圆的

机关里踢来踢去的皮球是圆的,官场上为之摸爬滚打的乌纱帽是圆的,山吃海喝大肆挥霍民脂民膏的肚子是圆的,在贪赃枉法做惯交易的污     

浅谈办公室主任的方圆艺术

“方”指得是原则性,包括规范和范围;“圆”指得是灵活性,包括技艺和策略。“方”是一种内在要求,“圆”则是一种艺术形式。办公室主任的方圆艺术即办公室主任注意将“方”与“圆”辩证统一地贯穿在履职中,即原则性与灵活性的有机结合。本文试图从开局、立威、管理、决策、用人、交往、激励六个方面,用谈话体的方式对办公室主任工作作一种普遍经验的提炼和升华,以期对各类单位的办公室主任有启发和借鉴作用。     

领导者对“圆”的驾驭艺术

任何单位、组织、企业、实体之“圆“的发展，在很大程度上都取决于其主要领导人尤其是领导者在领导活动中对“圆”的驾驭艺术。从微观上看，领导者的领导活动实际上也是一个“圆”的运动。但是，欲使领导者之“圆”的运动卓有成效，从而带动本单位之“圆”过几年上一个大台阶，来一个大变样，则需要领导者对本身之“圆”的高超的驾驭艺术。     

论圆点领导艺术

领导艺术是领导者获得追随者并调动其工作积极性的技能.领导者要获得追随者并调动其工作积极性,途径和方法很多,但能够体现最高境界和水平的是圆.圆是检验领导艺术的根本标准.领导职责的圆满体现,领导工作的圆满完成,领导活动的圆满结束,领导目标的圆满落实,都是领导艺术的最高体现.所谓"圆而神",指的就是这种境界.圆既是一种领导结果,也是一种领导手段.     

方圆话领导

按照哲学的说法，方与圆是辩证的统一，方是以不变应万变，圆是以万变应不变，有圆无方则不立，有方无圆则滞泥。在领导活动中要真正做到方圆有度，绝不是一件易事，必须掌握一定的方圆技巧才能“在方中安身，在圆中立命”。     

圆的图腾

在天津繁华的南京路中段,有一个著名的黄金三角地,以前长满大树和花草,给拥挤的市中心留着一片宝贵的绿荫,和一个透气孔。1976年唐山大地震后,这里竖起一座雕塑,是切开的圆锥形,里边分别站立着工、农、兵三尊雕像。附近的居民解释说:这是一座开花坟,里边埋葬着在地震中死去的工、农、兵。那是文革中的产物,塑成什么奶奶样都不足为奇。但至今还矗立在那块黄金三角地中央,并阴错阳差地形成一种类似圆的诅咒,或者说,圆———成了城市建设中的图腾。凡重要建筑,都弄成个圆球:平津战役纪念馆是个地雷样的黑色铁球;体育馆是个鼓胀的飞碟,同样是圆…     

“世界是平的”意味着什么

500年前,哥伦布返航后对西班牙国王和王后汇报说,地球是圆的。500年后,三度普利策奖得主、《纽约时报》的专栏作家托马斯·弗里德曼却对世人说:世界是平的。     

你为什么厌倦工作

<正>这是怎么回事?明明身体好好的,工 作也差不到哪里,睡一觉起来整颗心却突 然灰暗郁结,不想工作,想去圆一场年少 未完的梦。如果工作倦怠感越来越频繁, 应如何克服?怎样才能乐在工作?     

营销战略四句话

什么是企业的营销战略？简单讲就是三个圆的重叠。第一个圆是企业的激情梦想，我们称之为“想做的”。这一点不必过多解释。但在现实中，不少企业只根据“想做的”就设定了自己的战略，这显然过于草率。第二个圆是企业的先天基因，我们称之为“能做的”。     

做事要方,做人要圆

<正>人,一辈子无非是两件事——做事和做人。做事要方,做人要圆。做事要方,便是说做事就要遵循规矩,遵循法则。人常说的"没有规矩不成方圆""有所不为才可有所为",就是"方"这个道理。也就是说,做官绝对要奉     

“梦”在网上飞

<正> 网络已越来越深入到中国人的生活中,有人在网上聊天交朋友,有人从网上得知信息查询资料,有人从网上找到了致富的途径,有人在网上找回了自我……下面几个真实的故事,或许会给你一些启示。 秦子敬,网上终圆老板梦 1998年,曾任销售科长的秦子敬在企业重组中下岗了。 从小,秦子敬就想当老板。下岗后,准备圆老板梦的秦子敬没有像其他人那样盲目投资创     

望菜止馋

<正>川菜的品种特别多,话题也特别多,很多人一说起川菜总是津津有味,吐沫星子满天飞,只恨自己舌头短。甭说说的主,就是听的主也是双眼瞪得倍儿圆,馋虫直窜。要不,先给大伙介绍特色川菜解解馋?     

