中国传统节日的文化特质

中国传统民俗节日被列入非物质文化遗产国家保护名录，正日益受到国人的重视。以神圣与世俗的交替这一新视角来考察这些传统节日的文化特质，需强调指出的是，既要在民众节日活动中保持传统节日固有的神圣性，使其合理文化内核或文化基因得以延续，不可过度商业化娱乐化；同时也须防止那些迷信愚昧活动的蔓延。     

日本传统节日中的中国文化情结

中日两国交往源远流长,日本国在吸收中国古代先进的律令、制度和礼仪、文学文字的同时,也吸收了中国古代的天文和历法。而我国古代的传统节日,大多和天文、历法及节气密切相关。本文以此为契机,在叙述了中日两国传统节日的来历及其异同之后,提出了日本现今保留的传统节日的中国文化情结即在于其对中国包括汉字和历法在内的文化的吸收、融合的必然结果,并试着进一步分析了日本的传统节日与中国传统节日“形似义不同”的原因。     

文化自信背景下传统节日文化对高校德育实践的作用机制

<正>梁启超曾经说过：“少年强则国强。”弘扬中国传统文化要从学生做起,高校作为教书育人的主阵地更应承担起育人责任,成为发扬中华传统文化的先行者。传统节日文化是我们宝贵的精神遗产,包含了丰富的价值观和思想内涵。传统节日文化是我国广大劳动人民以日常生活为基础,以中华文化为内核,同时吸收了各族人民文化精华的总体表征。传统节日文化是一种宝贵的历史文化资源,是一个文明在其漫长的发展中逐渐形成的风俗和习惯。传统节日大多是由先民对于农时和自然节律的认知总结而形成的节日,     

大学生传统节日文化教育探究

中国传统节日文化是中华传统文化的重要组成部分和表现形式。在全球化和多元文化背景下,加强大学生传统节日文化教育有利于培养大学生的爱国情怀、加强大学生的理想信念教育、帮助大学生构建和谐的人际关系。弘扬传统节日文化,强化大学生传统节日文化教育,要在课堂教学中渗透传统节日文化教育、在校园活动中深化传统节日文化教育、营造凸显传统节日文化的育人环境。     

议大众传媒德育功能的开发

大众传媒以其特有的优势彻底改变了青少年的德育环境,被人们看成影响青少年道德水平的要素之一。面对传媒的飞速发展,本文就如何开发其德育功能作了一些有益的探讨。     

中国传统节日文化与思想政治教育研究

传统节日是中国传统文化的重要组成部分,其丰富的思想内涵、价值观念和行为准则是对高校学生进行思想政治教育的宝贵资源,具有十分重要的现实意义。文章在分析传统节日文化内涵的基础上,梳理其思想政治教育功能,并针对当前传统节日文化在高校中存在的问题,如对传统节日的认知和宣传力度不够,高校缺乏一定的传统节日文化教育等,提出一些建议和对策。应该因势利导,开展更为精准的思想政治教育,以有效促进传统节日文化与高校思想政治教育相结合。     

中国传统节日的文化内涵与现代传播价值

<正>随着社会的发展和变化,中国传统节日也面临着一些新的挑战和机遇。如何保持其独特的魅力和活力、如何适应现代社会的需求和期待、如何与其他国家和民族的文化进行交流和互鉴,成为值得关注和研究的问题。本文旨在从文化学的角度,探讨中国传统节日的文化内涵与现代传播价值。     

中国神话的德育功能

中国古代神话体现出强烈的尚德精神。这种精神对当前的德育工作仍然有较强的借鉴意义。中国神话故事中的主人公表现出高昂的精神和坚强的意志,中国神话中蕴藏着丰富的德育因素,这是西方神话所远不能及的。     

传统节日与村落文化研究

传统节日的存在与人们接受的程度，取决于村落民俗的特点。     

高校网络文化的德育功能探讨

高校网络文化为我国高校德育教育提供了新的发展机遇,同时它也使许多学生深陷“网海”而不能自拔,对推动高校德育的发展带来了新的问题。如何利用好高校网络文化在德育方面的积极作用,同时科学解决其存在的问题,使其更好地服务于学生,是需要高校德育工作者探讨的重要课题。     

