论专业技术人才评价中的信息管理

在职称申报、科研项目审批、科技工作者奖励、专家推荐或单位招聘科技人才等选拔性人才评价中，评价过程、评价结果和相关决策是否客观、科学、公正。是否能正确地标识人才价值，是对专业技术人才实施有效激励与合理使用的基础．不同程度为科技事业的健康发展提供更多方面的信息。只有具备全面、客观的信息才能对人才的知识、智力、解决问题的实际能力以及所取得的业绩有准确的评价．因而专技人才评价信息的取得及管理是评价活动首先需关注的问题．     

海南专业技术队伍特点及跨世纪人才培养

本文认为，海南专业技术队伍主要特点有：“一高、二少、两低”的人才结构；人才布局不合理；“三元”结构的互补优势。海南要培养跨世纪人才，要坚持德才兼备的方针；要结合重点学科、地区和行业培养；要建立培养人才的指标体系；要建立培养人才基金会；要加强管理与考核工作。     

论国际化法学人才的培养模式

面对全球化的挑战,培养国际化法学人才成为法学教育的目标。国际化法学人才是具有全球视野与理念,能够适应全球竞争的专业人才。在国际化法学人才的培养上,有多种途径与模式,不同的模式有不同的特点。从现有的国际法学人才培养的模式看,还应在人才培养目标与理念、国际化的教学环境、国际化的师资、多元化的教学模式、资源共享等多个方面进行完善,以进一步推动我国法学人才培养的国际化程度。     

邓小平论创新人才的培养

面对21世纪的挑战,创造性地继承和推进有中国特色的社会主义事业,就必须培养创新人才。本文从邓小平理论的视角,探讨创新人才的培养问题,提出了培养创新人才的条件与途径。     

试述跨世纪创新人才的培养

本文概述了培养跨世纪创新人才的时代背景,提出了跨世纪创新人才的一定素质要求,阐明了培养跨世纪创新人才的意义、方法和途径。     

论开放型外语人才的知识结构与培养途径

人才是创业之本 ,“2 1世纪是教育的世纪”,这已成为推动世界许多国家大张旗鼓进行教育改革的主要动力。我国现代化建设需要各行各业的大批人才 ,而外语人才又是重要的一支力量。外语人才的文化素质如何 ,知识结构是否合理 ,将直接关系到我国现代化事业的发展     

搞好学风建设培养跨世纪合格人才

本文从对学风建设的正确认识入手 ,阐明了学风建设的特点、意义 ,提出了如何搞好学风建设及学风建设要注意的问题     

论复合型法律人才的培养

培养高层次复合型的法律人才是各国面向21世纪高等法律教育发展战略中的最主要议题,本文就我国的高等法律教育应如何顺应这一世界性历史潮流,改革现有的法律教育体制和人才培养模式,以便培养出更多的复合型法律人才,更好地服务于未来社会进行了详细的阐述。剖析了复合型法律人才需求的动因,提出了复合型法律人才的培养途径,以及为我校乃至我国高等法学教育亟待解决的这个迫切问题提出一些意见和建议。     

统计学专业创新型人才培养模式的研究

在现状分析的基础上,指出统计学专业人才培养中存在的问题,提出应用型创新人才能力素质和培养目标,依据切实有效的培养模式,使用统计学创新型人才培养体系、高水平的创新型教师队伍、优化的课程体系、有效的教育教学方法、具有保障作用的实践教学和质量监控体系等培养途径培养统计学专业应用型创新人才。     

试论数控专业复合型人才的培养

复合型数控人才的培养要结合学生个人综合素质培养,营造和谐的、具有数控专业特色的精神文化氛围。复合型数控人才的培养应顺应社会对高技术、高素质人才的需求,从提高数控专业教师的专业素质;加强教材的辅助建设;构建基础知识、基础素质平台,保证核心课程的理论学习和模块化实践;加强实验/实践环节,重视课内实践教学及做好开放性实训;面向工程,主动与业界接轨等方面入手,提高学生专业水平,加强学生能力培养,确保其适应、服务社会。     

论技术密集型企业专业技术人员使用与开发

企业兴衰,人才为本。强企的根本在于强人。企业的辉煌成就于人才、归功于人才,企业未来发展决定于人才、依靠人才。因此,企业要积极采取措施,努力成就人才、发展人才,让人才价值最大化。     

