人才学应成为师范教育的必修课

一、培养创新型人才对教师提出了新要求高素质人才的培养需要高素质的教师,只有高素质的教师才能培养出高素质的人才,而高素质的教师队伍建设是当前师范学院（校）的头等大事。在当前培养创新型人才的教育改革大潮下,作为培养未来人才的教师,应具有培养人才的专门知识技能,应学习有关人才的理论。     

浅析计算机高素质技能型人才培养教学服务体系的构建

随着信息时代的到来,计算机技术在生产和生活中发挥着重要的作用,培养专业的高素质技能型计算机人才显得越发重要.通过构建专门的教学服务体系,将教学中的一些问题进行梳理和汇总,并对这些问题进行优化和改善,让教学服务体系在计算机高素质技能人才培养教学中发挥更大的作用.     

浅谈学生创新能力的构成与培养

一、引言创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力。社会的进步、科学技术的发展以高素质的创新人才为基础,创新人才的培养源于创新教育。     

浅谈情感教学在政治课中的应用

伴随21世纪的到来,"素质教育""知识经济"悄然兴起,已成为世界发展的主题。课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是教师能力的直接表现,教师的素质直接决定学生的素质。因此,课堂教学需要具有优秀素质的教师做精心设计,从而培养出高素质人才。在我们落后的南部山区,如何实施素质教育,这便是我们广大中学政治教师面临的课题。     

面向21世纪大力加强师范院校师资队伍建设

中国的师范教育自本世纪初诞生以来已走过近百年的历程,面临新世纪的到来,举国上下都在为实现国民经济和社会发展跨世纪宏伟目标而奋斗,全世界都在思考怎样才能赢得新世纪更加激烈的国际竞争。竞争的优势在人才的竞争,人才的培养靠教育,教育的关键在教师。因此,建设高水平、高素质的师     

“三明治”教学模式培养高素质人才

一、我国高校人才培养模式存在的问题 21世纪的到来,对人才的要求从知识型、技能型转向应用型、适应型。这要求高校人才的培养应重视从人类社会的整体发展来思考,除了仍重视知识和能力外,更应突出对素质的广泛关注。即学生经过大学阶段的培养,他所具备的能力应该不受所学知识的限制,而能尽快适应所处环境、位置对知识的需求,成为集聚”知识-能力-素质”三位一体的高素质人才。     

浅谈如何培养高素质高技能人才

国家教育事业发展十一五规划纲要实施国家技能型人才培养培训工程,加快培养生产、服务一线急需的技能型人才,特别是现代制造业和现代服务业紧缺的高素质高技能专门人才。如何培养出符合现代制造业、服务业需求的高素质高技能     

论知识经济与创新人才培养

21世纪是知识经济时代,面对知识经济时代的到来,我们必须树立创新意识,营造创新人才的良好环境,从教育和科研人手,重视具有创新能力的高素质人才的培养,才能顺应潮流,经受挑战,赢得未来发展的主动权。本文拟就知识经济与创新人才培养问题谈点拙见,与同行商榷,意在抛砖引玉。     

高职院校开展学生干部实践培训的探索

近年来,高等职业教育在我国快速发展,高素质的技工人才已经成为促进我国经济发展的重要力量.高职院校要想培养出优秀的人才,首先需要建立一支高标准、高素质的学生干部队伍,只有优秀的学生干部团体才能有效促进高职院校的教育工作健康发展,因此,在高职院校的学生干部中开展实践训练就显得十分重要.基于此,主要针对高职院校在建设学生干部队伍过程中出现的一些问题进行研究和分析,并提出几点建议,希望能够帮助高职院校培养出更加优秀的学生干部.     

充满生机与活力的美国人才机制

随着知识经济时代的到来,以及全球经济结构的深刻变化,各国都面临着人才危机。寻找、培养和留住人才已成为当今世界各国面临的最大挑战。美国作为世界上最发达的国家,拥有世界上最为庞大的高素质人才队伍,科技上也一直处于世界各国的领先地位,这与其建立起充满生机和活力的人才机制是密不可分的。美国的人才机制主要包括国内人才的培养、国外人才的吸引和人才的留用三个方面。国内人才的培养实施教育优先战略。早在１９８３年４月,里根政府发表了题为《国家在危险中──迫切需要教育改革》的国家报告,拉开了８０年代美国教育改革的序…     

