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社区少先队活动是课后育人的重要途径之一,是满足少年儿童成长需求的重要方式,也是实现少年儿童政治启蒙和价值观塑造的重要途径。课题组通过问卷和访谈调研发现:面对较高的参与积极性,部分社区少先队活动数量与少年儿童及其家长需求存在不匹配现象;社区少先队活动组织情况是影响少年儿童及其家长参与情况的重要因素;“快乐”与“知识、技能”等成为重要的参与收获;“学校老师”是活动信息获取渠道中最主要的来源。要想开展好社区少先队活动,就必须搭建好家庭、学校、社会协同生态链。此外,社区少先队组织被社会信任是项目顺利开展的基础,必须充分发挥社区两委和学校辅导员的作用与优势,加强宣传,解决社区少先队组织被社会信任的问题;孩子快乐、有收获是项目顺利开展的关键,时间匹配是项目顺利开展的重要制约因素,要在活动的时间安排和内容设计上,针对少年儿童特征和需求开展丰富多样的社区少先队活动。 相似文献
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<正>一、活动主题少年军营二、活动背景《少先队活动课程指导纲要》明确,少先队活动课程要以实践教育为基础形式,对少年儿童进行政治启蒙和价值观塑造,要突显政治性、组织性、实践性和儿童性,聚焦培养共产主义接班人、传承红色基因。通过少先队活动课在每位队员心中播下一颗爱国参军的红色种子,为队员们树立一面鲜明的政治旗帜。通过本次活动,队员的思想得到了洗礼, 相似文献
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张明敏 《淮海工学院学报(社会科学版)》2010,8(11):94-95
少先队员是祖国的未来,培养少年儿童的科学素养至关重要。当前少先队科技教育相对薄弱,为此,少先队组织本着普及队员的科学知识,增强队员的科学意识,培养队员的科学精神为宗旨,在学校科技节活动中,通过一系列丰富多彩的队活动努力提高全校少先队员的科学素养。 相似文献
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正周恩来总理是人民的好总理,他的人格代表了共产主义者理想人格的最高境界,在他的身上体现了全人类最优秀的品德:无我、无畏、无怨、无悔,从他的身上能让队员们看到积极向上的人生观、价值观。在"周恩来班"创建活动中,如能抓住创建活动特点,开展针对性较强的少先队活动,就会引领队员全面学习伟人,带给队员强烈责任感和荣誉感,更好地创设英雄班级中朝气蓬勃、积极向上的良好氛围。少先队员的组织观点反映着队员的责任心和荣誉感"周恩来"班的队员因"创建"活动而加强了他们责任心、荣誉感。每个少先队员对少先队组织应该具有的正确的认识和态度。队章 相似文献
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伟大领袖毛主席教导我们: “要搞马克思主义,不要搞修正主义;要团结,不要分裂;要光明正大,不要搞阴谋诡计。”毛主席的这三项基本原则,是对国际共产主义运动和我们党两条路线斗争经验的历史总结;是区别正确路线与错误路线的标准;是识别党内资产阶级的锐利武器。用毛主席提出的这三项基本原则来批判王张江姚“四人帮”反党集团在学习无产阶级专政理论运动中抛出的“批判经验主义为纲”,就集中地暴露了他们这小一撮反革命分子在政治上、思想上搞修正主义;在组织上搞分裂主义;在手法上搞阴谋诡计的丑恶嘴脸。 相似文献
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