高职院校会计专业教学改革初探

目前,高职院校会计专业教学存在一些问题,忽视了学生实践能力的发展。本文通过对问题的分析,提出了有针对性的解决策略。     

技工院校会计专业一体化教学改革探讨

本文从会计专业教学中存在的问题出发,提出开展会计专业一体化教学改革的途径,从建立人才培养方案、设置课程体系、一体化实训室建设、师资队伍建设、教学模式、教学资源库建设等六个方面,探讨会计专业一体化教学改革思路。     

会计专业实践性教学改革探讨

会计专业是一个实践性很强的专业,高职院校会计专业教育特色主要是通过教学改革来具体体现,文章在剖析目前高职院校会计专业实践教学方面存在问题的基础上,提出了会计专业实践性教学改革的具体措施,以便培养满足社会需要的应用型会计人才。     

高职会计专业实践教学改革初探

高等职业院校会计教育是以培养技术应用型人才为主要目标的职业教育,应以培养具有一定的社会适应能力、人际交往能力、会计职业判断能力和管理能力等的会计专门人才为教学目标。要达到职业教育的目标,除了要对传统会计教学进行改革外,更重要的是必须按照企业对会计人才的需求特征和会计执业岗位的要求来构建实践性教学模式,加强实践教学。     

浅谈高职院校会计专业一体化教学改革

近年来,高职教育为我国经济发展培养、输送了大量优秀的专业技术人才.会计专业是高职教育的热门专业,社会对会计人才的职业素养提出了新的标准要求.因此,高职院校应积极推动会计专业一体化教学改革,提高会计专业毕业生的综合素质,以满足企业需求.     

浅析高职会计专业教学资源库建设

目前,高职院校会计专业教学质量还有待提高,其中的关键是教学资源库的建设。文章就如何建设与完善高职院校会计专业教学资源库问题进行探析。     

高职管理类专业实践教学改革探索

实践教学是高职教学的重要组成部分,而实践教学又是管理类专业教学的薄弱环节。本文分析了管理类专业实践教学的意义和存在问题,提出了加强实践教学的建议。     

对深化高职会计专业实践教学改革的思考

高等职业教育是以能力为本位,以培养高级应用型技能人才为目的的教育,以适应社会需要为目标.高职会计专业要实现这一目标,必须不断提高教学质量,突出教学过程的实践性、开放性和职业性,以培养学生岗位能力为主线,抓好实训、实习环节,加强实践过程质量的控制.     

浅谈高职院校会计专业教学改革

会计专业作为高职院校中的一个重要专业,其培养的人才应用于社会的各行各业,会计教育质量如何,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量,正因此高职院校会计专业教育被提到了重中之重的地位。文中针对社会需求、学生就业与高职院校会计教学中存在的问题进行了分析,阐述了高职院校会计教学改革之构想。     

高职院校会计专业教学团队建设的实践探索

本文通过对高职院校会计专业教学团队建设的调查和研究,分析出建设优秀的教学团队的重要途径,为高职院校会计教学团队建设提供参考。     

高职院校非会计专业基础会计课程教学改革研究

高职院校经济管理类非会计专业常常设置基础会计课程作为其基础课,学习人数众多,影响面广,但其教学效果却需要改进。本文在分析了非会计专业基础会计的定位及其教学目标后,针对目前存在于教与学各个环节的问题进行了深入剖析,最终提出了相应的改革措施。     

高职会计专业教师职教能力探讨

在新的高职教育形势下,师资队伍建设、专业建设、课程建设、教材建设正稳步推进,其中师资队伍建设是关键,为实施其他方面建设提供人力资源和智力支持。教师的职教能力应从系统的专业理论知识、教育教学方法能力、实际操作经验和操作技能及课程研发能力这四个方面抓起。     

高职院校思想政治理论课社会实践教学改革实践与研究

社会实践教学是高职院校思想政治理论课教学的薄弱环节,加强高职院校思想政治理论课社会实践教学改革社会实践教学改革实践与研究,具有重要的理论和实践意义。     

高职会计专业实践教学与双师型教师的培养

本文就双师型教师对提高会计专业实践教学质量具有的意义进行了论述,并提出了积极建议。     

高校实践教学改革探讨

实践教学对培养学生综合素质及适应岗位能力需求具有重要意义。本文分析了高校实践教学存在的问题,提出改革办法,为提高实践教学培养质量提供了思路。     

突出特色 服务就业——关于技校会计专业模拟实践教学的探讨

技校教育的主体是技校生,技校的培养目标能否实现、办学能否体现出特色,关键在于要充分地分析技校生源的特点、发挥实践教学环节的作用.从技校生源现状来看,招收的大部分是不能升入普高的学生,以他们的学习基础,要通过三年的技校学习就成为企业的"管理人才",需要教师付出很大的努力.     

高职营养专业实践教学改革探索

高职营养专业的实践教学存在基础薄弱、专业定位与发展思路不清、师资队伍建设不完善等问题,需要加强专业建设,积极改善实践教学条件,建立产学研相结合的实验实训基地,明确定位、加强师资队伍建设,改革实践教学内容和方式、建立以职业能力培养为中心的实践教育体系,以促进教学水平的提高。     

关于高职数学课程动态教学改革的思考

高职院校的数学课程一直处于静态化的教学状态,如教学方法陈旧、教学模式的单一,课程标准、教材缺乏个性化,考核方式没有实质性的突破。必须对高职数学的教学实施动态姿态的改革,打破各个专业同一性的静态化的教学态势,打造具有专业特色的高职数学课程。     

浅论会计实践教学中存在的问题及对策

针对高职会计专业实践教学中存在的问题,提出在教学中应按会计岗位的要求开展实践教学,实践教学的内容要更贴近实际工作,进一步提高教师实践教学的能力,并加强校内实训环境建设,建立校外专业实践教学基地,从而提高学生的专业技能,增强学生的社会适应力。     

高职广告设计专业实践教学改革的思考

通过对目前高职院校广告设计专业实践教学存在的问题分析,提出以工作过程为导向的实践教学模式,开展多样化实践教学,完善紧跟市场需求的实践教学内容体系,突出学生职业能力的培养,加强师资队伍建设,加强实践设施建设等改革措施。