法国:宠物狗过度吠叫主人将被罚

正法国小镇弗基埃的新禁令规定,如果狗"不停吠叫",狗的主人将会被罚款68欧元。市长艾蒂安表示,禁令是对狗夜以继日吠叫的回应,因为村庄的噪音情况"不能忍受"。"禁令不是为了禁止养狗,我们不会因为小小的声音而对狗主人罚款。"艾蒂安对《巴黎人报》说。"这个小镇对狗并不敌视,但如果你决定养狗,你就有责任训练它们。"当地议会已在2月份通过此项法例,禁止狗在没有主人陪伴的情况下单独待     

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正澳大利亚:禁止学生带手机进课堂澳大利亚维多利亚州近日出台禁令,自2020年第一学期起,该州公立中小学校全面禁止学生带手机进课堂。新南威尔士州、西澳大利亚州、塔斯马尼亚州等3个州也相继跟进,目前出台禁令的4个州人口数量占全国人口的2/3。"电子设备有时能够辅助学习,但若过度沉迷,就可能出现问题。"塔斯马尼亚     

"替代"还是"补充": 从影子教育发展审视学校教育质量 ——基于PISA2015中国四省市数据的分析

基于PISA2015中国四省市数据,分析影子教育在15岁学生中的分布特征,并采用两水平伯努利模型探究学校层面的因素对学生是否参加影子教育的影响,审视学校教育质量的发展。研究结果表明:中国四省市科学、数学和阅读补习的参与率较高,分别为58.7%、74.0%、63.4%;四省市农村地区补习参与率显著高于城市地区;教师质量越高的城市地区学校,学生参加课外补习的概率显著低于教师质量差的农村地区学校。提高学校教师质量可以减少影子教育参与概率,提高教育资源和基建设施质量对影子教育参与没有影响。学校教育质量与影子教育的发展即存在"替代"又存在"互补"关系,低质量的农村和乡镇学校刺激学生参加补习满足对教师质量的需求,高质量的城市学校刺激学生参加补习提高教育竞争力。     

创名牌学校建和谐校园

青岛鞍山二路小学位于四方区南部,经过几代教师四十余载的辛勤耕耘,学校积淀了丰厚的文化底蕴和丰富的办学经验,先后被命名为"山东省规范化学校"、"山东省教学示范学校"、"山东省艺术教育示范学校"、"山东省语言文字示范学校"等,赢得了家长和社会各界的广泛赞誉.     

“手拉手,树家风,共成长”——青岛明德小学与平度南京路小学手拉手活动纪实

正青岛明德小学与平度南京路小学是手拉手学校,两校在开展家庭教育指导方面达成共识:改变多年来偏重小技巧、缺乏大智慧的现状,从传统文化中汲取营养,在两校家长、学生中实施"家风、家规、家训"教育,并于2016年初开展了"好家规伴成长"主题系列活动,开拓了学校教育的新领域。家风活动有新意两校精选了20篇好家规故事汇编成册,印刷完成《好家规伴成长》家长学校教材,赠予两校每一位家长。在开放日活动中,邀请家委会成员带领家长朋友们学习教材,分享家规故事。两校面向全体家长开展了"好家规征集活动",家长们结合自己的家庭教育理念,整理自己家庭的家规,评选出优秀作品进行了     

历史教学如何走出困境

中学阶段的历史教学,不被学校、家长、学生的重视,使从事其教学的教师也产生困惑、失落,更使得素质教育面临着严峻的挑战.     

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正土耳其:禁止插播"垃圾食品"广告土耳其贸易部前段时间宣布,将禁止在广播电台和电视台少儿节目中播放"垃圾食品"广告,并禁止此类产品包装内含有促销性质的玩具礼品。此类"垃圾食品"包括薯片、糖果、巧克力、蛋糕、威化饼干等食品和饮料。相关禁令将于2019年6月30日起实施。土耳其贸易部长佩克詹说,这一最新规定旨在保护儿童身心健康,消除不良饮食习惯,减少消费高热量、高脂肪的食品和饮料。根据这一新规定,生产厂家一经发现有违规行为,将被监管机构处以1600美元至6.4万美元不等的罚款。     

天下看点

俄罗斯院立法禁止官员有海外账户俄联邦委员会近日通过法律,禁止高官、公务员、上下院议员、法官拥有国外账户以及在国外银行拥有有价证券。禁令适用于担任联邦和地方国家机构职务的人、副总检察长、央行董事会成员和官员,这些职务由总统、政府或总检察长任命。     

建立家长教师协会的社会学思考

家长教师协会是家长参与学校教育管理的一个组织机构,是家长通过加人组织来实现参与的一种途径.在中国逐步推进民主法治的进程中,公民社会正在悄然兴起,公共领域正在不断扩大.每个公民都在关注和自己的生存发展息息相关的问题,尤其是教育.他们通过不同途径参与、表达着自己的诉求.在这样的大背景下,学校管理应主动作出适当变革.通过建立家长教师协会,建立起"我们共同的学校"的管理理念,构建和谐社区,并探索学校、家庭、社会协作运行机制,保证家长的有效参与.     

