用周恩来精神引领高校德育工作

周恩来精神已经成为推进我们党和国家事业发展的一种巨大力量。用周恩来精神引领高校德育工作就是这一力量的具体发挥。它表现在：弘扬周恩来的理想信念精神,坚持德育工作的方向性;弘扬周恩来的唯物主义精神,坚持德育工作的主体性;弘扬周恩来的民主平等精神,坚持德育工作的民主性;弘扬周恩来的严于自律精神,坚持德育工作的示范性;弘扬周恩来的团结协作精神,坚持德育工作的和谐性;弘扬周恩来的求真务实精神,坚持德育工作的实效性。     

中国人民解放军传奇将领之一:狂飙智将——陈赓(二)

为周恩来结婚出过力陈赓与周恩来是在黄埔军校相识的。周恩来是军校政治部主任,陈赓毕业后留校任黄埔军校第二期入伍生连连长,后为第三期本科副队长,在党内,他直接在周恩来的领导下工作。精明能干,又生性开朗幽默的陈赓深得周恩来的喜爱。     

周恩来家世研究获重要发现

周恩来祖父周起魁误为周殿魁,缘于周恩来的记忆之误。周恩来1946年9月在和美国记者李普曼谈话时说:“我的祖父名叫周殿魁,生于浙江绍兴。”周恩来在1964年8月的一次家庭会议上,也说自己的祖父名攀龙,号云门,字殿魁。自李普曼访问周恩来的访谈录发表迄今,包括中共中央文献研究室编辑出版的最具权威性的《周恩来年谱》、《周恩来传》及有关研究周恩来的著作,乃至资料陈列中,都错为周殿魁。     

周恩来三次平掉自家祖坟

周恩来未满周岁就过继给了嗣母陈氏。陈氏才学出众，是周恩来的文化启蒙老师。安葬嗣母是10岁的周恩来当家后所做的第一件大事。1907年，生母去世后不久，周恩来的嗣母陈氏也在清江浦去世。一年中连续失去两位母亲，这个打击对于幼小的周恩来来说是巨大的。由于父亲常年在外做工，周恩来兄弟3人一下子失去了依靠，直接面临着生存的威胁。     

周恩来历史地位述评

周恩来的历史地位经历了三个阶段 ,即周恩来生前 ,周恩来去世至《关于建国以来党的若干历史问题的决议》发表 ,80年代至周恩来百年诞辰。对其历史地位的评价有“五大桂冠”说、历史伟人说、世纪伟人说、毛理论周实践说、毛后邓前说。周恩来是应该和毛泽东、邓小平的名字排在一起的历史伟人。     

论周恩来的求同存异外交方法论原则

周恩来提出了求同存异外交方法论原则,全面阐发了其内涵,即存异是求同的前提,求同是存异的要求,和平共处是求同存异的旨归,并将其具体化为和平共处五项原则.周恩来求同存异方法论原则的思想来源有:马克思主义关于对立面的统一学说,列宁妥协思想,中国传统文化中“和而不同”的哲学思想,周恩来富于调和的天性.周恩来提出了“把外交学中国化”的任务.从周恩来的求同存异外交方法论原则的思想来源,到周恩来的求同存异外交方法论原则的提出、内涵的全面阐发和具体化,充分显示着周恩来为“把外交学中国化”而做出的努力及其贡献.周恩来的求同存异外交方法论原则,是“和谐世界”理念的直接思想来源,也是建设和谐世界的方法论原则.     

“周恩来精神”概念提出的历史追溯与评析

周恩来精神概念的提出及其研究的深入,使周恩来研究跃上学术台阶,步入更高层次。本文着重追溯周恩来精神概念提出的历史演进过程并试作评析,以期对周恩来精神的研究有所裨益。     

周恩来与中日邦交正常化

周恩来在中日关系发展史上具有独特的作用.周恩来的信念、思想、性格、人格等,是密不可分的整体,每一个方面都与中日邦交正常化有着多重的关连.作为总理的周恩来有着极强的原则性,而作为个人的周恩来又充满着独特的人格魅力.中日关系史中的周恩来是个人与总理的"混合体".这种"混合体"的形象,才是深刻在日本许许多多友好人士心中的周恩来.同时,也正是这样一个有着独特魅力的周恩来,使得日本的各个阶层的众多人士,为了中日关系的改善同中国政府一起构筑了一道别无他例的中日之间的"统一战线".     

《解读周恩来》序

1978年中国共产党十一届三中全会后 ,中央决定出版《周恩来选集》、《周恩来传》和《周恩来年谱》。二十年来 ,学习周恩来、研究周恩来的热潮始终不衰 ,不但国内很多省、市、自治区有不少学者从事这方面研究 ,就是在国外 ,也有不少国家的学者研究和撰写关于周恩来的论文、书籍 ,在天津召开的两次国际学术讨论会 ,参与者众多 ,就是明证。从事周恩来研究的工作 ,大致可分两个方面。一是从事周恩来生平事迹的发掘和探索。经过二十年努力 ,包括档案材料的寻找 ,交往人们的回忆 ,有关地区的采访等 ,周恩来一生的主要事迹 ,基本上已经清楚了。周恩…     

论周恩来的“和谐”理念及其现实意义

周恩来的“和谐”理念是周恩来处理复杂关系、解决各种矛盾的独特的思维方法和观念。是他协调各种工作的一贯看法和行为方式。本文探讨了周恩来的“和谐”理念的理论来源,从党建、经济、外交和文化这四个方面来分析周恩来的“和谐”理念,进而认为研究周恩来的“和谐”理念对建设社会主义和谐社会有着重要的现实意义。     

