不动产估价课程混合式教学模式构建与应用研究

随着大数据、互联网的快速发展,探索以学生为中心的线上线下混合教学模式,是新时代教学改革的要求。针对目前教学中存在的线上线下教学衔接性差、教学内容重复、学生自主建构知识水平不高等问题,该文基于建构主义理论,以不动产估价课程为例,从教学资源建设、教学内容构建、教学方式改革、教学评价体系等方面,提出线上线下混合式教学模式。该成果在课程教学中进行应用,为混合式课程教学改革提供示范作用。     

"互联网+"在马业科学专业建设中的应用探讨

该文以马业科学专业建设为出发点,综合分析了学科发展现状及存在的问题;以"互联网+"战略为切入点,阐明了"互联网+"在现代教育中的优势;以学科课程和教学案例为落脚点,探讨了"互联网+"在马业科学教学实践中的应用方向,以期为国内马业科学专业的数字化、网络化、智慧化建设提供参考,为信息化教学的改革与发展提供思路,从而助力国家马业高质量人才体系建设.     

美国工业互联网发展经验及其对中国的借鉴

美国工业互联网发展的基本目标是通过互联互通的物联网基础、对大数据的智能分析及生产过程中的智能管理实现对传统制造业流程的改造升级,巩固美国在全球制造业竞争中的领先地位。美国工业互联网以智能机器、高级分析和工作人员为构成要素,以大数据技术为核心技术,以"智能"和"互联"为主要特征,构成一套网络生态体系;其基本发展机制是:政府部门的支持和引领,企业联盟的主导和推广以及基础技术的支撑和推动;重视平台建设是美国工业互联网发展的特色。中国互联网发展应用正从消费互联网转向工业互联网,美国工业互联网发展经验值得中国借鉴。     

基于大学生创新创业训练计划项目的大数据技术实践教学研究与探索

该文以江苏省大学生创新创业项目为依托,通过“项目驱动—产学研融合—能力培养—创新应用”的实践教学方法,以教师科研项目为驱动,聚焦大数据技术在农业领域实际应用场景,进行产学研融合,将大数据交叉学科创新技术应用能力培养融入实践教学体系,进而实现对学生创新实践技能的培养。通过以项目为驱动的大数据技术创新实践教学体系的研究与实施,可以提高学生对于大数据技术的应用能力,增强学生创新创业以及科研探索的能力。     

微课在离散数学课程教学中的应用探究

在“互联网+”教育背景下,分析微课在高校数学课程教学中的研究现状,探究微课在离散数学课程应用的必要性。该文立足计算机类专业,提出微课在离散数学课程中应用的新方法、主要内容、教学设计及具体应用案例,旨在激发学生学习的内在动力,促进学生有效自主学习,为学生学习后续课程提供必要的数学基础,取得预期的教学效果,有效促进教师专业水平的提高及学校应用型教学改革的发展。希望该研究可在同类型高校中得到一些的肯定及应用推广。     

“三教”改革背景下教师教学评价体系的研究与实践

教师作为教学活动的重要主体,其教学水平和素质对教学质量产生重要影响。在这种情况下,需要对教师的教学能力以及教学全过程进行评价。但以往的评价体系难以对教师教学能力和教学全过程进行有效评价。为解决这一问题,该文基于“三教”改革背景,设计了一种新的教师教学评价体系。首先对“三教”改革背景进行介绍,再对教师教学能力评价体系进行优化设计。实践分析结果表明,设计的教师教学能力评价体系具有较好的评价效果,以期通过该研究为后续的教师教学水平评价提供参考。     

“互联网+”时代下推动农业经济发展的探索

"互联网+"技术将会对物联网、云计算、大数据等新一代为代表的信息技术与现代制造业的创新融合。互联网+作为为一个全新的经济形态将会发展更多的产业增长点、更广泛的新兴产业和大量的创业机会与创新机会。这些都会为制造业的产业智能化提供技术支持,增加经济的市场竞争力,使国民经济得到快速的提升和发展。本文将会就"互联网+"时代下推动农业经济发展的探索进行阐述。     

