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王国维从文化学的视角或立场来研究国民性问题,对国民性问题有着精深独到的见解,认为:中国人在价值取向上以实用为目的;思维方式则长于直觉思维;方法论上擅经验概括;知识论方面重行轻知.其思想与方法在中国近现代思想史上有着独特的历史地位,并有着积极的现实意义. 相似文献
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李军 《延边大学东疆学刊》1999,(1)
邓小平教育思想是对毛泽东教育思想的继承和发展,也是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。教育是经济发展、科技进步的基础,把教育摆在优先发展的战略地位,是邓小平教育思想的核心。德育为首,全面发展,培养“四有”新人,是邓小平教育方针的生动体现和集中反映。“三个面向”是邓小平教育思想的精髓,是新形势下教育工作的指导方针。 相似文献
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徐复观承传熊十力的心性哲学,以中国文化为基本立足点,体察民族生命,把握文化形态,积健为雄,成为勇者型的现代新儒家。当代学界对徐复观的哲学思想涉猎较多,却对他的美学思想研究不足。作者从心的文化、礼乐之心、虚静之心等方面,阐彰了徐复观在美学方面的重要建树。 相似文献
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<正> 王夫之的乐教思想,是对古代儒家学派的乐教思想的继承和发展。对王夫之的乐教思想进行探讨,有助于我们加深了解王夫之的美学思想及其渊源。本文试就这方面谈点不成熟的意见,希望得到学术界同志们的批评指正。 相似文献
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恩格斯在晚年,非常注意资本主义正处和平发展时期这一历史特点。他根据阶级斗争形势的变化,探索无产阶级革命斗争的新策略。认为在资本主义经济中还有相当扩展能力时,无产阶级不能指望以简单的、突然袭击的暴力革命方式来夺取政权。无产阶级应该掌握普选权,进行议会斗争,积蓄革命力量,等待最后的决战。他总结了德国党利用议会斗争所取得的成功经验,指出了无产阶级进行合法斗争的首要条件是统治者也必须在法律范围内活动。恩格斯在晚年的最后一篇论文《<法兰西阶级斗争>导言》中,对几年来的探讨作了系统的回顾和表述。恩格斯既反对左倾机会主义在斗争策略上的冒险、轻率,也批判右倾机会主义把合法的斗争方式唯一化,拒绝任何形式和任何情况下的暴力的观点。 相似文献
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钱大昕是清朝乾嘉时代杰出的学者,是学识渊博的史学家和若干学科的倡导人。在方志学上,他亦有独到见解,不仅深入研究方志理论,而且还亲自参修志书。他所阐述的方志义例,对今天编修史志,仍有一定的借鉴作用。钱大昕(1728—1804年),字晓征,又字及之,号辛楣,又号竹汀居士,清朝江苏嘉定县人。他出生于书香之家,其祖父和父亲均为知识丰富的学者,一生清贫授徒。他从小受家庭的熏陶,喜读书,好思考,享有“神童”之称。乾隆十四年(1749年),钱大昕进苏州紫阳书院,得以博览群籍,综贯六艺,深得院长王峻赏识,王峻称他为“天下才”。自此以后,大昕又结识了许多著名学者,诸如吴派经学家惠栋、沈彤、江声;皖派经学家戴震、段 相似文献
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今天,我们纪念毛泽东这位共和国的缔造者;今天,也正值他所缔造的全新的人民共和国因兴旺强盛的改革步伐在国际社会和世界经济中不断发挥它所应担的角色功能之时;这位百旦老人若泉下有知,当为我国革命事业的成就掬一缕宽心的笑容。 由于毛泽东关于国际关系分析的理论时间跨度长达半个世纪(1926~1976),外延广大,内涵丰富,其间,中国革命和世界形势都发生了重大变化,而在他的理论中也有不同时期的任务与侧重点,故此,将毛泽东建国以来的国际关系思想分为以下四个时期加以考察。 相似文献
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李建红 《山西高等学校社会科学学报》2000,12(10):84-85
思想品德课是高校的“两课”之一 ,是对大学生进行思想政治教育的重要组成部分。在新的形势下 ,如何发挥品德课的作用 ,克服目前存在的弊端 ,着重从提高教师的综合素质入手 ,侧重在教学内容和教学方法上进行改革 ,力争做到理论联系实际 ,充分发挥教师主导和学生主体两个积极性 ,从而达到提高品德课的实效 相似文献
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"情"是心理学中一个复杂而抽象的问题,它常常与理、志和欲纠缠在一起.本文在简要回顾传统深闺中的"情",即"情"从情到理的一面的基础上,又具体探讨了晚明下嫁的"情",即"情"从情到欲的一面. 相似文献
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邓小平思想政治教育理论浅探赵勇邓小平有关思想政治教育的论述是一个严密的科学理论体系。这一理论是建设有中国特色社会主义理论的组成部分,它的内容比较丰富,这里只能提纲挈领地加以论述。一、邓小平思想政治教育理论产生的基础时代背景。邓小平思想政治教育理论立足... 相似文献
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江泽民历来重视军事教育工作,并就这一问题作了大量论述,从而确立了我军军事教育优先发展的战略地位,制定了我军跨世纪军事教育发展的指导方针,揭示了我军院校教育发展的基本规律,同时也指出了我军院校教育改革和发展的途径,进一步丰富和发展了毛泽东、邓小平的军事教育思想,形成了他独具特色的军事教育思想。认真学习和研究江泽民关于军事教育的重要论述,对进一步加强我军军事教育工作无疑具有重大的指导意义。 相似文献