“严师慈母”王丽丽--记牡丹江技师学院最美班主任王丽丽

柔声细语,和蔼可亲,这是记者对牡丹江技师学院班主任王丽丽的第一印象。
　　事实上,校长、老师和学生对被称为“严师慈母”的王丽丽的印象也是如此。
　　从事技工教育近30年,一直工作在教学和学生管理一线,她始终秉承“平凡是伟大的基础”这一信念。多年来她坚持从平凡中起步,润物细无声,调动学生各方面积极性,从学生成长中收获工作的幸福和快乐。     

"凤姐",我心中的最美班主任——记郑州市商业技师学院最美班主任侯晓凤

2008年9月,侯晓凤开始了她的班主任生涯.说是班主任,其实她只比学生大几岁而已.刚毕业不久的侯晓凤,性格爽朗,做事得体,平时和学生常常有说有笑,不拘小节.一次班会课上,学生们讨论问题,原本只是意见不合,却有几位性格耿直的同学,越说越来劲,场面数度陷入僵持.此时,侯晓凤挺身而出,发挥麻辣本色,快、准、狠地抓住症结所在,短短几句话就巧妙化解了尴尬的局面.一个学生灵机一动,总结发言:"信春哥得永生,信凤姐得自信!"大家双手点赞,此后,"凤姐"就成了学生们对侯晓凤老师的昵称,深入人心.     

学生心中的美女老师 ——记福州第一技师学院最美班主任倪文

报告美女,今天早晨1414班全体出操,无一请假!请美女放心,演出服装我来负责!美女,我肚子有点不舒服,下午第一节课请假行吗?我到家啦,美女!想到假期三天见不到你,我就伤心欲绝…………五六十个女孩,五六十种性格,却异口同声地美女长、美女短叫着同一个人,语气中透着亲昵和顽皮.美女何许人?班主任倪文是也.瘦长的瓜子脸,爱笑的双眼,帅气的短发,走起路来颇有雄赳赳气昂昂的气势.她的口头禅是:宝贝儿!     

铁骨柔情铸师魂--记郑州市商业技师学院最美班主任尹贺伟

2004年至今,尹贺伟已在班主任的岗位上站了12年。他曾开玩笑地说：“作为一名年轻的‘老’班主任,每天和学生朝夕相处,我对这份工作已经上瘾了,我要在这个岗位上一站到底,用铁骨柔情铸‘最美’师魂。”     

把爱洒满学生心田--记青岛市技师学院最美班主任刘彦

她是一位母亲,同时把母亲般的温情献给了学生。她快乐的教学方式,让课堂精彩美妙,她天使般的微笑,像玫瑰花红颜不老。学生们因她而快乐,她因教育而美丽。十多年来,青岛市技师学院现代服务业学院刘彦老师用自己的实际行动,淋漓尽致地诠释着美的真谛,履行着爱的承诺,秉承着教师的职责,在工作岗位上开创出一片新的天地。     

平凡中的走心之路 ——记广州市交通技师学院优秀班主任游秋红

红姐,周末我们一起去打球吧.红姐,我们比赛又获奖了.红姐,红姐……,在广州市交通技师学院,经常会看到一群学生围绕着一位女老师,亲切地叫红姐,红姐为何许人也?她,就是游秋红老师.敏锐洞察,走进学生内心技工院校学生难管,尤其是初中起点的班级更是难管.可是游秋红老师带的中级班(初中起点班级),却成为学校的一道亮丽的风景.她所带的每个班级班风端正、学风浓厚、学生自信满满,积极主动参加校内外各项活动并成绩斐然.     

让“坏孩子”变成“好苗子”--记成都市技师学院最美班主任杨丽均

如果说班主任工作注定是一个辛苦的工作,那么对于技工院校来说,培养学生们高尚的品德和职业素养,班主任工作的艰辛是可想而知的。然而,这位班主任在这个光荣而神圣的岗位上,甘于奉献,播种信念。她就是成都市技师学院交通与物流系班主任杨丽均老师。
　　始终坚持以培养学生良好的职业素养和坚定的信念为己任,为了实现这个目标,杨丽均甘于奉献,以校为家,在平凡的岗位上演绎不一样的精彩。     

老谢——记邢台技师学院优秀教师谢连喜

如果不是一再自我加压,如果不是一再加班,如果不是把体检时间一推再推,此时的谢连喜应当还在实训车间忙碌地指导学生,或是在带领世赛项目选手进行体能训练,或是在起草《班主任培养和建立班主任发展通道的意见》.     

一位从业25年班主任的真情告白 ——记青岛市技师学院最美班主任孙瑞青

教师的职业是一份神圣而伟大的职业,师者,所以传道授业解惑也.教师的职责不仅是教书,更重要的是育人.一位优秀的老师,不仅要传授学生基础知识和基本技能,还应做到言传身教、以身作则,用自己良好的品格和崇高的精神素养去引导学生,帮助学生树立正确的人生观和价值观,因此教师是塑造人类灵魂的职业.     

拨动心弦花开无声——探析加强技师学院学生管理的有效措施

学生管理同学生的科学文化素质、思想道德品质息息相关,直接影响着学生的健康成长。在普高热和大学生招生规模日益扩大的背景下,技师学院招生质量受到影响,随着生源质量的下降,学生管理工作面临新问题、新困难。在新形势下,怎样有效管理学生,成为技师学院面临的重要问题。本文主要对加强技师学院学生管理的有效措施进行了探讨,以供同行参考。     

"老谢"不老——邢台技师学院优秀教师谢连喜先进事迹之一

"老谢!"校长这样叫他. "老谢!"同事这样叫他. "老谢!"学生也这样叫他. "老谢!"几乎是学校所有人对谢连喜的称呼. 其实,"老谢"不老.到他离开的那天,他还没满55岁;"老谢"职务也不高,只是学校的一名普通老师,兼任学校校企合作处的副主任.但校长、同事、学生叫他"老谢"的历史,却过去了20多年.     

老谢的"风景"——邢台技师学院优秀教师谢连喜先进事迹之五

独特的性格,独特的做派,无疑让老谢成为了校园的一道亮丽的风景.校长看到他,就感到心里放心;老师看到他,就感到心里安心;学生看到他,就感觉心里暖心.比赛场上,只要看到谢老师在边上,学生立马信心十足.     

班主任学生管理之创新篇 ——访西安工程技师学院院长助理兼学工部部长师阳

西安工程技师学院学工部秉承着革故鼎新的思想,让全院师生切实在精心教育认真学习细致服务中感受到快乐学习,幸福生活的真谛.     

让学生扬起希望的风帆——无锡技师学院职业素质训练见成效

在无锡技师学院的通用职业素质训练场地,你看不到玩手机的,你也看不到随便缺课的,你更看不到迟到、早退的。可是你一定能看到自信的微笑、倾听的耳朵、凝视的眼神、沉思的脸庞、活跃的身影、信任的神态、鼓励的     

模块考核,让学习成为一种习惯——盐城交通技师学院创新考核制度

不要与职高生混的温馨提示曾引发舆论一时的哗然,也引起技工教育工作者的反思:职校生一直被素质低异类不爱学习喜欢滋生是非等社会偏见所中伤,如何改变社会对职校学生的刻板印象呢?唯有从自身做起,从制度着手加强管理,培养学生良好的行为和学习习惯,让他们得到与普高生同等甚至更好的发展机会,才能赢得社会的尊重.盐城交通技师学院院长陈益奎如是说.