申论命题的发展变化趋势及其技巧简析

从四年来的申论考试试卷比较中,已基本可以形成对其命题模式的认识.因而,只要掌握规律,注重积累,就能在申论考试中取得较好的成绩.     

浅析习近平讲话对申论写作的借鉴价值

习近平总书记的讲话对申论写作具有重要的借鉴价值,其价值主要体现在三个方面:博学,彰显申论写作者"腹中有物";大众语言,让申论写作内容变得更饱满;巧妙,使申论写作内容表达得恰到好处。借鉴这些方法将有助于申论考生在申论写作中取得更高的分数,进而为考生的公务员考试助一臂之力。     

《申论》刍议

《申论》这一新鲜事物提出以后,由于其定义不明确,导致社会上对《申论》的认识五花八门。《申论》不是一种文体,它是一种考试的科目,但其科目类别不清楚。文章对“申论”的含义提出质疑,指出《中论》卷的考试内容既不含“申”义有时还无“论”,存在名不符实的问题。文章还对《申论》的考试目标、评价提出质疑,建议取消《申论》科目,在《行政职业能力测验》科目增加写作能力测试。     

文秘生应从申论写作中学习语体常识

文章以广东公考申论的考试为例,分别从观点、论证、材料、语言等方面阐释了申论写作与文秘生从事行政机关工作和岗位职责所需要的能力素质的考核要求之关系,强调了文秘生从申论写作中学习语体常识的必要性及重要性。     

公务员录用考试引入申论考试的缘由

我国公务员录用考试,从2000年开始引入申论考试。为何公务员录用考试要引入申论考试?这得从头说起。新中国成立后,由于人才缺乏,受过高等教育的大学生,被直接分配到国家机关从事行政管理工作,发挥了积极作用。随着时代的发展,进入新时期以后,形势发生了很大变化,大学毕业生想进     

“孔子的真精神”系列之七 中庸是最高级的自由

平等、博爱之谬,已详前文申论。此篇论自由,非欲否定自由,而是认为,孔子之学虽无自由之名,却有自由之实。人苟能行中庸之道,便可得到最高级的自由。     

自由主义宪政分析与思考——《近代中国自由主义宪政思潮研究》读后

研读《近代中国自由主义宪政思潮研究》一书后,笔者以为该著在问题意识和切入进路上论证了近代中国国家公权力存在正当性和合法性问题;指出了该著在历史视野角度下的三大特色;并在此基础上思考和申论几个问题。     

工科院校考试改革探索

文章通过对传统考试和现行考试方法的分析探索,阐述了高校考试中存在的诸多问题,提出以考试功能为依据的工科院校考试改革的新思路。     

竞争性选拔考试的伦理现状审视

竞争性选拔考试是资源相对匮乏前提下,人们相对合理分配资源的有效工具。但是,在竞争性选拔考试中由于考试失信成本过低、工具思维泛滥、考试制度设计不完善,致使考试活动陷入诚信缺失、考试功利化与目的化、机会不平等的伦理困境。因此,通过加强考试诚信教育、增强考试活动人文关怀、营造更加公正的考试环境来维护考试伦理,塑造正向的考试伦理观。     

知识经济中学习和创新的其他模型

本文试图阐明知识、组织形式以及社会体制是怎样交互作用而形成各家公司的学习和创新能力的。文章的重点是教育和培训制度以及不同类型的劳动力市场 ,把它们视为形成公司劳动组织和学习基础的社会体制。本文申论 :默契的知识 (tacitknowledge)构成知识经济中学习和可持续竞争优势的一个最为重要的源头 ,而默契的知识若无社会交流和劳动力流动便难以创造和传授。如果体制能够操作默契的知识 ,把它用做学习的源头 ,便很有可能产生强大的创新能力。文章通过分析提示 ,培养竞争能力有两种利于学习和创新的模型 ,这就是“机构群体”模型和“行业群体”模型。文中考察了日本的、美国和英国高技术群的以及丹麦的案例 ,申论各个社会的不同体制安排将会继续发展不同的组织形式和学习战略 ,从而在某些部门具有优势而在另一些部门则受到限制。学习和创新模式中那些体制化的差异于是再生产出互不相同的地区性或国家性的技术专长模式     