美国“重点中学”:通向常春藤的独木桥

正对于尖子学生和他们的家长来说,在美国公共教育体制内,"重点中学"几乎是提高未来精英教育机会的唯一途径。美国公立学校遵循按家庭住址就近入学的学区制,在小学阶段,突出的学生最多只能在本学区内就读"尖子班",唯一可以跨学区入学的是有"磁石学校"之称的"重点学校",绝大多数是中学。这些学校大都通过考试(另外加上种族平衡的考虑)跨区招收尖子学生,所以在教育界通称"考试学校"。其中最     

关于对企业财产实行法定保险的探讨

企业财产保险业务,从1980年恢复以来、按照自愿原则办理是完全必要的。一、对企业财产实行法定保险,有利于进一步扩大保险的覆盖面,使保险更加社会化。到目前为止,哈尔滨市企业财产参加保险的覆盖面只有75.6％,也就是说还有24.4％的财产没有参加保险。     

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巴基斯坦：禁止传播避孕套广告 一则南超模主演的避孕套广告激怒了巴基斯坦政府。近日，巴基斯坦电子媒体监管局宣布，禁止此类广告在媒体中传播。政府禁令中称．此类广告“下流、有伤风化”，是对本国文化和宗教信仰的人不敬。该广告同时也招致了许多巴基斯坦民众的批评。这一禁令引来部分闭际评论人士的批评，被指为“倒退”行为。报道称，该则广告来自一家非盈利组织，旨在帮助当地家庭预防艾滋病。     

高职院校离异家庭学生补偿教育浅探

随着生活在离异家庭中学生的数目在不断地增加,父母离异给子女造成了及其严重的消极影响.这种影响主要表现在子女的独特心理和社会适应方面.对此,教师应以爱心抚慰他们的创伤,关心这些学生,使他们能获得来自父母以外的爱的补偿;学校应赋予这些孩子一个良好的发展环境;教师与学校要调动家长的积极性,形成家庭与学校的合力,共同维护和促进离异家庭学生向着健康的方向发展.     

成功教育的涵义及其实施层次

成功教育是教师引导和促进学生自主成功的教育模式或教育实践活动,其根本宗旨是,教师引导学生崇尚成功,尝试成功,鼓励学生借助"积极适应——主动发展——大胆创新"的主体实践活动,养成成功心理素质,不断开挖自身潜能。基于课题实验的可操作性要求,学校可从"面向全体学生的最优化教育"、"针对学困生的帮扶教育"或"针对学习障碍学生的成功心理素质培养教育"中定位成功教育的实施层次。     

走近外行:请工商界管理者管理学校

英国的学校管理很注意科学化、标准化管理 ,但走到今天已是困难重重。把“外行”引入学校管理 ,可以看作是对诸多困难的具体应对。英国学校主要由学校管理委员会 (简称校管会 )进行管理。校管会的规模从 1 0人到 2 2人不等 ,主要依照学校学生人数来定。校管会成员由选举产生 ,其中包括家长、教师、当地社区选举产生的成员。在英格兰和威尔士 ,部分郡立学校正在实施一项管理改革 ,他们将在学校和校外专业管理人员双方自愿的基础上 ,聘请一位“外行” ,作为学校校管会的一员 ,负责某一方面事务的直接管理。改革的目的 ,显而易见 ,即通过将学校…     

他们为何不接受政府救助?——管窥城市“异化”乞讨行为

自2003年收容遣送制度废止以来,政府便不再强行禁止城市流浪乞讨行为,取而代之的是以"自愿求助、无偿救助"为原则的救助管理制度,这在客观上默许了城市流浪乞讨现象的存在.于是,我们的身边渐渐地多了这样的一群人:他们蹲坐或行走在城市的大街小巷,靠他们的腿和嘴来向这个社会索要物质与金钱.     

“名班主任”王连峰:“学生们喊我‘王爹’”

正教师岗位上素以女性居多,男老师的出现,往往成为一道特别的风景线,男老师自身所具备的独特气质和教学风格,让他们很轻松就成为学生们十分崇拜的"男神"。王连峰,青岛三十九中初中数学教师。参加工作20年,从事班主任工作20年,获得"山东省优秀班主任"、"青岛市首批名班主任工作室主持人"、"青岛市优秀班主任"、指导学生参加数学竞赛并多次被评为"奥林匹克优秀辅导员"称号,并获得"优秀辅导教师奖"。多次被评为校优秀教师、优秀班     

践行苏霍姆林斯基教育思想 培养具有四自+品质的中学生——记青岛第四十七中学

正青岛47中学是一所拥有50多年历史、文化底蕴深厚的优质初中学校,学校立足于素质教育的要求,着眼于学生的长远发展、全面发展、个性发展,弘扬梦想·责任·超越的学校精神,打造"成就梦想"的教育品牌,培养具有"自信+尊重、自主+合作、自立+感恩、自强+责任"的"四自+"品质的学生,致力于创办一所"学生向往、家长满意、政府认可、师生自豪"的青岛市优质初中品。     

坐拥1350艘战舰，明朝缘何放弃海外扩张

明朝的舰队曾耀武南洋所向无敌,但郑和第七次下西洋后被突然叫停。明朝政府下令禁止建造远洋帆船,主动放弃海上贸易,把自己和世界上其它地方隔绝起来。从此,中国海军几乎一蹶不振,倭寇的袭击,甚至葡萄牙船只一再在中国沿海出现,也没迫使明政府重建一支强大的海军。     

坚持“八要”原则，努力转化学困生

提高教育质量是学校永恒的主题,而学困生的存在直接阻碍着学校教育质量的提升。面对学困生,学校头痛、老师头痛、家长头痛。其实学困生们本人更是苦不堪言,他们成天生活在冷眼、批评和责骂声中。久而久之,这些“苦行僧”们也就真以为自己不是成材的料,而是不可雕的朽木,在学校也只能是混混日子。家长也早已是身心疲惫,抱着听天由命随他去的态度。学校为了成绩,取得好名次,也就出现了赶撵所谓“差生”的现象。