浅谈初中思想政治课的复习

复习是强化和巩固记忆痕迹,防止遗忘,使学生获得知识加深理解;融会贯通,从而达到系统化的一种教学环节或方法.它在初中思想政治的教学中是一个不可缺少的教学环节.复习的形式是多种多样,可以分为平时复习,阶段复习和总复习等形式.各种复习有共同作法,也有各自特点,所起的作用也有不同.     

初三语文复习课的设计、组织与方法

语文复习课是语文教学的重要环节，是通过相应的教学组织形式和科学方法，对学生大脑皮质中处于潜意识状态的已学知识唤起全部记忆，牢固掌握，并进一步形成能力的过程。上好复习课，就能达到整体记忆，深刻理解，灵活运用的教学目的。     

语文课复习四法

一、及时性复习1 基础复习 :直接运用所学知识解决有关的基础问题 ,能使学生复习旧知识 ,为接受新知识分散难点。 2 探索性复习 :让学生利用教师和教材所提供的某些材料去发现结论和规律 ,从而在复习中培养学生的探索能力。 3 巩固性复习 :系统的有层次的复习 ,使学生能加深理解 ,牢固掌握所学知识。 4 暴露性复习 :针对学生学习时概念模糊等状况 ,暴露学生某些学习上的弱点 ,有针对性地复习 ,教师予以及时纠正。 5 综合性复习 :阶段复习或总复习中 ,选一些综合性练习题 ,培养学生灵活运用知识及综合运用知识的能力。 6 开拓性复习 :培养…     

上好英语复习课之我见

复习课是巩固和发展知识、技能的重要课型。复习课应重在“习”上,要体现交际性和实践性原则,要认真组织操练材料,有效发挥单位时间的效应;复习中机械记忆不可忽视,但也应充分发挥理解记忆的作用,使机械记忆的东西能持久地巩固;复习操练要达到“三度”;要吃透学情,恰当组织复习材料。     

物理公式在复习中的几点作用

物理公式在物理学习与复习当中具有十分重要的作用,学生通过对公式的深层次掌握理解,从而能灵活运用物理公式进行解题,在复习过程中,物理公式能起到下面几个方面的作用:一、由公式记忆理解定义许多物理公式是从定义中引出来的,但定义都是文字叙述,不易记忆,通过公式能充分唤起记忆,加深     

如何上好英语文习课

复习课是一种必不可少的课堂教学模式，能帮助学生对所学基础知识、基本技能进行梳理和沟通，理出良好的认知结构，从而加深理解、增强记忆，并培养学生思维的整体性，使不同层次的学生各有收益。所以，复习课担负着查缺补漏，系统整理以及巩固发展的重任。然而，长久以来，英语复习课却一直是老师头疼，学生头晕的事，原因有以下几个方面。     

热力学基本方程、对应系数关系式和麦克斯韦关系式的简捷记忆

热力学关系式多而杂,学生记忆十分困难。提出了热力学基本方程、对应系数关系式和麦克斯韦关系式的一种简捷记忆方法,不仅使学生能容易记住各种关系式,而且提高了记忆的准确度和牢固度。     

关于高中物理复习与方法

经过两年多的学习 ,学生掌握了一定的物理知识 ,但他们对题意的理解能力和分析应用能力还不是很强 ,需要综地一个复习阶段才能有一个全面的提高。近几年来 ,高中物理有较大程度的改变 ,这就要求在进行常规性复习的同时 ,必须针对新的要求采用新的、更灵活的教学方法。现就高三物理复习提几点看法 :1　认识复习课的重要作用复习课并非简单地重复前阶段所学内容 ,而应从查漏补缺角度出发 ,一方面将教材的内容详细分化 ,另一方面将重点内容进行深入学习 ,让学生着重理解 ,有的要进行深层次的理解。如果仅从上述观点来理解复习课 ,将导致复习的…     

浅谈化学总复习中发散性思维的培养

高三化学总复习是化学教学过程中的一个重要组成部分,在这个阶段,一方面应当帮助学生对化学知识的理解和化学技能的运用在原有的基础上得到巩固和提高,另一方面更重要的是进一步培养学生的思维能力,训练学生的思维品质,提高学生的智力素质。笔者就化学总复习中培养学生发散性思维能力方面略陈浅见。     

中学政治课复习的方法及目的初探

中学生在复习政治课时，应采取在理解各种知识的基础上记忆的方法。记忆的技巧包括利用分解法、图表法、比较法等。复习的目的是培养学生分析问题的能力。     

高三英语复习教学的几点做法

《全日制中学英语教学大纲》要求高中阶段侧重培养阅读理解能力.就近几年高考的命题来看,(NMET)试卷考查学生对短文的理解和短文完形填空占65分,书面表达占30分.因此,在英语总复习中,应提高学生阅读理解能力和运用语言的能力.下面略谈我在英语高考复习教学中的一些做法.     