传统节日式微的文化分析

节日作为一种特殊礼俗,有其自身的文化特征与魅力。因此,不能把传统节日的式微简单地归因于传统文化的衰落,而应从传统节日的起源与发展、表现形式、文化功能三个维度做出具体的分析。只有这样,才能有针对性地提出一些保护和开发传统节日文化遗产的具体建议。     

中国传统节日的根源

生活中的精华,它区隔出一个生活周期中的各个阶段,集中地展现了各个阶段的含义,并在节日活动中,保留了该民族文化中最精致、最具代表性的一面。     

中国传统节日的演变

传统节日反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念,寄托着整个民族的憧憬,是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。     

少数民族传统节日的功能及发展趋势

本文从少数民族传统节日是民族文化之载体的观点出发 ,论述了民族传统节日的形成、演变和传承的过程 ,将少数民族众多的传统节日综合归纳为六类。在此基础上 ,进一步分析论证了传统节日的功能及发展趋势。     

中国开放大学网络德育路径探究

中国开放大学是基于网络技术的新型高等教育，在终身教育体系建设、终身学习、社会发展中的地位逐步确立，已成为国内在学人数最多的大学，地位特殊。在借助互联网技术传授知识的同时，实现网络德育功能是开放大学办学的重要职责。     

民族传统节日与民俗旅游的开发--广西民族文化与旅游开发研究之二

人们需要节日是因为节日可以调适社会群体的生活,广西11个少数民族都有自己本民族特有的传统节日,节日中可资利用的民俗旅游资源丰富多彩.广西在旅游开发中可以直接利用节日期间的民俗风情、民俗工艺品、民俗民艺表演,使之成为旅游者愿意消费的旅游产品;可以以一个民族的节日文化为主体,综合运用各民族的民族文化,使其汇聚在一起,让节日显得更加五彩斑斓;可以推出原汁原味的节日民俗动态性、参与性旅游产品.以民俗旅游的大市场需求为载体,把广西少数民族珍贵的节日文化遗产传承下去.     

传统节日文化的继承与发展

中国人的民族传统节日是以中国的传统文化观念为基础的,而中国传统文化的核心,是漫长的农耕社会所培育出来的天人合一、和衷共济、生生不息的世界观和价值观,以及与农耕社会的生产方式和生活方式相适应的血缘家族关系与人伦道德礼俗制度。农耕和人伦,是破解传统节日内涵的两个要点。节日是在漫长的历史途程中逐渐形成的,不是某些"圣人"创造出来的。节日有大小之分,轻重之别,单一和综合之分,但就其起源和内涵而言,大都是基于农时或岁时的需要,在其发展中,逐渐被赋予了表达信仰、尊敬长辈、追念先祖、巩固伦常、维系道德等众多的内容,借着节日活动,使人伦家族理念深入人心、代代相传。随着时代的变迁,节日发生着嬗变,但节日的核心不会被丢弃和置换。发展传统节日文化须遵循文化规律,坚守传统核心,反对造假"重构"。传统节日的根在民间,回归民间是保护传统节日的康庄大道。     

大学校园文化建设的德育功能发挥浅析

大学校园文化建设是社会主义精神文明的的重要组成部分,校园文化理应走在社会的前面起示范、引领作用,而学校作为重要的育人阵地,对学生的健康成长有着巨大的影响,发挥校园文化建设的德育功能有助于学生综合素质的全面提高.     

中西方传统节日文化比较分析

传统节日是民族文化的重要载体和集中展示。本文将比较中西方主要传统节日的根源、形式、习俗和内涵的差别,反映这些传统节日的多姿多彩、全民参与和商业繁荣的共同特点,以及相互融合、激烈竞争的发展趋势。在此启示下,提出要发挥传统节日文化在繁荣文化及增强国家软实力中的重要作用,必须正确认识中国化与全球化的关系、提升文化自觉与文化自信、做好节日的继承与创新以及多方并举促进全民参与。