PLC与变频器的通讯——在电动机正/反/停控制中的应用

在工业自动化控制系统中,PLC和变频器组合应用最常见。并且,尤以RS—485通讯来实现其控制的方法应用广泛,其具有抗干扰能力强、传输速率高、传输距离远且造价低廉等优点。但是,PLC和变频器及通讯接     

关于CC-Link通讯在教学中的设计与实现

CC-Link控制与通信链路系统,是一种可以同时高速处理控制和信息数据的现场网络系统,可以提供高效、一体化的工厂和过程自动化控制.为了实现三菱PLC之间CC-Link通讯,在教学中,笔者选择一台Q00UCPU系列PLC为主站、2台FX-3UPLC为从站,通过MCGSS触摸屏控制主站与从站之间的通讯.     

变频恒压供水系统方案设计

变频恒压供水系统由PLC、传感器、变频器及水泵机组组成闭环控制系统,经变频器内置PID进行运算,通过PLC控制变频与工频切换,实现闭环自动调节变频恒压供水,代替了传统的水塔供水控制方案。     

人机界面技术在PLC、变频器应用课程中的一体化教学分析

PLC、变频器应用课程是技工院校电气自动化专业维修电工技师层次的教学或专业培训中一门重要的一体化课程,本文主要分析在这门课程中融入人机界面技术的教学方法与教学过程。     

论PLC与变频器的通信

PLC与变频器之间通过通信方式实施控制得到了越来越广泛的应用,因为这种控制方式抗干扰能力强、传输距离远、硬件简单且成本较低。它的缺点是编程工作量大,实时性不如模拟量控制及时。这种控制方式不但控制变频器的运行和频率变化,而且还能读取变频器的各种数据,对     

浅谈触摸屏、PLC、变频器在万向轮装配系统的应用

可编程控制器（PLC）是现代工业控制系统中的计算机，它负责工业控制设备有序展开各个动作。它和触摸屏、变频器一起作为现代企业自动化设备改造的主力军。本文以万向轮装配控制系统的应用为例，阐述触摸屏、PLC、变频器在一般控制系统中应用。     

浅谈技校PLC应用教学

随着社会的发展和科技的进步,PLC在工业自动化控制中的地位越来越重要。大部分自动化程度比较高的企业都在使用PLC控制。因此,新时代的技校电工专业的学生必须掌握PLC。但是PLC的学习对技工学校的学生来说历来都是头痛的事,因为PLC的学习需要动脑,而技校的学生向来动手能力要强于动脑能力,所以PLC的教学过程难度可想而知。本文结合笔者多年的经验,讨论如何针对技校生的特点进行PLC教学。     

浅谈MCGS TPC通讯组态的基本过程

笔者结合实际教学经验,以MCGS TPC与三菱FX系列PLC通讯为例,分析如何在设备窗口配置设备构件,以及如何根据外部设备的类型设置设备构件的属性,以实现MCGS TPC与三菱FX系列PLC的通讯,解析了MCGS TPC与外围实际设备组态通讯时基本过程,重点阐述了MCGS在与外围设备通讯时需要注意的事项,以期提高MCGS与外围设备通讯时的稳定性。     

技工学校可编程控制器课程教学方法探讨

可编程控制器(PLC)课程具有知识点多、杂、难等特点。如何有效改进教学方法,做好技工学校的PLC教学?结合当前技校学生特点及近几年的教学实践,笔者在PLC教学中进行了一些尝试。一、激发学生学习兴趣1.采用类比教学法,由已知导出未知由于电专业类学生大多学过继电器控制部分的内容,     

技工院校PLC实训教学方法特点与实践

PLC这门课程是技工院校电类专业必开课程。为了适应PLC日益广泛应用的形势,技工院校PLC专业课程实训要求的难度不亚于大专院校,而技工院校层次的学生基础相对较薄弱,且近年生源素质不断下降,增加了技工院校教师的教学难度。另一方面,在新技术的专业课教材使用方面,没有成熟、统一的技工院校配套实训教材。如何做好技工院校的PLC实训教学？在此结合笔者近几年的教学实践,谈谈PLC实训教学的一些见解。     

