艺术高职语文教材编写的指导思想研究

语文与艺术有着天然的联系,语文教育对艺术学习的影响最大。学生对生活的细心观察、对情感的真切体会、对艺术形象的准确把握、对作品内涵的深刻理解,甚至对内心感悟的生动表达,无一不依赖他们自己深厚的语文素养。那么,用什么指导思想来编写艺术高职语文教材呢?这正是本文要研究的问题。     

高职软件技术专业英语教材编写探讨

高职软件技术专业英语教材的选用直接影响到学生在软件企业输出英语的能力。要做好高职软件技术专业英语教材的编写工作,必须明确高职软件技术专业英语课程的教学目标;用专门用途英语教材编写理论来指导和规范教材编写;合理分配公共英语与专业英语的课时比例,分阶段编写专业英语教材。     

高职计算机案例教材编写思考

高职教育的目标是培养能满足生产、建设、管理、服务第一线需要的高级应用型专门人才。案例教学法符合高职教育的目标,是被实践证明了的行之有效的启发式教学方法。要开展案例教学必须要有合适的案例教材。《中文Adobe Illustrator基础与实例教程》是为高职教育编写的计算机案例教材。它从讲解知识入手,介绍最基本的知识和学生最需要掌握的职业技能,重实践不重理论,循序渐进,通过实例操作培养学生的动手能力。     

对高职翻译教材编写的几点思考

现有高职翻译教材的编写与教学实际脱离,主要是缺乏对课程模式和教材理论的研究。高职翻译教材的开发应该与项目翻译课程模式相符,在功能主义翻译理论的指导下,采用功能流派编写体系和综合编排方式,以工作结构内容为导向、以序列化项目活动为线索、以语篇为单位、以实训实习为检验模式进行编写,培养适应社会需要的翻译人才。     

浅谈江苏省高等职业教育课程改革与教材建设

教材的改革与建设是教学改革的关键。以江苏省现有教材状况为例,阐述了在新的社会发展和经济发展的背景下,高等职业教育教学改革的必要性和重要性,并对如何进行教材建设提出了可行性建议。     

卫生类高职语文教材之我见

医学模式的转变对医学生的人文素质提出了新的要求。目前三年制（卫生类）大学语文课程面临着严峻的形势。要开发出一套适应发展、合乎需要、定位准确、结构合理、特色鲜明、质量上乘的三年制（卫生类）高职语文精品教材，必须从学生做人、专业学习、学生就业、培养创新人才的需要出发，使之兼备工具性和人文性。     

高职教育背景下的教材改革——《实用方剂与中成药》教材编写探讨

教材建设的好坏,直接关系到能否为社会培养符合要求的高素质人才.《实用方剂与中成药》主要面向中药类相关专业,在编写过程中以就业为导向、能力为本位、学生为主体的指导思想和原则,体现了紧贴岗位需求、侧重知识应用、编写体例灵活的特点.     

写作教材的编写误区

写作教材编写误区是：理论概念宽泛．编写缺少层次．盲目训练缺乏系统．文体论述与通论不一致。     

语文教材嬗变论略

任何一个国家的国语教材都是从传统教材体系中孕育、演变而来的。我国的语文教材从古代发展到现在,由未独立成体系到自成体系,经历了漫长而曲折的发展轨迹。从中折射出我国语文教学所走过的艰难历程,为今后语文教学和语文教材的改革提供了经验和教训。     

语文教材的文化建构模型

语文教材的文化建构模型,主要是打破传统的知识型教材体系,以学生的学习活动为主线,建构人本化教材新体系;强调教材服务于学生主体的学习活动功能,加强教材的实践性特征;注重教材的生活化,让学生在生活中学习语文,从而建构语文与生活的教材新模型。语文教材的人本化、整合化、生活化与活动化等几种文化建构模型,是语文教材文化建构新理念的必然所指,无疑有助于推进语文课程与教材的改革与创新。     

论叶圣陶的语文教材观

叶圣陶是我国著名的语文教育家,也是我国现代语文教材的开拓者和奠基人。语文教材编写工作贯穿其一生。他对语文教材的性质、功能、编写和使用等方面有独到的见解,形成了系统的语文教材观。语文教材观是他语文教育思想的重要组成部分,对当今语文教学、教材编写都有启发意义。     

精心选择语料 注重价值取向——编写民族院校汉语文教材刍议

文章从语言和文化教育的角度，提出了编好民族院校汉语文教材的关键在于准确选择语言材料；而选择语言材料时应体现其实用价值、启发价值、认识价值、情感价值、审美价值、思考与创造价值。     

精心选择语料 注重价值取向:编写民族院校汉语文教材 …

文章从语言和文化教育的角度,提出了编好民族院校汉语文教材的关键在于准确选择语言材料;而选择语言材料时应体现其实用价值、启发价值、认识价值、情感价值、审美价值、思考与创造价值。     

高职院校俄语专业教材改革

复合型外语人才的培养是一个复杂的系统工程。它要求对外语教学的各个环节进行改革,其中教材改革是重点,因为教材是进行教学的依据,是教学内容的体现,教学内容的改革主要是教材的改革。本文针对目前高职院校俄语专业使用本科院校教材的现实,提出编写高职俄语专业教材的必要性,并对主要几门俄语技能课教材提出编写思路。     

高职法律教育教材建设研究

从高职教材建设的重要性和紧迫性入手,阐述了高职法律教材建设应当以高职法律教育定位为前提,以教学模式改革为基础,以开发实训教材为重点,与司法实践部门联合编写体现高职法律教育特色的教材建设思路.     

论语文教材中单元的作用

在语文教材中,单元的确定和安排要依据社会发展的要求和人的发展的要求以及语文学科知识体系的内在逻辑;语文教材的单元形成于语文教育活动展开之前,其价值的实现是在语文教育活动过程之中;语文教学的高效率在很大程度上取决于教材单元的安排是否合理;语文教材是教育者和受教育者相互作用的媒体。     

高等职业教育教材建设研究

目前,我国高职教材建设与高职发展需求相比存在较大的差距。高职教材虽然数量众多,但是具有鲜明高职特色、高水平的示范性教材非常稀少。本文主要分析了高职教材建设的现状和存在的问题,对高职教材建设、高职教材质量评估体系的构建提出了建议。     

校企合作下的高职教材建设研究

本文针对当前高职教材建设中存在的问题及制约高职教材发展的制约因素,提出了校企合作开发教材的原则。指出了校企合作开发高职教材建设的对策。     

孔子的语文教材观

孔子是我国古代的语文教育家，其“文教”集文、史、哲教育于一体。虽然孔子编订过语文教材，但他对语文教材建设的理论没有作过明确的阐述。孔子编订语文教材的指导思想体现为“述而不作”、“敬鬼神而远之”和“仁”，孔子语文教材的选文标准主要有三条，即符合他的道德标准、材料的可靠性和适合学生需要。     

初一语文教材修订述评

为全面推进素质教育,教育部颁发了新的语文教学大纲,人民教育出版社据此对原语文教材进行了修订.新教材体现了知识与科学性、思想道德与文化内涵、认知与心理规律相结合的特点,但忽视写法指导,语文实践活动过于简单也不能不说是一个缺憾.