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1.
苗中文 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2007,9(4):5-7
科学发展观的提出,为构建社会主义和谐社会提供了重要的世界观和方法论指导,特别是其所蕴含的深刻的政治价值和领导价值对发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明有着重要的现实意义:科学发展观的人本主义要求实现人的政治平等;科学发展观的全面、协调发展要求为实现政治稳定提供了观念支持;科学发展观的政治要求需要领导者树立新的政绩观;科学发展观要通过提高领导者的执政能力加以落实;落实科学发展观需要领导方式创新和体制创新。 相似文献
2.
马克思的社会有机体思想奠定了科学发展观的理论基础,需要用总体性(整体性)方法全面认识科学发展观的系统整体性。科学发展观是一个系统整体,是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。应从系统整体性上全面认识社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设和人力建设,实现高度的社会主义物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明和人的文明,使中国特色社会主义进入一个经济富强、政治民主、文化繁荣、社会和谐、生态良好、人全面发展的总体理想状态。 相似文献
3.
苏伟 《西南大学学报(社会科学版)》2013,39(3)
整体性精神是马克思主义世界观和方法论的重要内容;马克思主义生产力标准理论集中体现着整体性精神,是科学发展观重要的历史唯物主义基础;离开整体性精神,孤立理解、执行“生产力标准”,是导致发展观错误并导致发展中出现问题的重要认识论根源;遵循科学发展观更高再现了马克思主义“生产力标准”的整体性精神,全面理解与执行“生产力标准”,是实现科学发展的必由之路. 相似文献
4.
邓春芝 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2010,12(6):262-263,291
研究人的价值问题的目的和归宿在于人的价值的实现,人的价值的实现是复杂的、具体的历史过程。在科学发展观的视域中,人的价值的实现既要以人的发展为首位,以广大人民群众最根本的利益为本,又要统筹人的价值的各个方面,使其全面、协调、可持续发展。 相似文献
5.
科学发展观对当今中国社会发展的主体和动力、衡量发展的根本标准、实现路径和实施手段等问题都做出了科学的回答,包含着极其深刻的价值意蕴。要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质,就必须深刻领悟科学发展观的价值内涵。 相似文献
6.
周玉 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2009,(3)
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,是我党立足我国现阶段的基本国情、科学总结历史发展的经验教训、适应新的社会发展要求而形成的重大战略思想。它反映了人类向理想社会发展的崇高价值追求,将对中国以至世界的发展作出重大的历史贡献,产生深远的历史影响。 相似文献
7.
寇淑芳 《延安大学学报(社会科学版)》2007,29(6):28-31
科学发展观,是中国共产党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发,坚持和发展马克思主义的理论成果;是立足当代中国国情,遵循和把握发展规律的真理性认识;是着眼于经济全球化世界视野,积极应对机遇和挑战的社会主义发展理念。 相似文献
8.
孙伟平 《湖南科技大学学报(社会科学版)》1999,(1)
价值选择是价值论研究中的一个具有重要现实意义的问题 ,但在理论研究上又比较薄弱。价值选择是人区别于一般动物的本质特征 ,它构成了从价值评价 (认识 )到价值创造 (实践、做 )之间的纽带和桥梁 ,是理论回到现实、指导实践的一个中间环节。而在价值选择过程中 ,必须正确处理价值选择的主体性 ,使人们的价值选择成为合理的、合客观规律性的 ,否则 ,人们的价值实践必然遭到失败 相似文献
9.
科学发展观价值取向探微 总被引:4,自引:0,他引:4
侯远长 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2005,38(2):102-105
为谁发展,何谓发展,怎样发展,是科学发展观必须回答的三个重大问题,也是科学发展观的价值取向所在.科学发展观的"本质核心",回答了为谁发展的问题,科学发展观的"三个基本点",回答了什么是发展的问题,科学发展观的"基本要求",回答了怎样发展的问题. 相似文献
10.
科学发展观理论价值探析 总被引:1,自引:0,他引:1
深刻把握科学发展观的理论价值,是全面贯彻落实科学发展观的基础。科学发展观是时代精神精华的新体现,是人类社会发展理念的新跃迁,是社会主义建设规律的新探索,是中国共产党执政理念的新概括。 相似文献
11.