变频器过电压原因分析及对策研究

作为电气传动控制中重要组成部分的变频器,在调试与使用过程中经常会出现各种各样的问题,过电压现象是其中最为常见的问题之一。通常过电压产生时,为了防止内部电路被损坏,变频器的过电压保护功能会及时启动,变频器停止运行,这时设备将无法正常工作。因此,对变频器过电     

基于PLC与变频器的自动化生产线供水控制系统的开发

在供水系统运行和使用的过程中,涉及到PLC和变频器两个设备,对这二者进行深入分析和介绍,可以有效的提升自动化生产线供水控制系统的高效开发和应用。另外,对于经济价值和技术价值的要求也比较高。主要从PLC技术和变频器的构成系统上入手,对于供水系统的开发原理,接口组成以及软件设计等方面的优点和不足进行控制和分析,希望能够给相关的工作人员提供借鉴和参考。     

中职学校PLC实训教学侧重点分析

一、PLC控制技术是维修电工必须掌握的新技术 众所周知,随着经济发展和科技进步,工厂企业的自动化控制已向智能化方向发展,加工手段已由技术型向智能型转化.传统的继电器控制生产设备,因体积大、耗电多、可靠性差、改变生产程序不方便,已不能满足产品多元化生产方式的需要.而PLC控制技术集计算机技术、自动控制技术、通讯技术为一体,以其体积小、控制能力强、改变生产程序灵活方便、可靠性高等特点,在工业自动化控制中显示出较大的优越性,得到了广泛应用.     

项目化教学法在PLC课程教学中的应用

目前,PLC控制技术在工业自动化领域中的应用越来越广泛,PLC这门课程在中等职业技术学校机电类专业中的教学地位也越来越重要。但是,这门课程的教学难度比较大,实践性强,知识覆盖面广,既要求学生具备较强的逻辑思维能力、扎实的强电和弱电的知识基础,同时又对学校的硬件设备和师资力量的要求也比较高。     

PLC与变频技术在恒压供水教学模型中的应用

笔者所在学校电气智能实验室采用计算机(PC)、可编程控制器(PLC)和变频器组成变频恒压供水教学模型。该模型根据供水管网的压力变化,通过PLC和变频器自动调节水泵数目增减、电机运行方式及电机转速,实现恒压供水。既防止了能量空耗,又避免出现电机启动时冲击电流对设备的影响。     

PLC与变频器一体化教学设备的开发与应用

笔者结合学校PLC与变频器一体化教学设备的设计开发,探讨如何利用该设备采用技能岛的教学模式,将理论和实训融为一体,通过新的教学和管理方法激发学生的积极性,提高教学质量。     

浅谈应用PLO和变频技术进行中央空调的节能改造

据统计,整幢大厦能耗的65％左右来源于中央空调系统,而水系统的能耗占空调系统总能耗量比重较大,水系统的节能具有现实意义。本文通过具体实例阐述定水量系统运行中存在的问题,介绍PLC和变频器在中央空调节能改造中的应用。提出可行性的方法。     

浅谈PLC教学心得

随着社会发展和时代进步,我们在工业生产中越来越多地采用PLC(可编程逻辑控制器)来实现逻辑控制、顺序控制,PLC既能用于单台设备控制,又能用于对多台设备控制以及自动化流水线等,PLC的综合性高、实践性强、实用性广,是强电与弱电的结合,学习起来比较复杂,现在PLC教学是中职类院校专业课的基础课,中职类院校学生关于PLC应用的掌握,对就业有着直接的指导作用.本文以笔者的教学经验与大家探讨,以期实现相互促进,共同发展.     

浅谈用可编程控制器对机床线路的电气化改造

我国继电器控制的老设备量大面广,不少老设备需要进行技术改造,用可编程序控制器(PLC)、变频器及触摸屏等先进设备替代老设备中继电器控制箱,可使设备更新甚至换代,进一步提高机床性能和劳动生产率.     

浅谈可编程序控制器教学

以微机技术为基础的可编程序控制器(简称PLC)是用于工业生产一线的自动化控制装置,由于PLC把自动化技术,计算机技术和通讯技术融为一体,通过软件来改变