基于慕课资源的概率论与数理统计课程混合式教学的研究与实践

在“互联网+教育”不断发展的背景下,慕课资源作为一类互联网教育资源,为学生提供了新的学习途径,立足慕课资源构建混合式教学成为教学改革的发展趋势。该文以概率论与数理统计课程为研究对象,针对慕课和混合式教学的特点,探讨概率论与数理统计课程依托慕课资源构建混合式教学的方法和策略,以促进概率论与数理统计课程混合式教学的发展。     

我国高校慕课发展的困境及策略研究

"互联网+"背景下,慕课俨然成了高校教学改革的一个新思路.任课教师通过制作品质精良的课程,让学生在线进行学习和测试,有针对性的查缺补漏,充分体现了因材施教的教学理念.然而从高校慕课发展现状来看,存在不少问题.该文将探讨高校应用慕课的巨大价值以及慕课发展面临的困境,并提出相应的解决策略,希望能够给慕课的发展创造良好的环境,充分发挥出慕课的优势,推动高校教学改革进程,实现高校人才培养目标,为大学生的综合全面发展提供可靠保障.     

新时代高职思政课信息化教学改革探索

高职院校思政课信息化教学是教育现代化、信息化发展的必然选择,是强化思政课教学实效的迫切要求,也是贴近复合型技术技能人才培养需求的必然要求.在新时代背景下,高职院校思政课须从更新教学理念、重塑教学结构、变更教学模式、创新教学评价体系、提升教师信息化教学能力等方面进行信息化教学改革,推动思政课信息化教学发展.     

高职院校混合式教学模式探究

受到新冠肺炎疫情防控的影响,为了贯彻落实“停课不停教、停课不停学”,混合式教学成为当下教学改革的热点。混合式教学模式汲取了线上教学与线下教学的优势,在一定程度上促进了学生深度学习和优质教学资源的开发,对信息技术与教学的深度融合也有一定的促进作用。高职院校作为高等教育的重要组成部分,需要不断进行教学改革,以满足自身发展的需要。实施混合式教学模式需要分析高职院校传统教学的利弊,研究混合式教学模式产生的积极作用和存在的问题,进而提出优化建议。探讨混合式教学模式在高职院校中的实施,旨在顺应教育发展的趋势,为高职院校教学模式的改革提供优化建议。     

浅析高职语文在微课视角下的教学改革

随着素质教育的推动,高职语文也在积极进行教学改革。微课的应用对于高职语文教学有着非常积极的作用。本文基于对高职语文在微课视角下的教学改革进行研究,首先分析了微课对高职语文的重要意义,然后分析了高职语文中教学出现的问题,最后分析了微课在高职语文教学中的应用,从帮助学生课后复习、帮助学生提前预习、帮助学生突破重点难点三方面进行阐述。     

创新创业教育下高职院校专业课程教学改革的路径研究

现阶段,各类院校最根本的教学目标是为社会培养优秀可用的高端人才.高职院校是教育教学体系中的核心组成部分,将创新创业教育理念融入到高职院校专业课程中,既能够提升教学质量,也能提高教学效率,还有利于培养高职学生的综合素质,活跃学生的思维,提升学生的创新意识,为学生实现就业提供有利条件.基于此,该文对创新创业教育下高职院校专业课程教学改革的路径进行探索与研究.     

"科教融合"培养高职学生创新能力的关键路径研究

随着国家创新驱动发展战略在高校的深入实施,"科教融合"已成为我国高等教育的基本人才培养理念.高职院校作为高端技能型创新人才培养重要阵地,也应以科教融合理念为指导,开展人才培养工作.该文在前期实践的基础上,从平台建设、制度建设、人才培养方案修订、教材建设、教学改革、诊断与改进等微观层面梳理出科教融合培养高职生创新能力的关键路径,以期为职业院校开展创新型人才培养提供新的思路.     

高职医学生核心素养培养策略探讨

在新时代背景下,社会对于人才的综合素质与实践能力提出了更高的要求,对于以培养高素质复合型人才为目标的高职院校而言,必须更新教学理念,根据《中国学生发展核心素养》这一人才培养工作的重要指南,开展教学改革工作.从医学专业人才培养的现实需求与职业适应性出发,高职院校医学专业应采取针对性培养策略,对医学生的核心素养加以高效培养.为此,该文主要对培养医学生核心素养的重要价值进行分析,结合核心素养总体框架阐明高职医学生应具备的核心素养之具体内涵,在此基础上,探讨高职院校医学专业有效开展医学生核心素养培养的具体策略,旨在给相关研究提供参考.     

中职语文教学呼唤大语文教育观的探讨

随着我国教育事业的不断发展,“大语文教育观”的提出也对我国语文学科的教学改革建立了有利基础,为此不少中高职院校也要随之而变,充分参与到语文教学理念的创新与发展中。基于此,本文将根据中职语文的现状及及意义进行出发,充分探讨出在“大语文教育观”下,中职语文的教学都发生了什么样的变化,又会对中职学生带来哪些改变,合理发掘出其中的教育重点,为我国中职语文的发展打下良好基础。     

慕课视域下《水质工程学》翻转课堂教学实践与探讨

《水质工程学》是给排水科学与工程专业的核心课程,该文提出了目前教学过程中存在的问题,并在此基础上进行了教学改革实践.通过促使学生进行慕课预习、教师对预习效果进行线上答疑解惑、采用翻转课堂教学并且加强过程考核等方式,显著提高了教学效果及学生自主学习能力.以期该教学改革及实践能够为兄弟院校《水质工程学》教学提供借鉴.     

