音乐欣赏课程教学之研究

当今世界的竞争是综合国力的竞争,是人才的竞争,是教育的竞争。能否培养出更多更好的适应时代发展需要的具有创新能力的高素质教育人才,关系着国家的前途和命运。我国音乐文化多元一体,规模庞大,而民族音乐是我国音乐文化的根本所在,其来源丰富多样,特点显著,风格各异,曲调绚丽,是我国古老音乐文化中一颗璀璨夺目的明珠。     

音乐欣赏课程教学之研究

当今世界的竞争是综合国力的竞争，是人才的竞争，是教育的竞争。能否培养出更多更好的适应时代发展需要的具有创新能力的高素质教育人才，关系着国家的前途和命运。我国音乐文化多元一体，规模庞大，而民族音乐是我国音乐文化的根本所在，其来源丰富多样，特点显著，风格各异，曲调绚丽，是我国古老音乐文化中一颗璀璨夺目的明珠。     

论创新性人才培养方案的建立

培养创新型人才,是高等教育改革的目标和发展的方向。综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,中华民族能否实现伟大的复兴,关键在于我们能否培养出一大批高质量的创新型人才。本文就在高等院校如何建立创新型人才的培养方案进行了初步的探讨。     

人才在自主创新中的作用及其制度环境

当前,综合国力的竞争日益表现为高新技术领域内的自主创新能力的竞争。在这种情势之下,人才就成为一个国家能否抢占高新技术产业发展的战略制高点的关键。而基于这种认识的人才战略要取得成功就离不开有效的制度保障。     

浅论素质教育与创新人才的培养

当今世界,国家间的竞争归根结底是综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争.面对时代发展的挑战,世界各国都十分重视素质教育和人才的培养.本文详尽地分析了时代的发展对新型人才提出的要求,并提出了为适应人才培养,素质教育所必须关注的几个问题.     

优先发展教育是我国经济和社会发展的根本大计

世界各国综合国力的竞争归根到底是科学技术的竞争、人才和劳动者素质的竞争，发展教育刻不容缓，今天的教育决定着一个国家的未来。     

论知识经济与创新型人才的培养

21世纪是知识经济时代,国与国之间综合国力的竞争的实质是人才的竞争。在知识经济高速发展的今天,要想抓住机遇,其根本就在于培养和发展创新型人才。本文就如何理解知识经济和培养创新型人才的关系,评判这种知识型人才的标准提出了自己的一孔之见。     

高等教育培养创新型人才浅探

新的世纪是一个科学技术迅猛发展的时代,同时也是充满竞争和挑战的时代.世界各国的竞争归根到底是人才的竞争,是人的创新能力的竞争.国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量.教育在综合国力的形成中处于基础地位,现代高等教育的发展趋势迫切要求我们进一步深化教育改革,培养创新型人才.     

大学生素质教育的理论与实践--读《大学生素质教育论》

江泽民总书记早在１９９４年２月６日就明确指出：“现代国际间的竞争,说到底是综合国力的竟争,关键是科学技术的竞争。”（江泽民为宋健主编《现代科学技术基础知识》一书所作的序,该书由科学出版社和中共中央党校出版社于１９９４年联合出版）２１世纪更是一个竞争的世纪,不管是科技的竞争、经济的竞争,还是综合国力的竟争,最关键的是人才的竞争。而人才从何而来？人才主要靠教育培养出来。教育质量的高低直接决定着培养出来的人才之水平的高低,而教育质量的高低又取决于教育模式的优劣。 从我国的教育现状来看,从应试教育模式的…     

试论实施人才战略的意义

知识经济的兴起,预示着以科学技术为核心的综合国力的竞争登上了国际竞争大舞台,而这种竞争实质上是知识的竞争、人才的竞争。在我国,人力资源的数量优势与质量劣势是同时存在的,为迎接知识经济的挑战就必须把培养人才作为当务之急。     

试论实施人才战略的意义

知识经济的兴起,预示着以科学技术为核心的综合国力的竞争登上了国际竞争大舞台,而这种竞争实质上是知识的竞争、人才的竞争。在我国,人力资源的数量优势与质量劣势是同时存在的,为迎接知识经济的挑战就必须把培养人才作为当务之急。     

对于人才战略的几点思考

当今世界激烈的国际竞争,实质上是科技竞争,而科技竞争说到底,是人才竞争.人才是当今世界经济社会发展的制高点,谁占领这一制高点,谁就会在综合国力的较量中处于领先地位.科学地培养人才,正确地团结和使用人才,是中国走向世界的第一策.发展教育事业是实现这一策略的根本措施.要培养高素质的人才.全面推进和实施素质教育极为重要.     

