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创新是社会进步的永恒主题教育,担负着培养创新意识的重任。创新是人类社会发展和进步的永恒主题,也是素质教育的必然要求。课堂教学是学校教育的主渠道,应着力培养学生的创新意识和实践能力。那么,如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识呢? 相似文献
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当今教育改革的主旋律是以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。教学工作是学校的中心工作,课堂教学是教学工作的中心环节,是实施课程计划的主要形式,是培养学生创新精神、创新能力的主要途径。我们在教学中,优化课堂教学 相似文献
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本文从创设思维情境,培养学生的归纳总结能力,开展专题讨论和讲座三方面出发对高校高等数学课程教学改革做了初步的探讨,并融入了作者在平时教学中的点滴体会。 相似文献
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初中物理是一门有利于开启学生思维,提高学生学习兴趣,增强学生能力的基础学科。物理教学中,应根据物理学科的特点,优化教学课堂,下面是一点教学体会。一、恰当运用相关故事,来激发学生学习兴趣。如学习电学知识时,我给学生讲了法拉第的故事。在英国伦敦珍藏着一本著名物理学家法拉第的科学日记,上面记有从1821年到1831年的几千个no字,一直到1831年8月29日,才在日记本上出现yes。这是怎么回事呢?原来法拉第从1820年到1831年历时11年研究磁生电的实验装置和实验过程。 相似文献
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高中政治教学的一些心得:一、改被动、机械、死记硬背的学习方式为主体、能动、独立的学习方式要大力倡导研究性学习,教师应成为学生学习的促进者、引导者,要改变一言堂的教学方法,采用举例、讨论、辩论等方法,充分调动学生学习的积极性,使学生主动参与学习,另外采用电教手段辅助教学,生动直观的画面不仅增强学生的感性认识,还能使学生的学习兴趣有所增强,从而提高教学效果。 相似文献
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新的化学课程标准倡导激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习。如何在高中化学课堂中实施创新教育,是需要我们认真探索的问题,我认为应着重做好以下几方面工作。一、和谐课堂氛围的营造为了培养学生的创新意识,一是课堂上我们应尽力营造一个生动、愉快、和谐的教学氛围,在这种环境中,老师给学 相似文献
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音乐是创造性最强的艺术,音乐教育是培养学生创新能力的一个重要渠道。成功的音乐教育就是通过音乐教学活动,激发学生的创新兴趣,培养创新精神,发掘创新潜能。本文试从理解音乐、表现音乐、创作音乐的角度对音乐教育中培养学生的创新意识做了初步探讨,以促进人才培养。 相似文献
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正一、培养创新人才,是历史赋予我们的神圣使命语文是一门基础学科,语文教学应当成为培养学生创新能力的重要阵地之一。创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式,是创新能力品质中的核心因素。语文教学中创新思维 相似文献
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高等数学在经济类专业课程中处于基础课地位,对于专业课的学习有举足轻重的作用。教师应该有目的、有意识地根据经济类专业的特点改进教学内 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面全面发展的重要基地。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,知识经济需要创造性人才。培养学生的创新能力是素质教育的要求和归宿,小学生的创新教育关键是学会创新性的学习,课堂教学无疑是实施创新教育的主阵地。一、利用名人故事,诱发创新意识教育家陶行知说:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造者。" 相似文献
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改革开放以后,我国的土地管理制度经历了由无偿划拨到有偿使用的转变,土地市场运行体系也在逐步完善,但是其中还是存在一些土地制度管理方面的问题,土地管理制度的创新势在必行。本文结合当前土地管理制度中存在的问题,对如何对土地管理制度进行改革创新进行了阐述。 相似文献
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高校学生干部是学校学生管理工作的骨干力量,加强高校学生干部创新能力的培养可以更好地发挥其桥梁和纽带作用。文章针对目前高校学生干部的现状,提出了一些建设性的意见,从而促使学生干部健康发展。 相似文献
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新课改下的历史课堂教学创新 总被引：1，自引：0，他引：1
人的知识是通过各种感觉器官获得的。教师在课堂教学中采用多种教学方法,交叉刺激学生的感觉器官,让学生耳闻目睹、口诵心维,读读写写、讲讲练练,把知识传授给学生。这样做,可以拓宽学 相似文献
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创新能力的培养是素质教育的灵魂。在教学中,培养学生的创新精神、创新能力是教师的更本任务之一,而创新对于思想品德课来说尤为重要,是思想品德课教学的永恒主体。 相似文献
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加强创新教育,以成为当前教育研究的一个热点。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念.教育模式,特别是由教师单 相似文献
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《疾病学基础》是基础医学的一个重要组成部分,其内容与其他基础医学内容及临床各学科联系极广,学好它是必要的。但《疾病学基础》的特点是理论性强、抽象概念多,而且几乎都是新理论、新概念;各章内容之间关系复杂,学生普遍反映难学、难懂,故而学习积 相似文献
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随着素质教育的全面实施,历史教学方法显得越来越不适应现代人才培养的需要,历史教学方法的创新成为期待解决的问题。为了提高教学效果,笔者认为在初中历史教学中应开展新的教学方法。 相似文献
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