浅析高校公共体育教学改革与大学生安全保障问题

目前,高校的公共体育课在安全保障方面存在很多的问题,对大学生的人身安全造成了很大的威胁,本文通过采用研究法,访谈法,问卷调查等方式对高校公共教学改革与大学生安全保障的问题进行研究,分析教学课程改革的内容和学生自主选择的课程内容对大学生安全保障造成的影响,对当前的高校公共体育教学与大学生安全保障的现状进行分析,结合实际的情况对高校体育教学改革和大学生安全保障提出相关合理的建议,制定出对应的方案。     

高校体育“科学放羊式”体育教学实施对策研究

本文运用文献资料法、对比法、逻辑归纳法研究"科学放羊式"体育教学的内涵,通过与传统"放羊式"体育教学对比发现高校"科学放羊式"体育教学是适合我国体育课程与教学改革的模式,符合我国体育新课程的四个基本理念。针对"科学放羊式"在我国高校实施过程中存在的问题寻求解决途径,充分发挥其优势,以达到更好地服务于高校体育教学的目的。     

“三走”背景下高校课外体育活动开展的对策研究

通过分析三走背景下高校开展课外体育活动的现状,提出高校课外体育活动开展对策,为高校课外体育活动的开展提供参考。     

市属高校体育教学现状及对策研究

学校教育要树立健康第一的指导思想以及高校教学改革的进行,作为21世纪培养创新型人才的一个重要手段的高校体育教学改革也被提上了日程,掀起了高校体育教学改革的浪潮。本文阐述了市属高校体育教学中存在的问题,结合问题成因提出可行性建议。     

高校体育网络教学现状及发展对策研究

高校体育网络教学发展现已取得一定的效果,网络教学以其独特的优势,不仅可以调动学生的积极性,改变传统的教学模式,而且促进了师生之间的交流,丰富了教学内容。但伴随着发展的同时,也存在着一些问题。针对这些问题,提出以下建议:建立良好的体育教学环境;抓好教师培训;提高教学质量;丰富教学资源;加强教学互动环节;创新网络教学的评价体系。     

体育游戏与高校体育教学

体育游戏由于健身效果非常好,而且具有很强的趣味性,同时学生也乐于参加,因此我国高校体育教学中广泛的应用体育游戏。实际上,体育游戏是一种古老文化,每个民族都有独特的体育游戏,体育游戏也随着民族的变化而发生改变。体育游戏是一种被大众广泛接受的娱乐手段,也是我国全面发展体育教育的一种方法。本文首先对体育游戏的特点进行了介绍,其次对高校体育教学应用体育游戏的作用进行了阐释,最后对探讨了体育游戏在体育教学中的正确运用,希望对高校体育教学的发展提供借鉴。     

如何在高校体育课中实施“快乐体育”教学

快乐体育是从情感教学入手,对学生进行以健全的人格教育、身体教育为目标的体育教学思想。其核心是把全面育人视为体育教学的出发点和归宿,把面向终身体育视为自身的目标,强调情感、兴趣、创造能力的培养,以教师＂乐教＂、学生＂乐学＂为中介,实现学生的全面发展。     

体育教育专业课程体系与人才培养模式的研究

随着教育改革的不断深入，基础教育正从应试教育向素质教育转轨，“健康第一”的理念已成共识，学校体育教学的重点已由竞技体育向健康体育转轨。社区对体育指导人才的需要越来越大，社会对未来体育人才的要求已向全方位多元化方向发展，只掌握运动技术和竞技训练方法的体育人才将被具有高文化素养、既懂运动技术又懂身心保健方法并具备多学科知识的新型体育人才所取代。     

高校体育改革与发展研究

近十年来,我国青少年体质健康状况持续下滑,这是…个关乎国家及民族兴衰存亡的问题。为全面贯彻党的教育方针,认真落实“健康第一”的指导思想,教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定,从2007年开始,结合《学生体质健康标准》的全面实施,在全国各级各类学校中,“泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动,在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮,切实提高学生体质健康水平。     