系统性是科学发展观的重要特征之一。从产生的背景看,科学发展观是在继承毛泽东发展观和邓小平发展观的基础上,形成的完整、全新的发展理念;从内在体系看,科学发展观把经济建设为中心和人的全面发展有机地结合起来,使“五个统筹”成为不可分割的统一整体;从落实的实效看,科学发展观在推进各项事业全面、协调和可持续发展的过程中起到无可替代的作用。 相似文献
12.
论科学发展观的理论创新 总被引:1,自引:0,他引:1
吴元梁 《中国社会科学院研究生院学报》2006,(1)
科学发展观的理论创新,在于它是马克思主义哲学的当代运用和发展,在马克思主义哲学发展史上开辟了研究发展问题的新领域、提出了发展的新观念,形成了马克思主义哲学发展观的新形态;在于它继承了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想中的发展理论和观念,又对中国特色社会主义发展理论作出了新概括,形成了我们党对社会主义现代化建设指导思想的新飞跃;在于它是当代人类发展文明成果和我国实际相结合的产物、是当代人类发展文明成果的中国化运用、是对当代人类发展问题的中国式回答;在于它也是我们党对中国特色社会主义建设在新世纪新阶段所面临的新问题的新回答。 相似文献
13.
科学发展观的伦理透视 总被引:2,自引:0,他引:2
高尚荣 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2005,25(2):1-5,12
从伦理学视角来看,科学发展观的提出具有深刻的伦理必要性.科学发展观的伦理内涵体现在以人为本、三个文明和可持续发展等方面.科学发展观对于我国的经济社会发展具有重要的伦理意义. 相似文献
14.
对大学生进行人文素质教育是贯彻党的教育方针的需要,是科学技术发展的必然要求,是纠正科学教育中忽视科学的人文价值倾向的需要。科学发展观具有丰富的人文底蕴,是大学生提高人文素质,促进自身全面发展的深层导向。 相似文献
15.
浅析科学发展观对思政辅导员工作的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
巫娟 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2009,18(5):110-111,134
文章分析了科学发展观对高校思政辅导员工作的指导作用。高校思政辅导员在育人工作中,应以引导学生健康发展为首要任务,以学生为本,把学生的成长成才作为各项工作的出发点和落脚点,运用统筹兼顾的根本方法,实现学生全面协调可持续发展,更好地发挥教育功能。 相似文献
16.
科学发展观是以人为本,全面、协调、可持续的发展观。科学发展观作为一种全新的发展理念,对于建设社会主义和谐社会具有重要的指导作用。科学发展观在坚持经济、社会和人的全面发展过程中,还必须包括对人的道德素质的提升和健全人格的培养。因此,在高校重视和发挥思想政治工作的作用,进一步加强和改进大学生思想政治教育,是践行科学发展观的必然要求。 相似文献
17.
科学发展观是实现人的现代化的战略保障 总被引:1,自引:0,他引:1
何维芳 《西昌学院学报(社会科学版)》2008,20(3):66-69
十六届三中全会提出十七大报告重点阐述的"以人为本"的科学发展观,其实质就是要实现人的现代化,促进人的全面发展。"以人为本"是实现人的现代化的价值取向保障,"全面、协调和可持续发展"是人的现代化的内容保障,"四位一体"是实现人的现代化的条件保障。 相似文献
18.
张雅静 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2004,30(5):72-74
中国共产党新一届领导集体提出科学的发展观,这是对马克思主义理论的新贡献。科学的发展观是对改革开放20年来历史经验的总结,是历史唯物主义的生动体现,是对人的全面发展、人的主体地位和人的价值的充分肯定,体现了发展的时间和空间的特性,体现了矛盾的特质和系统的特质,体现了主观和客观的有机统一。 相似文献
19.
邓谨 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》2007,7(2):137-140
科学发展观使党的执政战略更具时代性;使党的执政理念更具民本性;使党的执政方式更具求实性,因而必然成为新时期新阶段党的先进性建设的根本指针。以科学发展观为指导,加强党的先进性建设,必须坚持民本发展、公平发展和可持续发展。 相似文献
20.
“十一五”时期,我国国有商业银行面临新机遇与挑战。国有商业银行应以客户为中心建立现代金融体系,以人为本,建设企业文化,规范组织机构、实现银行再造,利用信贷政策促进经济可持续发展以及为应对市场利率化引发的风险而建立全面风险管理体系,正确处理国有商业银行内外部关系,以更好地发挥其在经济生活中的作用,实现银行自身以及经济社会全面、协调、可持续的发展。 相似文献