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和谐的师生关系就是师生之间人格平等,相处融洽,营造出和谐、愉悦的教育氛围,从而产生良好的教育效果.本文针对"00后"中职学生,探讨了和谐师生关系的构建. 相似文献
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语文课堂教学既是知识建构的过程,也是师生情感交流的过程,更是预设与生成和谐相处、有机统一的过程.语文教学应体现"以人为本"、关爱学生的原则,灵活运用多种教学方法和手段,创造性地取舍教材内容,创设出符合学生认知规律与思维特点的教学方法,实现预设和生成的和谐相融. 相似文献
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人与自然和谐相处的基础是人与地质环境的和谐相处。全面落实科学发展观对地质环境管理提出了新的更高的要求。切实促进人与地质环境和谐相处,必须加快构建保障科学发展 相似文献
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一、社会公平是社会和谐的重要体现社会和谐作为社会存在的一种状态,是一个动态发展的过程,主要表现为社会结构内部和外部的和谐、人与自然的和谐、人与人之间的和谐以及人的身心的和谐等。社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。这是我们全面建设小康社会、开创新局面的一项重大任务,是我国推进经济社会发展 相似文献
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《大江周刊.城市生活》2007,(7)
就作品题材来说,江西作家熊相仔的儿童电影文学剧本《心灵的小河》(下文简称《心》)本来很可以是一番宏大叙事。事关人与自然和谐相处之大首,又有世界生命湖泊大会作为叙事的背景,其间该有多少维护生态环境的英雄行为与破坏自然生态环境的罪恶行径之间所展开的惊心动魄的云谲波诡、峰回路转的大事发生。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(19):236-237
党的十六届三中全会正式提出了科学发展观的思想。其中,"人与自然和谐相处"的方针展示了我党对社会主义现代化与自然和谐相处"的方针体现了我党和人民对如何良好处理人与自然关系的智慧,其内涵深刻丰富,更为重要的是这项方针将对我国经济的健康持续快速发展产生积极意义。而通过本文章的阐释,笔者将从这一方针将减少经济浪费和直接增加经济产值两方面来展开论述其产生的具体经济价值,以展示其同"发展经济"具有的异曲同工之妙。 相似文献
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加强高校的感恩教育与约束机制建设 总被引:3,自引:0,他引:3
高等学校的经济困难学生资助工作是社会和谐的体现,但资助不感恩的事例提出了大学资助体系中感恩教育的缺乏和约束机制的完善.追问受助贫困生感恩意识的缺失,分析感恩教育与约束机制的现状,从道德自律、制度约束、信息约束和法律约束等各方面系统论述感恩教育的加强与约束机制的完善,有利于高校帮困助学体系的积极发展. 相似文献
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针对目前我国北方城市河流治理存在的问题,提出了生态恢复与重建模式.提出了"与水和谐相处,促进社会经济可持续发展"的生态治理理念. 相似文献
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在现代教育中,教育内容的正确性是毋庸置疑的,但是教育的有效性却是我们教育过程中不可忽视的薄弱环节,直接导致教学效果的低下.笔者在多年的德育课教学过程中发现,在教学中,教师与学生相处的关系如何,对德育课的教学效果影响很大.笔者认为,和谐良好的师生关系是教好德育课的重要前提,我们应引起足够的重视,并应对其中一些规律性的东西加以探索,以指导我们的行动,切实提高德育课的教学效果. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(22)
近年来,党的十七大报告明确了建设生态文明的目标与任务,其目的是促进人与自然的和谐相处,可持续能力不断增强,生态环境得到改善,这充分体现了我党对生态建设的高度重视,是深入贯彻科学发展观和构建社会主义社会理念的重要体现。和谐中原的构建离不开生要文明的建设,本文主要阐述生态文明的内涵以及针对我省当前出现的生态问题提出合理的策略与意见。 相似文献
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中华美俗源远流长,体现了人与人和谐相处的永恒魅力,并影响着包括高职生在内的现代人的交往方式。现代社会对职业人才交际能力要求越来越高,如何提升未来将成为职业人的高职生的交际魅力成为近年来相关院校职业素质课题的研究热点。本文以柑橘春节民俗展现的尊敬师长、团结友爱与互相扶持的和谐交往方式为例,探讨借助中华美俗培育高职生交际魅力的路径,并提出在培养过程中应注意的相关问题。 相似文献
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论阿拉伯-伊斯兰文化的和谐理念 总被引:3,自引:0,他引:3
阿拉伯-伊斯兰文化的和谐理念特色独具,内涵丰富,底蕴深厚,主要包括三个方面:人与造物主之间的和谐,强调人的自知之明,以彰显超验精神和终极关怀;人与人之间的和谐,强调人类同根同源,理应爱人如己,以彰显普善和博爱精神;人与自然之间的和谐,强调人与自然相依为命,和谐相处,共生共荣. 相似文献
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一、构建体现创新教育理念的教学模式
对于中职学生来说,制图是一门新课程,陌生而枯燥。如果在教学中没有创新,教学就不可能有所突破,就不可能激发起学生的学习兴趣。在机械制图课程中,首先要体现要创新教育的新理念。比如,如何在教学中体现教师"导"与学生"学"的相互作用,以教促学;如何利用现代化的教学技术——多媒体等增强教学效果, 相似文献
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品牌是一个企业或一个产品的标志.品牌是为企业或产品的功能服务的.从教育的功能来说,品牌是其功能效应和差异化效应的独特平衡与体现.这种品牌是激励、机遇、价值,高等职业教育非常需要这样的品牌.民办大学注重打造自己的品牌,对于促进其健康成长和持续发展十分必要、重要. 相似文献