美国统计高等教育的现状及其发展趋势

统计学专业已经成为当今美国最热门的专业之一。美国统计学会的最新报告详细介绍了统计学和生物统计学专业的科研经费、学生就业及薪金水平等情况。美国国家卫生研究院于2001年和2003年先后两次召开专题会议,研讨生物统计学专业人才的培养、美国学界呼吁：加强下一代统计和生物统计专业人才的培养,特别要重视多重背景高层次统计学专业人才的培养。     

就业视角下的统计学专业人才培养与教学改革研究

针对统计学毕业生就业现状,以社会需求为出发点,确定统计学专业人才的培养目标,并从学、教、用三个维度提出了统计学课程设置、教学方式和课外教学的改革措施,以便更好地培养致力于国家经济建设、适应社会发展需求的统计学专业人才。     

统计专业英语教学改革思路

在培养高素质复合型统计专业人才的教学中,《统计专业英语》是整个统计学专业 教学环节中的一个重要的、不可缺少的环节。笔者结合本人在《统计专业英语》教学中的体 会,谈谈培养高素质复合型统计专业人才《统计专业英语》教学的改革思路。     

关于举办全国统计学专业优秀学士论文评奖活动的通知

各高等院校统计学系: 为了推动我国统计科学的发展,加快统计学专业建设的步伐,优化统计学专业人才培养方案,促进统计学专业人才创新能力的培养,西安统计研究院、中国统计教育学会联合举办首届全国统计学专业优秀学士论文评奖活动。     

三本《工业统计学》的一个总产值计算公式应当纠正——与佟哲暉同志商榷

统计教科书是培养统计专业人才的工具。近几年来,陆续出版了三本《工业统计学》。这对大专院校培养工业统计专业人才和在职工业统计干部的培训都起了重要作用。但是,这三本书中存在着一个共同的问题:计算工业总产值的一个公式是错的。     

统计学中“三位一体”教学方法研究

一、“知识传授、能力培养、素质提升”三者的关系《统计学》课程是统计学专业的专业基础理论课,也是经济与管理类各专业的学科基础课。如何在统计学的教学中做到“知识传授、能力培养、素质提升”三位一体,培养能满足社会主义市场经济建设所需要的统计学专业人才,必然需要我们     

财经类非统计专业统计学课程建设问题探讨

统计学是财经类各专业的一门核心课程,加强财经类非统计专业统计学课程建设对培养高素质财经专业人才具有重要意义。统计学课程建设包括教学大纲、教材、配套习题集、试题库、教学方法、教学手段、师资队伍等环节的系列化建设。     

统计学科改革之管见

高等统计教育如何适应2 1世纪社会经济发展的需要 ,培养高素质的统计专业人才 ,这是亟待高等统计教育工作者回答并解决的一个问题。统计专业人才的培养 ,有赖于培养目标的正确设定 ,课程体系的合理安排 ,教学方法和教学手段的科学运用。本文拟就上述问题进行探讨。一、统计学专业的现状及改革方向统计专业教育的发展既丰富了我国的统计理论、促进了统计学科的发展 ,也为我国培养了大批的统计干部 ,极大地推动了我国统计事业的发展。但同时 ,统计教育在发展过程中也存在一定的问题 ,其突出表现是 :在课程体系上 ,设计不尽合理 ,教学内容重复 …     

统计学专业教学的几点思考与建议

随着我国经济的发展,社会对统计专业人才的要求越来越高,如何培养适应市场需求的复合型人才是各院校教学改革的重点之一。本文就统计学专业教学中存在的问题提出几点建议。     

立足财经类院校培养管理型统计学专业人才

高校(本科)的统计学专业,在办学方向、培养目标和课程体系设置等等方面,应允许其各具特色。古今中外,社会经济领域的统计具有明显的管理特征。财经类院校应培养社会各行业所需要的管理型统计学专业人才,其培养目标和课程设置应密切结合统计学与经济学、管理学等财经类学科的相互联系和相互渗透现状和发展趋势来制定,加强学生管理能力和专业技能的培养。     

