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智库定位决定着智库型人才的素质结构。我国智库型人才严重短缺的原因主要在于我国教育模式的缺陷,以及我国智库型人才培养、管理的不足。当下要注意改革我国教育模式,探讨智库型人才的管理模式,加大智库型人才的人力资本投入,从素质结构与培养策略的角度加强智库型人才建设。 相似文献
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蔡桢 《河北工程大学学报(社会科学版)》1999,(4)
人才素质结构和素质教育问题是一个关系到科教兴国战略能否得到贯彻实施 ,关系到我们能否培养出适应 2 1世纪需要、具有知识创新、技术创新能力的人才 ,关系到中华民族能否自立于世界先进民族之林的大问题 相似文献
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跨世纪新型军事人才必须具备以下六种素质,即:坚定的政治素质、过硬的军事素质、强健的身心素质、宽厚的科文素质、超凡的谋略素质和较高的创造素质 相似文献
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良好的身体和心理素质是从事旅游服务工作的基本条件,是旅游人才必须具备的基本素质。良好的身心素质不仅是从事旅游服务工作的基础,也是提高旅游服务质量的重要因素。文章在对身心素质在提高旅游服务质量中的作用进行分析的基础上,阐述了旅游人才身心素质的基本要求及旅游人才身心素质培养的途径和方法,力求为旅游人才身心素质的培养提供理论指导。 相似文献
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人才就是具有一定专业知识和特殊技能的劳动者和创造者。它是一个历史范畴和社会产物。古今中外凡是在认识世界和改造世界中取得显著业绩,作出贡献的人,无不称之为才者、才子和英才。王充在《论衡·累害篇》中写道,“人才高下,不能钧同”,大千世界,人才济济,不胜枚举。当今世界,无论是专才或通才,都处在一个动态俱进的环境里。由于经济竞争的全球化和激烈化,人才成为一种崭新的资本形态充盈整个时代。以知识生产和使用作为重要因素,成为民族自强和国家振兴的最终支撑,成也人才,败也人才。恩格斯指出,把经验的主体从个体扩展到人类”〔1〕,精… 相似文献
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国际上综合国力的较量和国内市场经济的竞争,其实质都是人才的竞争.凡立志报效祖国的跨世纪人才,在强化知识技能的同时,必须注重自身思想道德的塑造,并必须明确“爱国主义是成才的基石,共同理想是成才的航标,正确的义利观是成才的标尺,艰苦创业是成才的途径. 相似文献
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邓小平人才素质思想,具有丰富而深刻的内容,是邓小平理论的重要组成部分。实施人才强国战略,必须以邓小平人才素质思想为指导。 相似文献
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培养贵州旅游人才 ,应调整院校办学专业方向 ,改革现行教材 ,大力发展职业技术教育 ,注重师资队伍建设 ,注重学生非专业技能因素的培养 相似文献
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张其洁 《暨南学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
本文从图书馆工作的自身性质出发,指出图书馆管理人才,除需具有一般人才的特征外,还须具有两大特性,同时着重讨论了图书馆管理人才的合理结构,本文认为,要获取最佳效益,图书馆须在管理人才的培养、引进和安排上,考虑到学科的多样性、学历的多样性、职称的多样性,并要注意既有专业知识又能研究、开发和应用图书馆现代技术尤其是计算机技术方面的人才的培养和引进。最后提出了合理培养和引进图书馆管理人才的具体可操作措施。 相似文献
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全继刚 《长春理工大学学报(社会科学版)》2010,23(3):163-165
澳大利亚职业教育在国际上享有很高的声誉。结合澳大利亚职业教育特色和我国高职旅游专业人才培养现状进行分析,可以在转变教育观念、专业课程设置必须适应企业需要、重视实践教学、要与企业紧密合作、职业性师资队伍建设等方面得到了一些新的启示和一些新的认识。 相似文献
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于秀华 《长春理工大学学报(社会科学版)》2009,22(4):626-627
21世纪,环境恶化问题成了人类发展的最大障碍。当代大学生作为国家宝贵的人才资源,环保素质已成为其实现自身全面发展和实现人生价值做到事业有成的必备素质。大学生在学习和掌握先进科学文化知识和技能的同时,更要努力增强自己的环保意识、生态道德水平,提高生态审美能力及与自然的相互依存和谐共生的能力。 相似文献
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刘学政 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2007,(4)
专业建设是人才培养质量的基本保证。为了贯彻落实教育部实施的"高等学校教学质量与教学改革工程",辽宁医学院制定了专业建设发展规划,根据市场需求,采取强有力的措施,加强专业建设,培养合格人才。 相似文献
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近年来,社区旅游发展如火如荼,本文从广州社区旅游对市民素质提升的角度出发详细阐述了社区旅游在提升市民思想道德素质、提升身心健康素质、培养爱国主义情操、提升市民科学文化素质、提升市民审美素质等几方面的作用。 相似文献
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文章针对双语教学的特殊性,从实施过程中的师资、教材、教学环境和考核评价体系等方面,提出了双语教学的教师应具有全球多元文化和创新性思维素质、双语教材应体现学科前沿理论和最新学术动态、双语教师需营造主导与主体相结合的英语学习环境和建构多元化的双语教学的考核评价体系的设想。 相似文献
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大学生的素质一般分为思想道德素质、文化素质、业务素质、身心素质,等等.全教会提出要全面推进素质教育,本文从两个侧面对"素质"二字进行了解释,并从社会发展的需要出发,结合中国传统的优秀文化和西方的优秀文化,剖析了素质教育应包括的主要内容.依据当前高校教育思想和教育工作的现实,阐述了开展素质教育的必要性和紧迫性,提出高校培养创新型人才应必需采取的措施. 相似文献