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1.
《辽东学院学报(社会科学版)》2021,23(1):82-86
从通海方言句末语气词所在句子的语气类型出发,对通海方言句末语气词进行描写与分析,指出通海方言句末语气词的功能:可用于陈述句、疑问句、祈使句和感叹句中。 相似文献
2.
龙安隆 《井冈山大学学报(社会科学版)》2013,(5):88-94
永新话句末语气词表示不止一种语法意义的有十个。其中有表示同一种语法意义的,它们之间存在差别。两个语气词连用的特点是,"■""里"可以分别续接其它语气词,"■""里"之外的语气词不能连用。三个语气词连用的现象较少,只有两种组合。语气词连用后所表示的意义由原来的单个语气词的意义构成,连用时最末语气词的意义最为突出。 相似文献
3.
句末语气词的语用功能 总被引:1,自引:0,他引:1
胡清国 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2008,30(4):19-21,57
语气词尤其是句末语气词是汉语中专表语气的词类,与英语相比,汉语语气词表达各种语气是汉语的一大特点。句末语气词的语用功能表现为:其一,句标记,即指明一个句子的完结,以此与其他句孚划开界限;其二,完句功能,汉语中许多语言结构形式是不自足的,句末语气词的加入可以帮助句子成立;其三,凸现情感,句末语气词可以凸现说话人的情感。 相似文献
4.
周林燕 《湛江师范学院学报》2012,(5):147-152
句末语气词的使用一直被认为较女性化,但研究发现男女大学生在即时通讯中使用句末语气词差别不大。这种变化来自多方面的原因。一是目前社会对于两性的成见有所改变,两性之间分享越来越多的共同点,包括说话方式;二是独生子女政策促成了男女趋于平等的局面,男女生之间互相尊重,交流自由,谈话风格趋同;三是网络环境使男性更放松,更易于在言语中表达自己的感情,同时句末语气词的加入还可以缓解非面对面交流所引起的生硬。 相似文献
5.
安福话的句末语气词"嘚"可以用于疑问句和祈使句,在特定语境下也可用于陈述句。"嘚"有两种句法功能:1.表示弱语气;2.表示自言自语。"嘚"表示弱语气的功能是由其表示自言自语的功能演变而来的,这是一种语用法语法化的结果。 相似文献
6.
7.
《扬子法言》中句末连用语气词汇释 总被引:1,自引:0,他引:1
罗雪萍 《陇东学院学报(社会科学版)》2009,(3)
语气词是用来帮助表示各种语气的。当几个语气词连用时,语气的表达上往往存在主次之分,语气的重心一般落在最后一个语气词上,其作用是加强之前语气的表达效果。《扬子法言》一书中句尾语气词连用的现象非常多。其中以两个语气词连用为多见,有"已乎""也哉"、"矣夫"、"也与"、"也者"、"矣乎"、"矣哉"、"也夫"、"乎哉"、"而已"等;也有三个语气词连用的情况,如"也已矣"、"而已矣"、"已矣哉"、"几矣哉"。不同语气词的选择使用可以让作者的思想感情更完整的展现在读者面前。 相似文献
8.
陈迎娣 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(5):91-93
语气词是汉语的一个独特词类,由于它意义空灵,用法灵活,而使人们对其产生了模糊认识。基于此,本文对秦简中的语气词进行整理与研究,以期求教于大方之家。 相似文献
9.
胡萍 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2002,13(4)
长沙方言的语气词数量可观,它们表示的语法意义非常细腻丰富.本文先着重介绍"罗、唦、咧、啊、啦、呗"等六个单用的语气词,然后就语气词的连用,表同一语法功能的不同语气词在语义上的细微差异作分别论述. 相似文献
10.
许艳艳 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,27(3):88-90
我国地域辽阔,方言复杂,广西是少数民族聚居地区,方言和民族语言都很丰富。近几年,来广西首府———南宁学习汉语的外国留学生越来越多。通过调查发现留学生学汉语时受到了南宁方言的影响,这种影响涉及语音、词汇、语法等方面。要让学生学到标准的汉语普通话,对外汉语教师和留学生都要做出相应的努力。 相似文献
11.
彭锦维 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2001,(Z2)
本文从语音、语法和语用三方面分别对重庆话语气词的某些特点进行了总结,认为重庆语气词在语音上具有超音系、多低降调的特点;在语法上是是非问句成句的必要成分;在语用上是产生言外之意的重要提示手段和遵循礼貌原则的一种表现。 相似文献
12.
学术界对语气词“呢”的研究主要集中于四个方面:“呢”的历史渊源;“呢”的分布;疑问句中“呢”的性质;“呢”的意义、用法和功能。然而,这些研究还不够深入,还远不能算是定论。今后的研究应该首先给“呢”一个准确的定位,然后要注意区分“意义”、“用法”、“功能”等几个基本概念,同时注意采用立体的综合研究方法,只有这样,才能保证研究的全面、深入和准确。 相似文献
13.
绥德方言的语气词可以两两连用,甚至还有3个或4个连用的情况。绥德方言语气词的连用,比普通话语气词的连用丰富得多,也复杂得多。特别是4个语气词的连用,更是普通话所没有的。 相似文献
14.
15.
周秋原 《山东理工大学学报(社会科学版)》2003,19(4):103-105
在普通话教学中应以普通话水平测试为指导,根据普通话测试中学生普遍存在的问题进行教学,注重方音辨正,重视短文朗读训练,加强“说话”训练,真正发挥普通话口语课的作用,努力提高学生说普通话的水平。 相似文献
16.
李彩霞 《山西大学学报(哲学社会科学版)》2001,24(1):65-68
文章探讨了阳泉方言语气词的时体功能,认为这一功能除受自身因素影响外,还受句中其他成分的制约,其表时体的功能是非积极性的。文中详细讨论了每一语气词的时体意义,并指出语气词“来”、“嘞”、“呀”在绝对时制关系中形成了一条时间链。 相似文献
17.
18.
范艳 《常州工学院学报(社会科学版)》2010,28(5)
贵州习水方言中存在较丰富的疑问语气词,它们各自不同的句法位置以及疑问程度共同构成了习水方言完整的疑问语气词系统。其中有的疑问语气词仅表一种语气,有的疑问语气词在不同的位置能表达不同的语气。文章着重研究习水方言中较常用的八个疑问语气词:不、嘎、哈、咹、(口欧)、麽、嘛、噻。 相似文献
19.
高晓虹 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2013,15(1)
描写了山东章丘方言中语气词的出现位置及功能分布,并与普通话的语气词进行了比较.根据章丘方言反复问句末尾语气词的区别,推测普通语用于是非问句的“吧”应来自反复问句末尾的否定词,并认为章丘方言反复问句末尾的“(唯)”应是“么”. 相似文献
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