培养出符合国际旅游岛建设需求的旅游酒店管理及服务的人才,是我们当前必须面对,必须重视和认真思考的问题。     

提高技能教学水平 培养学生实际能力

当今是工业高速发展的时代,需要大量高素质技能人才.这对于高职技术院校技能教师来讲,责任便重大而深远了.如果仅运用传统的教学模式来组织教学.就会使学生在思维能力和动手能力上受到一定的局限,使学生走上工作岗位后不能尽快适应科技生产的要求.那么如何才能更好地培养学生的思维、动手、创新能力呢7笔者认为应从以下几个方面着手.     

浅谈对电子专业学生调试和维修技能的培养

电子专业学生的实习非常重要,是培养学生掌握专业技能的过程.不仅可以巩固学生的理论知识,还能拓宽学生的视野,为把学生培养成为有较强动手能力的中级技术工人打下了坚实基础.从对沿海地区电子工厂调研掌握的信息看,沿海地区许多电子工厂的生产线上应用了先进的生产设备和先进的检测技术,这对电子专业的老师提出了新的要求,下面我们从电子产品调试和维修的几个方面来浅谈培养过程.     

旅游教学中学生创造力培养的途径

笔者结合旅游专业的特点,就挖掘教材内容所含的创造性元素、在传授基础知识及加强基本技能训练的同时、训练学生的创造性思维、培养创造精神提几点拙见。一、激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生创造力发展的先决条件。因此,要进行创造力培养,首先要注意激发学生的学习兴趣。