三峡文化在重庆文化建设中的地位和作用

在伟大的三峡工程动工,特别是重庆直辖之后,三峡文化在重庆文化建设中的地位和作用,成为人们议论的重要问题之一。虽在报刊上聚讼纷纭,意见纷呈,而至今定位之见尚无准的。其原因是有些论者对其中的许多问题尚不甚了了,故成歧议。特申论之,以就教于高明。     

考试公正与教育公平——以教育影响社会分层为分析视角

教育在现代社会分层中扮演的角色日益凸显,其中一个重要原因就是考试制度的确立。从考试的形式、内容和结果审视教育公平,是当今教育改革的应有之义。从考试形式上看,规范化、标准化的考试有利于保障考试权利的平等。从考试内容上看,在家庭教育和学校教育各环节中,作为一种"社会炼金术"的文化资本掩盖了教育机会上的不均等现象。从考试的结果上看,考试评价中"分数面前人人平等"的观念背后隐藏的是心智结构与社会结构的同源同构。     

中国涉外仲裁监督机制申论

中国涉外仲裁监督机制申论拙作《中国涉外仲裁监督机制评析》一文（以下简称“拙作”）在《中国社会科学》１９９５年第４期发表后,赞同者固多,持异议者亦不罕见。据笔者所知,持异议者的批评意见大同小异,其中肖永平教授提出的四点商榷意见（以下简称“肖文”）具有一...     

外语测试的应试技巧

本文就英语四、六级考试中的题型特点加以分析 ,并指导学生在考试前、考试中应该注意哪些事项 ,从而取得理想的成绩。     

高校考试管理浅谈

高校考试管理是衡量一所高校管理能力、老师教学质量和学生素养水平高低的重要指标之一。本文试图从高校考试前、考试中和考试后普遍存在的不良现象着手分析,提出对症下药的措施,以期形成风清气正、公平正义的优良校风。     

领导实务考试的建构与实证研究

在公开选拔领导干部工作中，考试的科学性不高是影响目前我国“公选”制度进一步推广的主要因素。本项研究针对我国当前公开选拔领导干部考试模式中存在的问题，运用现代人才测评理论，在优化考试设计的基础上，开发了领导实务考试，为我国党政部门公开选拔领导干部工作，提供了一种新型的考试技术。实证研究表明，领导实务考试是领导者综合素质测评的有效方法。     

考试的社会功能及考试学

考试是现代社会育人、量人、选人的重要机制,在现代社会发展进程中具有十分重要的作用.考试方法特别是传统考试方法存在一定的弊端,应对之进行改进.具体而言,应建立考试学,用科学的方法研究考试,使考试建立在科学的基础上并形成科学的理论体系,用以指导考试实践.     

关于建立投资的结构调控机制的探讨

投资规模失控和投资结构失衡长期以来一直是阻碍我国经济运行进入良性循环的顽症。当前如何矫正经济运行中的投资行为,推进投资调控机制的转换,是深化经济体制改革、推动经济发展的关键问题之一。笔者认为,有效地推进投资调控机制的转换,必须跳出以投资总量控制为主的机制模式,转向逐步建立结构调控为主的投资机制模式,现申论如下。     

高等学校考试改革探析

在高校的教学过程中,考试具有多重教育功能。本文从教育测试技术学的角度来审视目前高等学校的考试,对其中存在问题给予确定性的说明,并对高校考试改革提出了相应的策略。     

关于雅典国家产生的年代问题

在爱琴文明发现之前,古希腊史传统以奥林匹克赛会第一届之年(公元前776年)为希腊史的纪元;雅典史则以执政官(雅康)代王者(巴西勒斯)之始年(公元前683年)为纪元。在此之前,希腊史处在所谓荷马时代、英雄时代、王政时代,即摩尔根所倡始,马克思、恩格斯所申论的军事民主制时代。