西部高校社团管理问题

在知识经济和信息时代已经来临的新世纪里,科技发展突飞猛进、日新月异,导致国际间、地区间高素质人才的激烈竞争。江泽民同志在北京师范大学百年庆典大会上发出了教育创新的重点号召。教育创新的核心问题和根本任务就是要培养大批适应社会主义建设事业需要的具有强烈创新意识和能力的高素质人才。培养和造就高素质科技人才的主要场所和根本渠道,则是通过高等院校加以贯彻落实的。大学生科技创新的重要途径是以高校的第二课堂为载体,以学生社团的组织形式得到实现的。学生社团的建设和管理状况如何,直接关系到大学生科技创新括动的质量高低和效果好坏,对于培养大批高素质的社会主义建设者和接班人必然产生重大而深远的作用和影响。     

加强校企合作 提高职业教育水平

强化校企合作,加快培养高素质技能人才,为产业转型升级提供人才保证,是我国当前的重要任务。全国人大代表赵郁建议——强化校企合作,加快培养高素质技能人才,为产业转型升级提供人才保证,是我国当前的重要任务。全国人大代表、北京奔驰公司首席技师赵郁在接受记者采访时说,他此次提交的议案就是有关借鉴发达国家校企合作模式、培养高素质技能人才方面的。     

浅谈校企订单式人才培养的利与弊

随着知识经济时代的到来,企业间的竞争变成了人才的竞争,对学校人才的培养提出了更高的要求。引入订单式校企合作人才培养模式,不仅可以提高学校的教育质量,而且可以根据企业需求,定向培养适合市场需求的高素质人才,是新课程教学改革的重要内容。本文对校企合作订单式人才培养的优势和弊端进行探讨,并提出加强校企合作订单式人才培养的举措。     

高职学生素质教育体系研究

高职学生的素质教育一直是各个高职院校作为重点研究的课题。本项研究主要以服务衡水市经济发展为根本,在加快教育改革、创新创业人才培养方面加大力度,为经济社会的全面发展培养更多优秀高素质人才。目前主要从高职学生素质培养体系的内容及高职学生加强素质教育的途径方面进行阐述。     

高等级公路建设教育培训的方式方法研究

知识经济时代的到来,世界经济一体化的发展,对人才的要求越来越高。当今和未来的竞争,说到底是人才的竞争。拥有高素质的人才是一个国家立足于世界的根本保证,也是确保一个工程高质量的关键因素。高素质的人才从何而来,是与教育和人力资源开发培训紧密相关的。教育培训作为提高人员素质,增强业务能力,获得新知识、新技能     

我军新型指挥人才素质概述

人才兴军的思想是江主席关于军队建设的一个极为重要的战略思想,他多次强调,人才是兴军之本,是根本大计,培养大批高素质新型军事指挥人才更是重中之重。我军高素质新型指挥人才肩负着指挥打赢现代条件下的高技术局部战争,实现祖国统一大业的重任。培养和造就大批的高素质新型指挥人才是我们面临的一项重大而紧迫的战略任务。     

扎实推进创新教育培养不同层次人才

以科学发展观为指导,培养高素质创新型人才,要求高校面向全体学生,因材施教,激发学生创新需求,激活学生创新潜质,激励学生自主学习、主动创造,让不同类型、不同层次、不同个性特长和学业能力的学生都能够具备创新的基础素养。     

提高高职院校会计专业教师素质的策略

随着时代的进步,社会的不断发展,经济社会对会计行业和会计人员的要求越来越高。作为高职院校肩负着为社会培养高素质人才的重任,而培养高素质会计人才的关键是要有高素质的会计专业教师团队,因此,高素质会计专业教师团队成为高职院校的核心竞争力。     

重在培养德智体美全面发展人才

关于“如何培养高层次专业技术创新人才”的问题,很多学者都从各个方面作过较多研究,从教育和科研等方面发表过各自的观点,也发表过较多的文章,本文就“培养德智体美全面发展的高素质人才”问题进行探讨。一、高层次创新人才是国家振兴和发展的关键胡锦涛同志指出:“实施人才开发战略就是要努力造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍……。”从胡总书记的讲话中可以看出,关于人才建设有三个层次,一是培养高素质的劳动者,要数以亿计;二是培养专门人才,应数以千万…     

军事基础体能训练的理论与方法创新

为贯彻落实军委胡主席关于加快战斗力生成模式转变与加强培养高素质军事人才的要求,更好适应未来的战争需要,要求现代军人有更好的的体能储备与保障,而目前,军人体能形成面临诸多不利因素。我们必须把握特点、正视问题,加快战斗力生成模式转变与加强培养高素质军事人才的要求,在军事基础教育中创新性地抓好高素质军事人才体能的形成工作。