提高英语听力课质量之我见

在大学英语听力课教学中，学生常提出这样的问题；“怎么听力理解这么难提高？”这个问题并非三言两语就能回答清楚。因为听音理解是一种复杂的综合性技能。研究听力的专家们认为，听力应理解为听者积极主动地对目标语言进行接收，理解、筛选有用信息并存入长时记忆，以扩大听者的听觉渠道这样一个过程。这一过程可以分为3个阶段：“语言阶段”、“理解阶段”、“总体认知阶段”。研究这一过程，有利于教师对听力水平不同的学生进行有的放矢教学。DeuglasMckeating认为听音理解过程是“看不到的一种活动”，据此我们可以把听音理解活动视为…     

关于思想政治课复习策略的两个问题

在文科综合考试的复习教学中,政治课的整个总复习可分为三个阶段:第一阶段的内容以基础知识复习为重点,复习方式以讲授和阅读为主,练习为辅。第二阶段以综合复习为主,训练学生对部分知识综合运用的能力。方式是专题复习。第三阶段是应试训练,配合历史和地理进行综合的训练。其中,有两个方面的问     

图形记忆法-几个热力学关系的记忆规律探讨

利用一种图形,将特性函数、四个特性函数之间的关系、特性函数的微分表示、麦氏关系、四个态变量的偏导表示、系统总特性函数存在条件、几个常用的热力学系数的定义公式等记忆方法纳入其中,用简单易记的形式使在系统的热力学性质推演中常用的繁杂的公式记忆简化,提高了记忆的准确度和牢固度。     

记读书笔记的五种方法

记读书笔记能帮助记忆、加深理解,使同学们养成仔细阅读、动脑思考的好习惯,提高阅读和作文能力。现在就向大家介绍五种记读书笔记的方法:一、画记号。凡是文中的关键词语、深刻的警句,以及其他好词佳句,都可以用线条或记号标出来。在一些不理解、有疑问,或有不同意见的地方,可     

如何加深对历史知识的记忆

许多历史知识需要记忆,有好的记忆方法,就能收到事半功倍的效果。历史知识虽然繁多而复杂,但是我们可以找出它们的规律进行记忆。历史知识的记忆法很多,综合地运用记忆方法,我们的历史思维会更加明朗,更加智慧,学习历史的能力也就一定能得到提高。     

“遗忘特点”在思想政治教学中的运用

输入的信息在经过人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆,但是如果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会被遗忘;而经过了及时的复习,这些短时的记忆就会成为人的一种长时的记忆,从而在大脑中保持着很长的时间。该文通过“遗忘特点”来指导思想政治课教学工作。     

论艺术真实

一艺术真实的问题是实现于艺术理论的一个重要问题。为了正确地理解艺术的真实本质,并使我们的理解有牢固的基础,就必须有一种考察艺术的正确方法。在中国和西方的传统艺术理论中,真与善、真与美的关系问题,一直是艺术理论所面临的一个重要问题。中国传统文化的基本特征之一是重善,就艺术而言,中国艺术理     

认识你自己

一家国外调查机构曾就“职业与兴趣”对1000名职场人士进行调查,结果令人惊讶:竟有38%的人对自己从事的职业不感兴趣,而其中,最终能脱离不感兴趣职业的人不足3%。当一个人对某一事物有兴趣时,就会对它产生特别的注意力,表现出感知敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感浓厚、意志坚强,即使困难重重也能百折不挠地去克服     

书声琅琅话朗读--浅谈语文课中的朗读教学

朗读是阅读作品的一条途径 ,又是便以记忆的一种方法。朗读能加深对作品的理解 ,能陶冶人的性情。朗读能提高学生的表达能力 ,能培养学生理解分析文章的能力 ,能培养学生的审美能力