智慧教室的研究现状、热点和趋势分析——基于CiteSpace的量化研究

智慧教室是应用智能技术优化教学的环境,能够更好地为师生之间的数据共享、信息管理和互动交流提供便利。结合科学知识图谱和系统分析方法,基于CNKI和Web of Science数据库,运用可视化分析软件CiteSpace呈现国内外智慧教室的发展现状。2000年以来,相关研究从无到有,呈迅速上升趋势,说明智慧教室仍是目前的热点问题。国内外关于智慧教育的研究可分为基本理论、教学应用和媒体技术三类。后续应从学习空间的设计、评价体系的完善、个性化的教学研究、从智慧教室到智慧学习环境的转变等四方面逐步深入。     

“互联网+”赋能《宏观经济学》教学创新路径研究

“互联网+”时代,高校《宏观经济学》课堂亟须与数据信息时代接轨,从教师课前挖掘教学资料库、课堂利用数据信息进行研讨、课后借助互联网平台对教学效果进行反馈改进,使互联网充分融入教学的每一环节。同时高等教育改革要求推动高等教育内涵式发展,在质量、结构、水平和综合效益方面进行提升,为适应高等教育改革要求,培养创新型经济人才,《宏观经济学》教学改革已成为必然趋势。该文借助“互联网+”,从教学理念、教学方式、课程考核的创新、教学内容的延伸和拓展路径等角度提高《宏观经济学》教学质量,更有效地培养学生创新和综合素质能力,提高《宏观经济学》课程的教学质量。     

高中语文教学中信息技术的融合运用

随着我国科技不断发展,互联网技术的使用范围逐渐扩大,网络给人们的生活带来了极大的便利。互联网技术在走入千家万户的同时,对我国教育事业的发展起到了推动作用。新课改中明确指出：现代化教育中必须融合“信息化教学”,信息化教学作为一种新型的教学方法,能够提升教学质量。本文着重探究高中语文教学中信息技术的融合应用。     

福利彩票:着力四项举措 提升发展动力

正举措之一:把握发展机遇,强化改革发展意识当前,福利彩票到了新的发展机遇期。首先,国家在党的十八届三中全会指引下,全面深化改革的深入推进必将大幅提升我国改革开放和国家建设的总体水平,为福利彩票事业发展创造更加广阔的发展空间;其次,互联网和大数据技术的蓬勃发展为彩票行业转型升级提供了全新的理念和技术支持;第三,日益多元化多样化     

“互联网+”背景下中英双语播音主持专业人才培养探析

互联网技术的快速发展和应用范围的不断扩大,正在显示出其强大的优势。将其与教育结合,改变传统的教学方式,能够在提高教学质量的同时,培育出更符合社会需求的优秀人才。传统的中英双语播音主持专业人才培养模式已经无法满足当前的社会需求,在人才培养过程中,需要利用先进的互联网技术,改革传统的人才培养模式,以多样化的人才培养手段为基础,不断提高人才培养质量,推动我国双语播音事业更好地发展。     

大数据在高校学生管理中的应用分析

在新形势下,教育部门及高校教师愈加关注学生管理工作的开展质量.有序的学生管理工作能够为高校学生提供有效指导,使其能够养成自主学习的好习惯,并顺利就业.基于这一背景,相关教师应该结合信息时代优势,合理应用大数据等先进技术手段辅助管理.为保证大数据科学技术在当前高校学生管理工作中的应用质量,该文以此为中心展开探讨,对大数据技术在该管理工作中应用的重要性、应用方式等进行分析.     