领导决策的“方圆”艺术

领导决策有"方"、"圆"之分。"方"是指决策的科学与规范,包括决策的原则和程序;"圆"是指决策的灵活与应变,包括决策的技巧与策略。前者为决策的内在要求,后者为决策的外在表现。领导决策     

弄巧防成拙

<正> 翻阅报刊,偶见以下两则故事:一是,人人爱吃的西瓜,在人们的心目中总是圆的,而日本人却别具匠心,培育了一种方形西瓜,一面市便独领风骚;另一件是,前几年天津一家颇有名气伪食品厂,推出一种上四四方方的月饼,本想出奇制胜,却不料弄巧成拙,产品无人问津,只好降价内部处理。     

圆周率与人才开发

数学上讲的圆周率是指圆之周长与该圆直径之比,通常用π表示。要问π值几何?初中生说等于3.14,高中生说π等于3.14159,到了大学生便说,π可用355/113表示,大约在3.1415926至3.1415927之间.再精确点计算,却是一长串     

论圆点领导

本文认为圆点是事物的一种存在壮志，从圆点视角看领导活动，圆即领导艺术的最高境界，既是一种领导手段，也是领导结果，当然要处理好圆与方。圆与非圆等关系，从而赋予领导活动以深厚的哲学底蕴，这是颉有创意的。黑格尔曾把哲学史的发展过程，比喻为圆圈，他说：“哲学的每一部分都是一余哲学全体，一个自身完整的圆圈，但哲学理念在每一部分里只表达出一个特殊的规律性和因素，每个单一的圆圈，因它自身也是整体，就要打破它的特殊因素所给它的限制，从而建立一个较大的圆圈，因此全体便有许多圆圈构成的大圆圈”（黑格尔《小逻辑》第56页）这对我们深化此文的观点，或有所禅益。     

年轻干部如何应对单位的“圈子”纷争

<正>近来,官场中的"圈子"文化受到舆论高度关注。"圈子"本指"以一点作圆心,以一定长度作半径的封闭曲线",即圆,在官场中常用来指代因地域、兴趣爱好等结合成的利益群体。"圈子"由来已久,古时官场结成攻守同盟的朋党、乡党、同年等,其本质是一种利益联盟,利益是"圈     

方圆之印——中国景观设计的构建

"方"与"圆"是中国古代造物艺术的一对典型符号和基本范畴,蕴含着中华民族的审美趣味和精神内涵,具有独特的象征性和艺术性。几千年来,这一思想一直渗透在中华民族传统建筑、园林、景观、装饰等造物活动之中,形成了"尚圆"、"尚方"的造物观和审美观。随着岁月的变迁,历史的演变,"天圆地方"逐渐沉淀为中华民族的文化艺术精神,成为传统景观艺术"圆"、"方"观念的思想根基。     

小学数学练习课应做到"三注重"

一、上好练习课应注重练习的基础性 通过练习夯实基础,巩固对知识点的理解,扎扎实实,一步一个脚印地进行.是对新授课的补充和延续,目的是进一步引导学生巩固和加深新知,例如在学生学习圆的初步认识、圆的面积和周长的计算方法的基础上上的一堂练习课,课的开始,老师可连续问几个非常基本的问题:     

领导工作中应方圆兼顾

领导工作应讲究方圆兼顾的艺术。方,指的是原则性、权威性等刚性的因素,不能轻易变通。圆,指的是灵活性、技巧性等柔性的因素,有一定的伸缩性,是领导工作的艺术形式。领导者在工作中过于求方,不仅有迂腐之嫌,也会在一定程度上疏远群众;而过于求圆,则不仅会有圆滑之嫌,甚至可能使工作脱离正确的航向。要提高新世纪领导干部的领导水平和执政能力,必须重视领导工作原则性与灵活性的辩证统一,也即方圆兼顾艺术的运用。一、开局:先圆后方。领导者走马上任,面对陌生的人际关系和工作环境,如果“新官上任三把火”,一开始就采取强硬的手段,可能会导…