对于人才战略的几点思考

当今世界激烈的国际竞争,实质上是科技竞争,而科技竞争说到底,是人才竞争.人才是当今世界经济社会发展的制高点,谁占领这一制高点,谁就会在综合国力的较量中处于领先地位.科学地培养人才,正确地团结和使用人才,是中国走向世界的第一策.发展教育事业是实现这一策略的根本措施.要培养高素质的人才.全面推进和实施素质教育极为重要.     

历史教学与大学生综合素质的培养

未来的21世纪充满了机遇和竞争。机遇对任何国家和民族而言都是均等的,而未来的国际竞争将主要表现为综合国力的竞争,说到底就是教育和人才的竞争。培养什么样素质的人才,决定着一个民族和国家在未来21世纪的兴衰。因此,如何培养综合素质较     

技术创新与创新人才培养

当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，从根本上说是科技人才和技术创新的竞争。本文从培养创新人才的迫切性，创新人才的特点和培养措施、学科竞赛与创新人才培养的关系等几方面谈谈高素质创新人才的培养。     

关于高校推进人才强校工作的思考

随着全球多极化趋势的复杂演变和科学技术的日新月异,人才资源已成为最重要的战略资源,人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义,人才问题成为关系到党和国家事业发展的关键问题.高校应该充分认识到以人为本的精神实质,把人才工作纳入高校战略发展的总体规划,大力开发人才资源,走人才强校之路.     

论实施人才强国战略的紧迫性

人力强国战略就是通过人力资源的开发与管理,提升国家在经济全球化中的竞争能力.当今世界的竞争是综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争.我们要从应对严峻国际挑战,实现党的奋斗目标,提高党的执政能力,巩固党的执政地位的战略高度充分认识实施人才强国的紧迫性,深化人事制度改革,努力形成有利于优秀人才脱颖而出,人尽其才,才尽其用的用人机制.     

论社会信息化时代高等教育的变革与发展

21世纪世界各国的竞争 ,是综合国力的竞争 ,要快速提高我国的综合国力 ,科技是关键 ,教育是基础 ,人才是核心。在人类进入社会信息化时代 ,高等学校如何教育和引导大学生认识社会信息化及其基本特征 ,树立信息意识 ,熟练掌握获取信息和利用信息的技能 ,增强创新能力 ,在世界人才竞争中处于优势 ,为我国的现代化建设作贡献 ,这是我国教育改革所面临的一项紧迫任务     

顺应现代高教规律大力推进教育创新

综合国力的竞争,越来越依赖于高素质的劳动者和大量的创新人才.知识经济社会、学习型社会要求把培养学习能力和创新能力作为重点.当前国际上教育观念、教育内容、教育手段、教育制度,都在发生着深刻的变化.我们要想缩小与发达国家的差距、跻身于世界一流的行列,没有教育创新,是根本不可能实现的.我们要从民族复兴、综合国力竞争、科教兴国的战略高度来认识教育创新的重大意义.高等教育创新要求我们更新观念,深化改革,扫除体制性障碍,解放高校"生产力",以"三个面向"培养人才,开放办学,改革教育培养模式,确立"以学生为中心"的教育理念,全面实施素质教育.     

从青年教师队伍建设看师范教育改革

二十一世纪是一个竞争十分激烈的年代。竞争的优势靠人才,这是众所周知的,而人才的涌现靠教育。谁能在本世纪末把教师队伍总体水平,在现有基础上提高一大步,谁就具备了发展的后劲和实力,谁就能掌握二十一世纪教育发展的主动权,谁就能在今后的经济和综合国力竞争中取胜。可见,肩负培养人才重任的教师,承担着的是历史的