高校专业改造多我见

本文通过对高校专业改造必然性及专业改造过程中将会面临的几个问题的分析，提出了进行专业改造需着重注意的五个方面。     

基于"新工科"建设的水利水电工程专业 改造关键与对策研究 ——以华北水利水电大学为例

水利水电工程专业是华北水利水电大学国家级特色专业,面对国家一系列更大战略实施对工程教育提出的新要求、国家加快建设发展"新工科"提出的新措施以及新时代水利改革发展对水利工程人才培养提出的新需求,必须与时俱进对原专业进行改造升级。改造应遵循面向"中国制造2025"、面向水利现代化、面向世界、面向未来原则,具体改造可从培养目标、课程体系、课程内容、培养模式、师资队伍、办学条件六个方面进行。     

高校环境工程专业改造及成效分析

经济社会发展的新常态对高校环境工程专业的工程应用型人才提出了更高要求。依托安徽省高等教育振兴计划专业改造与新专业建设项目,安徽新华学院从人才培养模式的修订、实验室和实习基地建设、教师培养和师资队伍建设等方面对环境工程专业实施了专业改造和建设,并从专业教育的适应性、专业教学水平、学生工程实践能力、社会声誉等方面对专业改造与建设成效进行了分析。     

专业内涵改造的思考与实践

本文首先从大学社会职能谈起,结合1998年3月,国家教育部在武汉召开的第一次全国普通高等学校教学工作会议精神和1999年6月23日,中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,论述了专业内涵改造的必要性。然后从调整教学计划、开设活动课、更新教学内容、改革教学方法等几个方面介绍了宿州师范专科学校物理系对物理教育专业内涵改造的做法     

信息管理──图书馆学专业改造方向论

作者从国内许多图书馆学情报学系改名为“信息管理”引题，列举了北京大学等三种文献信息专业改造模式并予以综述，提出了自己设计的信息管理专业结构体系，并且分析了将图书馆学专业（及情报学、档案学专业）改造为信息管理专业的必要性与可能性。     

院系与学科群办学规模比较分析——以长江大学为例

长江大学设有81个本科专业,分布在8个学科群的24个院系,每个学院设置专业2～7个不等,多数为2～4个.在校本科生29947人,平均每个专业本科生为369人,平均每个学院1247人,每个学科群拥有的本科生平均值应为3743人.但是,受各种因素的影响,各专业、院系和学科群的学生数量差异很大.受科研发展水平的制约,研究生教育主要集中在石油与地球科学学科群各院系,分布极不平衡.为了建设高水平大学,需要不断设置新的专业,改造现有专业,合理控制各专业学科的本科生数量,大力发展科研和研究生教育.     

材料成型专业信息化改造的研究与实践

文章在分析信息技术发展趋势和专业存在问题的基础上,提出了我校材料成型与控制工程专业以信息化为核心的十项改造措施,为两年多来的改造实践提供了理论上的指导.     

加快实训室建设推进专业教育模式改革——考察广东三所高校后的思考

作者作为学院工商管理系的负责人,通过对广东三所高校的学习考察,查找本系教学改革的短板--实训室建设还不够到位,并提出发展和改造两个专业实训室的工作计划.     

动力系专业设置剖析与专业改造初探

<正>改革开放、市场经济的大潮给我国的教育带来了巨大的冲击,几十年习惯于计划经济的教育体制一时显得难以适应.跨入90年代后,新技术、新知识、新领域、新行业的发展又日新月异,使许多大学的专业设置及传统教学方式难以跟上形势的步伐.教育改革、专业改造势在必行,这是早已形成共识的事实.然而,教育改革决不是喊几个口号就可以解决问题的,要对目前的现状进认真地剖析,提出一些可供操作的具体方案.根据自己20多年来从事动力系教学工作的体会,参照两次去日本从事学习与研究的一些感受,对动力系的专业设置与专业教学进行剖析,并对专业改造提出一些粗浅的设想,与大家一起探讨.     

更新教材 增强学生的专业意识

我校的精细化工专业是1994年经国家教委批准后成立的新专业，该专业的学科基础是化学和化工。为了“面向未来，面向世界，面向现代化”，培养高层次的后备科技人才，以满足人才市场日益增长的更高需求，我们完全有必要从高起点开始，对专业进行拓宽和改造。专业的拓宽和改造。首先应从教材的拓宽和改造人手。卜I更新教材，开拓视野在化学学科中，单质炸药的合成属于有机会成中的硝基化＿物范围，实际上也是精细化工产品中的一类。为了培养知识面宽、适应能力强、具有较强的技术更新和产品开拓能力的学生，更新教材首先必须加强专业基础理论…     

试论《考工记》科技思想的人文关怀情结

《考工记》凝结着浓浓的科技人文关照情结。概而言之,即和谐是科技之本,实用是科技之经,生活是科技之源,艺术是科技之躯,生命是科技之脉,精确是科技之根,求真是科技之性,尚智是科技之脑等思想,其创新之处正在于他把自然、科学、文化、生命真正有机地贯通了起来,实现了科技生活的人文复归,避免了西方式的＂主客二分＂模式而造成人与自然的对立进而导致人类生存环境恶化的后果。     

第25届男篮亚锦赛中国队与对手进攻能力分析研究

对2009年第25届亚洲男篮锦标赛中国队比赛进行观察统计,并对中国队的进攻表现进行分析,研究发现：中国男篮的身体条件和身体素质方面在亚洲各队之间占据优势;在技术方面,罚篮命中率和3分球命中率较2分球命中率有明显优势;篮板球的争抢意识与强队差距较大;在战术方面,助攻、快攻、失误等表现正常,但是如果遇到对手实施全场紧逼策略,我队则出现较多失误,这也从另一方面解释了2分球投篮次数与命中率较弱的原因.     