高校体育教学中快乐体育教学思想的运用

快乐体育教学理念能够很好地保留传统教学的菁华,而且打破了传统教学方式的缺陷,它能够让大学生在快乐中运动,掌握相关的运动技能,有效地提升高校学生参加体育锻炼的主动性。笔者分析了快乐体育的来源等,指出了它的教学方法,论述了在体育教学中引进快乐体育思想的具体做法。     

阳光体育运动背景下高校公共体育教学改革研究

本文从阳光体育运动的理念出发,深入了解阳光体育的概念以及涵义,结合当前高校体育教学存在的问题,提出进行高校公共体育教学改革的措施,以期提升高校体育教学的质量和效果,帮助大学生们强健体质、增强自信。     

壮族民间体育在高校体育教学中的开发与应用

壮族是我国少数民族人口最多的民族,其不仅文化底蕴丰富,还有很多有趣的体育活动,倍受人们的喜爱。文章采用文献资料法,对壮族民间体育在高校体育教学中的开发与应用展开研究。结论认为:将壮族的体育活动融入到高校体育教学中,不仅可以丰富高校的教学内容,形成一种新的教学模式,还能将壮族的体育文化和民族文化传扬出去,使各民族文化互相融合取长补短。     

高校体育教学评价体系研究

高校体育教学的评价开始变得更加的重要,是教育评价体系中不可缺少的一环,这也同时需要对高等体育教学评价的改革。要将高等体育教学建立成评价体系的多元化,使评价体系的内容更加的丰富与多元,从而保证体育教学能够达到教学的目标,使每一个学生都能热爱体育,在体能的锻炼中得到学习和乐趣,达到身心的健康成长。同时,也是保证体育教学的培养人才与社会发展、需要相接轨。本文针对高等教育中体育教学评价体系中的缺陷及对其的改革与创新进行了论述。     

高校体育教育对推动健康教育发展的探讨

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。自2003年，在全国所有高校实施教育部和国家体育总局颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称纲要）和《学生体质健康标准》，这是我国高校体育教学领域的一个重大转折，是高校体育教学改革的一项重要内容。学校体育也由单纯的体育课转变成体育与健康相结合的课程，不再是简单的运动技术和锻炼身体，更重要的是对学生进行终身体育与健康的教育，培养学生“健康第一”的意识和行为。     

论高校体育教学与素质教育

高校体育教育不仅要培养学生的体育技能,增强其体质,还要培养学生的文化素养、创新能力和综合能力。素质教育是高校教育中的重要环节,在教学过程中应将素质教育融入到整个教学过程,建立以此为方向的教学与素质养成相结合的高校体育新的教学体制。     

探究阳光体育对高校体育教学的影响

随着阳光体育的推行与实施,促进了高校体育教学的改革与进步,阳光体育的对高校体育教学提出了更新更高的要求,它也让我们认识到了高校体育教学的重要性,促进了高校体育教育教学条件的改善,对高校体育教学的发展与改革有重要的作用与意义,本文就阳光体育对高校体育教学的影响进行探究。     

浅谈高校体育教学中学生体育素质的培养

体育素质是素质教育的组成部分,是人类社会发展的要求。文中从身体素质、体育心理素质以及体育道德、文化素质这三要素进行分析,突出了学生体育素质的培养在高校体育教学中的重要意义,为高校体育教学改革提供依据。     

浅谈新时期背景下高校体育教学的问题与对策

随着新时期高校体育教学新要求的出台,各大高校都在不断更新体育教学理念。但长期以来,高校体育教育存在诸多问题,高校体育教育的工作和研究重点主要表现在:如何促进学生在思想上和身体上的健康发展。为更好的解决这些问题,促进目标的高质量实现,本文针对这些问题提出了相应的解决办法。     

影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析

当今,随着相关部门高度重视体育教学,高校教育体系将离不开体育教学.为了进一步完成体育教学目标,学校必须发现体育教学中的问题,并从问题入手,着重解决问题.本文通过分析我国高校体育教学过程中存在的问题,结合国家对于体育运动的发展目标,提出解决措施,为全国范围内的体育教育做示范,从而培养出更多的体育运动人才.     

论快乐体育在高校体育教学中的实施

本文在分析快乐体育内涵的基础上,对我国高校体育教学的现状及存在的问题进行了分析,并重点对快乐体育教学模式在我国高校体育教学中的实施进行了探讨和阐述。