高职院校工科专业课"课程思政"教学设计与实践

专业课是高职院校"课程思政"的主阵地,是实现"三全"育人的重要途径,也是实现高等教育理念创新的重要举措.该文针对高职院校工科专业课制定"课程思政"目标,挖掘"课程思政"元素,将其润物无声地融入教学,将立德树人理念贯穿于整个教学过程.以《汽车电气设备检测与维修》课程为例,进行"课程思政"设计及教学实施,为其他专业"课程思政"教学改革提供借鉴和参考.     

基于项目学习和表现性评价的混合式教学创新设计研究 ——以《人机工程学》SPOC课程为例

在互联网背景下,传统的教学模式正面临越来越多的挑战.以学生为中心,促进学生自主学习,激发学生学习的积极性是教学改革的关键.该案例以混合式教学理论、项目式学习理论、表现性评价理论为依据,针对自主研发的"人机工程学"慕课教学资源和中国大学慕课SPOC平台,综合运用翻转课堂教学法、项目驱动教学法,进行混合式教学创新.实践表明,该教学形式有效提升了学生的自主学习能力和创新实践能力,对教学改革具有重要参考价值.     

论述职业教育计算机教学网络化教学模式

职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,对提高我国综合教育能力具有重要作用。随着时代的进步和世界科学技术的飞速发展,计算技术的应用越来越广泛。为了使学生在未来的工作中具有更加突出的竞争优势,高职院校必须重视计算机教学。鉴于此,本文对高职计算机教学的网络教学模式进行了分析,为相关人员提供参考资料。     

高职院校电子商务专业校企协同实践育人体系构建探究

实践育人是高职院校创新和保障人才培养质量的重要抓手,是高职院校实践教学改革的重要方向,高职院校实现学生价值塑造、素质提升和能力培养,校企协同实践育人是关键。该文以某高职院校电子商务专业为例,从校企协同实践育人理念、实践育人平台建设和实践教学体系构建三个方面探讨了高职院校电子商务专业校企协同实践育人体系的构建。     

高职混合式教学模式创新现状及对策研究

随着信息化时代的到来,信息化技术在各行各业得到了广泛应用,教育领域也不例外.信息化技术背景下的全新教学模式是高职院校教学的重要发展方向.混合式教学模式最早由国外教学机构提出,是把传统教学优势与数字化技术融合在一起的一种教学模式,混合式教学模式在高职院校中的应用,显著提升了教学效果与质量.近年来,我国高职院校总体教学效果亟待提高,尤其是高质量生源比较缺乏,更为混合式教学模式的创新研究带来了挑战.该文在对我国高职院校混合式教学模式的现状和发展背景进行概述的基础上,指出了混合式教学模式在运用于高职院校时存在的问题,并就高职院校开展混合式教学提出了建议.     

“1+X”证书制度下深化高职院校“三教”改革研究

在“1+X”证书制度下,高职院校人才培养模式改革成为高职院校发展急需解决的课题,而“三教”(教师、教材、教法)改革是高职教学改革的重点。该研究从“1+X”证书制度对高职院校人才培养的意义出发,分析“1+X”证书制度下高职院校“三教”改革的现状,通过提升教师实践教学能力、开发多元化新型教材、贯彻落实“做中学”理念及引企入校共同培育高职人才,深入推动高职院校教师、教材、教法的改革创新,培养德技双修的复合型人才,推动区域经济社会的发展。     

新工科背景下应用型本科院校高等数学教学创新改革探讨

在新工科建设背景下,高等数学作为应用型本科院校理工科专业重要的基础核心课,其教学的改革与创新迫在眉睫。为培养创新型、应用型人才,针对课程目前教学中存在的问题,该文提出了优化整合课程教学内容、开展基于BOPPPS的多元混合式教学、优化考核评价的创新举措,旨在持续提升教师教学水平、学生学习效果,提高学生工程实践应用能力和课程教学质量。创新举措能够为新工科背景下高等数学课程的改革提供建议。     

慕课在中职物流专业课程教学中应用的策略研究

慕课是一种在线学习资源,将慕课应用到教学中,丰富传统的教学方式,让学习者更灵活地安排学习时间.该文分析了慕课的概念,传统中职物流专业课程教学存在的问题,探讨慕课在中职物流专业课程教学中的作用,总结慕课在中职物流专业课程教学中应用的有效策略,以提高中职物流专业教学质量,推动我国物流职业教育.     

高职数学教学现状及优化改革研究

该文以高职数学教学为研究对象,站在教学改革发展的角度,对现阶段高职数学教学现状及优化改革展开探究.首先,对高职数学教学特点及意义进行了简要介绍;其次,对目前高职数学教学现状进行了全面的分析,并从几个不同的方面对其中存在的主要问题展开了深入的探讨;最后,在上述研究的基础上,详细介绍了高职数学教学改革优化对策.希望为进一步促进高职数学教学水平的全面提高提供参考.     

微课教学在小学语文教学中的应用探究

随着信息技术的快速发展,教学改革已经成为教学发展的主要趋势。目前微课作为一种新的教学手段被广泛的应用于教育领域并且取得了很大的进展。微课是在信息化背景下教育模式的改革与创新,它的使用可以有效弥补传统教学模式中的不足之处,对于提高小学语文教学水平和教学质量有重要作用。本文主要基于这一背景,首先本文从微课在小学语文教学中应用的优势入手,分析微课在小学语文教学应用中存在的问题,最后提出小学语文教学中应用微课的主要途径。