现代远程教育在末来民政教育发展中的地位和作用

现代远程教育作为一种新型的教育方式是对传统教育的发展,它有着深远的现实意义和鲜明的时代特征。它通过各种现代通讯媒体,不仅能够突破传统教育在时间、空间、容量等方面的限制,更重要的是,它能够提供更加人性化、量体裁衣的教学方式,通过对特定学生提供定制化的教学来提高教学质量。因此,应用远程教育手段会为我国在大范围内进行成人教育、技术培训、普及教育等活动提供有利的条件。同样,现代远程教育在未来民政教育发展过程中也将发挥积极的作用。目前,我国的高等教育正处于改革和调整的重要时期。面对新的教育形式,民政教育,…     

中职英语写作教学信息化探索与实践

《国家职业教育改革实施方案》提出,要适应“互联网+职业教育”发展需求,运用大数据、人工智能等现代信息技术,构建以学习者为中心的教育生态。这对教师的综合素质、专业化水平和创新能力都提出了更高的要求。因此为适应新时代对中职专业人才培养的新要求,中职英语教师更应该充分利用信息化手段来创新中职英语教学模式。本文从中职英语写作教学出发,针对存在的困境,探索“互联网+职业教育”时代中职英语写作信息化教学的新模式,提出改进方法和思路,以期激发学生的学习动机,为中职英语教学提供启示和参考。     

互联网视阈下高校研究生就业服务精准化研究

移动互联网、云计算、物联网、大数据等新一代信息技术的迅猛发展,不仅改变了当前经济发展模式与服务方式,也对高校研究生就业指导工作产生了深刻影响.高校研究生就业指导服务工作应积极面对现代信息技术带来的挑战,借助互联网技术提高学生的满意度,提供高质量的就业指导服务,有助于更好地满足研究生就业期望,助力研究生更充分、更优质就业.     

大数据驱动下精准教学模式的构建及应用

精准教学以其"精准"的优势而被广泛应用于不同课程的教学中,但传统的精准教学因技术条件的限制,在实际应用中推广程度不深.大数据的快速发展为精准教学的广泛应用提供了契机.在大数据的支持下研究精准教学的模式构建与实施策略,并将其应用在地理课堂中,不仅能提升教师的信息素养,锻炼自身的教学能力,而且可以促进学生之间的合作,提高学生的学习能力.     

大数据与人工智能背景下的网络舆情治理:作用、风险和路径

大数据与人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量,二者密不可分,正在走向一体化发展,并将对国家治理体系和治理能力现代化产生深刻影响.网络舆情治理既是互联网时代国家治理的重要组成部分,能够反映一段时期内社会心态和社会形势的特征,为社会治理提供依据和基础;同时也是根据特定的需要,针对各种网络舆情存在的问题,对互联...     

基于“互联网+对分课堂”的会计课程教学模式构建

随着课程改革的深入,优化与完善教学模式,从而更好地适应时代发展的步伐,已成为各学科建设的重点。“互联网+对分课堂”在会计课程教学中的应用,可以使学生在掌握理论知识的同时,有效提高学生的自主学习与实践能力,获得更好的教学效果。该文首先分析对分课堂的定义及其与“互联网+”结合的意义,然后阐述“互联网+对分课堂”教学模式的内容设计,探讨“互联网+对分课堂”的会计课程教学模式,最后提出完善“互联网+对分课堂”会计课程教学模式的思路,以期为“互联网+对分课堂”在会计课程教学中的应用提供一些新思路。     

计算机科学技术在计算机教育中的应用

计算机科学技术的快速发展,极大丰富了计算机教育内容,一方面为教师进行计算机教育提供更广泛的教学手段,另一方面为学生提供了更多学习方式,大大提供了计算机教学质量。本文通过阐述计算机科学技术在计算机教育中的应用的意义,明确了计算机科学技术对于计算机教学的重要性。同时通过对当前计算机科学技术在当前计算机教育中应用的现状进行分析,并对未来计算机科学技术在计算机教育中的发展做展望,通过计算机科学技术丰富计算机教育内容,从而对学生进行全面教育,提高学生的综合素养水平。