谈课堂教学中的美

任何一节成功的课 ,从美学意义上看都应该是美的。本文认为 ,教师所显示的课堂教学美至少包括 4个方面的内容 ,即潇洒自如、落落大方的仪态美 ,明白晓畅、准确生动的语言美 ,条理清晰、张驰有致的结构美 ,坦诚动人、追求真理的情感美。     

尼采的"上帝之死"与福柯的"人之死"

尼采的"上帝死了"指的是人要独立于世界,必须否定那个设定了终极价值和意义的上帝;福柯 的"人死了"指的是随着语言回归自身,18世纪末、19世纪初出现于西方哲学中的"人"的概念将失去意义.在尼采的"上帝之死"与福柯的"人之死"之间有着血缘关系"上帝"和"人"都是人的发明,人借此确立了自身的特权地位;在解构了"上帝"和"人"之后,审美成为人生最重要、最本真的事情.     

关于社会主义新农村建设的经济理论基础探析

社会主义新农村建设正在迅猛向前推进，其经济理论基础是什么？本文通过分析认为：可持续发展理论指导了社会主义新农村建设的目标定位，平衡发展理论和帕累托最优理论指引和校正了社会主义新农村发建设的行动，它们共同形成了社会主义新农村建设的理论基础，支撑和引领社会主义新农村建设稳步向前发展。     

浙江省入境旅游市场特征分析

以1996年至2007年浙江省入境旅游相关统计数据为基础,对浙江省入境旅游市场的入境旅游者人数、旅游外汇收入、客源构成、消费结构以及入境市场目的结构等特征进行了分析。研究发现：浙江省旅游外汇收入的增长速度大于入境旅游者数量增长速度,主要客源国过于集中,商务旅游者比重高于观光旅游者,基本旅游消费比重偏高。     

工程移民与生态移民之比较研究

工程移民和生态移民的同一性主要表现为:移民规模进一步扩大,移民问题越来越复杂;引起经济社会生态系统的改变和重建;主要对象是农民;核心是维护、保障和增进移民的合法权益;基本机制是政府主导机制、移民主体机制和社会参与机制;移民成本应该由社会来共同负担。工程移民和生态移民的差异性主要表现为:工程移民是非自愿性移民,生态移民是自愿性移民;工程移民是人权侵犯性移民,生态移民是人权保护性移民;工程移民是区域经济发展性移民,生态移民是区域生态重建性和消除贫困性移民;工程移民是问题最难解决性移民,生态移民是问题相对难解决性移民;工程移民是遗留问题多移民,生态移民是遗留问题少移民;工程移民是制度保障相对完善性移民,生态移民是制度保障相对滞后性移民。     

怀疑主义与认知价值

当代知识论越来越重视认知价值的研究，但从认知价值角度去重新思考传统怀疑主义问题的研究却很少。历史上的怀疑主义者既认为我们无法拥有任何知识，又主张我们应该悬置判断。因此，他们不仅预设了一个高的知识标准，而且预设了一个价值标准：任何达不到知识标准的认知状态都是没有认知价值的。但这个价值标准是错误的，所以我们即使无法达到怀疑主义者所设定的知识标准，也不必悬置判断。假设怀疑主义者认为我们无法拥有任何知识，同时认可“有些达不到知识标准的认知状态也有认知价值”，那么怀疑主义就没有很大的威胁性，因为即使我们无法获取知识，也可以获得具有认知价值的东西，取得认知进步。此外，摩尔主义、语境主义、溯因主义这几种对怀疑主义的主要回应是否成功，最终都依赖于对认知价值的讨论。     

论保安族早期的民族过程

对历史上保安族先民的一些活动以及这些活动在保安族的形成过程中所起的作用进行了分析 ,认为在保安族的民族过程中 ,其民族意识经历了一个潜民族、自在的民族与自觉的民族的变化过程 ;在与其他民族的交往过程中 ,保安民族内部的自我认同与其他民族对保安民族的认异在这三个过程中起到了促成、维系这一民族的共同体稳定的作用 ,也增强了保安民族的凝聚力 ;保安民族的最终形成是在他们迁徙到甘肃省积石山地区并定居下来后完成的     

试论普通话轻声词的规范

随着现代汉语的不断发展,普通话的轻声词也在逐渐变化。通过大量轻声词的实例分析,认为对普通话轻声词进行规范十分重要,指出普通话轻声词的规范要根据语音发展实际,确立"必读轻声词语逐渐减少,可轻可不轻词语总数增加"的原则,提出在普通话的实际运用中,要保留能区分词义和词性的轻声,减少不具有区别意义、《现代汉语词典》和《普通话水平测试大纲》注音不一致、北京话读轻声而其它地区方言很少读轻声的词。