工科院校统计教育的发展机遇与思考

一、前言 新世纪以来,统计科学的基础性、广泛应用性的学科特点越来越被人们接受、认同,在科学研究、经济与社会管理决策的重要性与日俱增,各行各业需要大量的统计专业人才。改革开放30多年来,不论是本科生还是研究生的培养,我国统计教育都取得了长足的进步,统计学专业的招生与分配越来越火。     

统计中专专业课统编教材评介

为了加速培养中等统计专业人才,提高中等统专业教育的教学质量,1983年10月,国家统计局人事教育司召开了中专统计教材编审会,决定出版一套集中各方智慧统一编写的中等专业学校统计教材,第一步先出七种,即:社会经济统计学原理、工业统计、     

为经济建设培养高素质应用型统计专业人才

:文章认为统计专业人才的培养目标需重新定位 ;在统计教育中 ,应大力加强素质教育 ,提高统计专业人才的综合素质 ;需要进一步改造专业课程体系 ;完善教学方式和手段 ,努力为我国经济建设培养高素质应用型统计专业人才     

统计学的学科内容及专业前景

在我国，几乎所有财经类大学都设立了统计系、统计学专业。但据了解，近些年来，报考财经大学的学生中很少有人报统计系。研究生层次也一样，别的系、专业学生人数众多，竞争激烈。但统计系统计专业却显得宽松。统计系统计学专业究竟是培养什么样的专业人才，它的课程设置...     

统计特色领军人才培养选拔机制探索与思考

统计专业人才队伍建设不断推进。近年来,国家统计局高度重视人才队伍建设,通过一系列有力有效措施积极打造高素质统计专业人才队伍。国家统计局2011年首次建立“首席统计师”制度,先后于2012年、2016年、2019年聘任三批共71名首席统计师,培养造就了一批高素质统计专业人才。     

提倡组合式教学法全面提高统计专业学生素质

本文针对统计专业人才培养的特点,提出了组合式教学法,适应培养学生注重知识的完整性,全面掌握统计技能的学科发展需求,培养具有统计学科专业特色的复合型人才。     

大力培养适应市场需要的营销生力军——高等职业教育市场营销专业人才需求调研报告

市场经济的浪潮,呼唤大批的市场营销人才。为深化高职市场营销专业的教学改革,实现人才培养模式的创新,培养合格的营销生力军,必须紧密结合市场对营销人才的需求而有的放矢。本文在综合分析商职市场营销专业人才需求调查结果的基础上,针对高职市场营销专业人才需求态势和毕业生在适应人才市场需求方面存在的问题,提出了深化专业教学改革,造就真正适应社会需求的高素质营销人才的建议。     

强化创新能力培养 实施统计专业素质教育

本文从创新教育与统计专业素质教育的实践入手,讨论了实施统计专业素质教育的条件,在此基础上突破原有的办学模式,改革落后的专业结构和深化课程体系,加强实践教学,强化创新能力的培养,全方位实施统计教育,以进一步培养高素质的统计专业人才。     

本期导读

大数据时代,统计学专业人才必须学会用数据进行思考。美国统计学会适应大数据时代的要求,发布了统计学本科专业指导性教学纲要,这对我国正在进行的统计教育改革具有重要借鉴意义。《大数据时代的统计教育》一文介绍了美国统计学会发布的统计学本科专业指导性教学纲要的核心内容,对比分析了我国统计类本科专业教育存在的问题,并提出大数据时代我国统计类本科专业教育改革的建议。     

高素质的会统专业人才必须增强四种意识

培养一支高素质的会统专业人才队伍,形成比较完善的社会主义市场经济会计、统计模式,是实现会计、统计的科学化和法制化的要求。作为高素质的会统专业人才,就必须增强“四种意识”,即服务中心意识、科技意识、职业道德意识和法律、法规意识。一、要强化会统专业人才的服务中心意识会统专业人才能否从思想上和行动上强化和实践服务中心意识,这是检验会统工作为经济建设这个中心服务的好坏的标志之一。会统专业人才如果脱离了为这个中心服务,就会迷失方向;如果游离了这个中心,就会误入歧途。只有立足于为经济建设这个中心服务,才能使…