论周恩来民主思想的特色

周恩来的民主思想，是周恩来思想的重要组成部分。周恩来的瓦主思想，是在“五·四”新文化运动中萌芽，在旅欧期间形成的。周恩来民主思想的特点有三：（－）批判地性承了资产阶级民主思想；（二）民主思想与公仆意识；（三）以普通人身份和各方人士民主协商。周恩来瓦立思想对深化政治体制改革，发展和完善社会主义民主具有重要意义。     

周恩来下棋

重庆谈判期间,蒋介石约周恩来对弈。蒋介石求胜心切,使出双炮将战术。周恩来成竹在胸,走马关车,不经意已化险为夷。到中局时蒋已节节败退,周恩来稳扎稳打,妙用＂卒＂＂车＂＂马＂＂炮＂,步步逼近。在场＂观战＂者,无不佩服周恩来高超的棋艺。蒋介石下台阶道：＂恩来从小跟过名师吧。＂周恩来笑道：＂下棋不过是爱好,哪从什么师哦。＂     

周恩来东渡日本前的思想和人格特征

本文着重探讨周恩来在东渡日本前的思想发展过程。揭示了时代、环境、重大历史事件和师友对周恩来思想及人格形成的影响；对作为爱国主义者、民主主义者的周恩来在思想、言行上的主要表现进行了探讨；并指出周恩来崇高的精神与人格，有些在青少年时代就展现出夺目的光辉     

简论周恩来经济思想的基本方法

周恩来经济思想是中国社会主义思想的重要组成部分,是毛泽东思想中经济理论方面的重要内容。本文在深入研究周恩来经济思想的基础上,就周恩来经济思想的基本方法进行了概括,认为注重实际,尊重科学;周到细致,讲求联系;把握关键,总揽全局是周恩来观察、思考和处理经济问题的基本方法,亦是周恩来熟练运用马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论的具体化。一切从实际出发,坚持实事求是则是周恩来经济思想的基本方法,对于准确、贴切、客观地认识周恩来的经济思想及其发展过程,是极为必要和重要的。     

简论周恩来经济思想的基本方法

周恩来经济思想是中国社会主义思想的重要组成部分，是毛泽东思想中经济理论方面的重要内容。本文在深入研究周恩来经济思想的基础上，就周恩来经济思想的基本方法进行了概括，认为注重实际，尊重科学；周到细致，讲求联系；把握关键，总揽全局是周恩来观察、思考和处理经济问题的基本方法，亦是周恩来熟练运用马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论的具体化。一切从实际出发，坚持实事求是地是周恩来经济思想的基本方法，对于准确、贴切、容现地认识周恩来的经济思想及其发展过程，是极为必要和重要的。     

周恩来人格研究述评（1996-2009）

周恩来的人格,充分展现了中国共产党人和中华民族优秀的理想、信念、道德和价值观。它是马克思主义世界观同中华民族传统道德相结合的光辉典范。关于周恩来的人格研究,自1996年以来,逐年增多,专家、学者们通过十几年的悉心研究探讨,取得了重要成果。本文将其综述为四个方面：一是对周恩来人格精神的构成和科学内涵的探讨研究;二是对周恩来人格魅力基本特征的评述研究;三是对周恩来人格形成的探讨研究;四是关于周恩来人格研究的现实意义、时代价值。     

论周恩来的人才观及其现实意义

系统全面地阐明了周恩来对人才培养的目的、标准、途径的观点 ;具体阐述了周恩来爱才如命 ,求贤若渴的精神和培养人才的基本途径。分析了学习周恩来的人才观对培养跨世纪人才的重要意义     

周恩来:怎么多付了一分钱?

正周恩来担任国务院总理以后,家里的一切收支都是由司机杨金铭负责管理。只是每个月月底,杨金铭向邓颖超报一次账,周恩来很少过问。20世纪60年代中期的一天,周恩来突然提出要听听家里近两个月详细的收支情况。杨金铭来到周恩来办公室,对周恩来一笔一笔念起来:"3月1日买大葱5分钱,厨房用;3月2日买毛巾一条,3毛2分,客厅用;3月2日买干面5斤,7毛钱,交厨房;3月2日买盐一斤,1毛5分,厨房用。"听到这里,周恩来突然     

严于律己 无愧楷模——捧读周恩来致王汝祥同志的一封信

2014年的清明节前,周恩来的侄孙女、广东电视台新闻中心副主任周晓瑾同志首次前来淮安祭祖,并邀约笔者引领其祭拜祖坟。周晓瑾在淮安东门外周家祖茔地祭拜完之后站在《周恩来平祖坟碑记》东侧,望着碑背面刻着的周恩来手迹问笔者:“秦叔,爷爷(指周恩来)的这几句话是什么时候写的?写给谁的?他为什么要写……”周恩来平祖坟碑是1998年由中共淮安(县级)市委、     

周恩来与邓颖超的传奇婚礼

1925年夏天,周恩来与邓颖超这两位志同道合、心心相印的革命战友,经组织同意结合为夫妻。可这时周恩来在广州担任中共广东区委员会军事部长兼黄埔军校政治部主任,工作忙得不可开交,脱不开身。而邓颖超却远在天津,担任中共天津地委妇女部长兼天津各界联合会主席团主席。为此,党组织决定调邓颖超来广东区委会工作,一方面配合周恩来,一方面也照顾她与周恩来的特殊关系,便于他们结婚。周恩来因此写信给邓颖超,要她速来广州。