加强商业保险专业技术人才的管理

随着我国加入世界贸易组织的日渐临近,国内保险市场将更加开放,我国保险业正面临着跨世纪的发展机遇和挑战,中国保险业的黄金时期正在向我们走来,当然,在商业保险市场化,国际化的新情况下,中外保险机构之间的竞争将更加激烈,而这种竞争的实质是人才,特点是专业技术人才的竞争,因此进一步加强专业技术人才队伍的管理,充分发挥专业技术人才的作用,让其产业最大的经济效益和社会效益,是我国商业保险在21世纪参与新的激烈竞争,争取更大的生存和发展空间的迫切需要。     

引入相应机制，培养跨世纪人才

如何抓住机遇，采取相应的措施，为培养跨世纪人才做好工作是高较干部人事管理的根本指导思想．在干部人事管理工作中引入了与竞争性相适应的竞争机制，与法制性相适应的科学保障机制，就为培养跨世纪人才创造了条件．     

复合型人才与专业创新型人才比较研究

从人才的知识和能力结构来划分,可以把人才分为复合型人才和专业创新型人才.复合型人才可以“富国”但不能强国,培养专业创新人才是走强国之路的必然选择.培养专业创新型人才应从以下几个方面入手:(1)重塑人才观念,形成人才强国的社会共识;(2)构建专业创新型人才培养体制;(3)建立专业创新型人才任用机制;(4)营造一种宽容失败的社会文化环境,建立创新风险由国家承担的救助机制.     

论理工院校外语专业复合型人才的培养

与其它类型院校相比理工科院校开办外语专业虽然有一定差距,但也有其独特的优势,不仅学科门类齐全,而且与社会科技进步和市场需求密切相关,"宽口径、厚基础"的专业设置模式,为外语专业优化学生的知识结构、培养复合型的外语人才提供了坚实而可靠的保障。在办学中,理工科院校只有明确培养方向,创新办学模式,办出特色,才能培养出满足经济建设需要的复合型外语人才。     

高校要为创新型国家建设培养造就大批创新型人才

高校在创新型国家建设中担负着培养造就大批高素质创新人才的作用,文章在分析高校培养创新人才的重要意义、优势和制约因素的基础上,从创新人才培养模式、加强教师队伍创新能力建设、营造良好校园文化环境三个方面提出了高校为创新型国家建设培养创新型人才的方法和途径。     

基于模糊层次分析法的军队专业技术人才考评

军队专业技术人才考评可以为军队专业技术人才选拔任用、培养教育和奖励惩处提供科学依据,是军队专业技术人才队伍建设的重要内容。文章从德、能、勤、绩、体5个方面设计了军队专业技术人才考评指标体系;考虑专家判断的模糊性和一致性检验要求,采用基于三角模糊数期望值的模糊层次分析法确定了指标权重系数;针对考评人员评价的模糊性,确定了模糊综合评价模型;并通过在某单位科技干部考评活动中的应用实例分析证明,所建立的军队专业技术人才考评模型全面、合理、有效,具有一定的借鉴价值。     

德国高等专业学院办学模式分析——兼论中国应用型技术人才的培养问题

德国的高等专业学院是德国高教体系的两大支柱之一,它主要以培养经济和工程类的应用型人才而著名,其别具特色的“三加一”学制具有极强的灵活性和实用性。较短的学制、面向职业的教学、与企业界的密切联系、偏重于应用型的研究,这一切都赋予了高等专业学院生存和发展的活力和竞争力,德国科学顾问委员会誉之为“现代工业社会的高等学府”。高等专业学院的毕业生由于动手能力强、实际经验丰富,在劳动力市场上具有良好的就业前景。     

老专业新办的问题与对策——焊接技术与工程专业建设

论述了焊接工艺与设备老专业在新形势下人才培养方面存在的问题;根据市场需求和学校、专业的特点,确立了焊接技术与工程专业人才培养特色及工程应用型人才的培养目标和内容.最后提出了焊接技术与工程专业课程体系的构建原则和培养工程实践能力的具体对策.     

加强专业建设 培养跨世纪林业建设人才

加强专业建设 ,优化专业结构 ,改革人才培养模式 ,为广西林业建设和社会经济发展培养跨世纪的林业高级技术人才。