高职院校教师进企业顶岗锻炼的体会和建议

高职院校有部分教师从学校毕业直接进入工作岗位,没有在企业工作的实践经验.高职院校主要培养学生的动手操作能力,所以这一情况对教师,特别是机械类专业的教师来说,不利于教学工作的开展和自身的发展.     

高职教师到企业实践的制度建设研究

教师到企业实践是提升高职院校教学质量的基本要求。目前教师到企业实践存在实践依据不完善、主体不主动、考核体系不存在及经费短缺等问题,实践效果不理想。制度是取得实效的前提,应当建立政府主导下的规范、协调、激励和保障制度,才能确保教师到企业实践的顺利展开。     

高职专业教师下企业实践锻炼管理机制研究

随着高职教育的高速发展,加强高职院校师资队伍建设刻不容缓,而专业教师下企业实践锻炼是提升教师职业教育教学能力的有效途径。结合常州工程职业技术学院双师型教师队伍建设实践,对专业教师到企业实践锻炼管理机制进行研究,并提出实施意见。     

高职院校青年教师到企业实践的制度建设研究

提升高职院校青年教师的实践能力,需要青年教师定期到企业进行实践.通过对政府、学校、企业和教师自身存在的问题进行分析和研究,提出了在明确各方权责关系的前提下,建立由政府主导,由学校、企业和青年教师参与的协调制度、运行制度和保障制度,从而确保青年教师到企业实践的顺利展开.     

谈中职教师到高职教师角色的转变

中等职业学校升格为高等职业学校,面对教育对象的不同,相应的教材、教学计划、教学大纲等等都要随着改变,特别是中职教师到高职教师角色的转变尤其重要。我们学校去年刚升格为高职院,今年首批学生即将入校,如何成功实现教师角色的转变是我们每个教师必须思考的问题。本文就教师角色的转换谈了一些自己的看法。     

高职教师建立新型师生关系的策略

师生关系是高职生在学校中面临的一种重要的人际关系,会对高职生生活、成长成才发生各种各样的影响,良好的新型师生关系会促使高职生向正确的方向快速发展。本文通过探析建立新型师生关系的方式方法,希望在新型师生关系的影响下,使教育活动产生最大的育人作用。     

下企业实习锻炼,提高教师专业技能

职业教育人才培养的特点是实践性,这就要求职业院校的教师必须具有较强的专业实践能力。而要具有较强的实践技能,教师必须下企业进行扎实的实践锻炼,努力提升专业实践技能。一、主要形式1.挂职式专业教师派往企业,由企业安排一个工作职位,工作时间一般在半年以上。他们的任务是充当好助手,熟悉工作     

高职学生顶岗实习存在的问题及对策

高等职业教育培养具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才,职业教育的人才培养模式要切实落实工学交替、顶岗实习的环境,要根据职业活动的内容、环境和过程来研究职业教育的培养模式.文章对高职学生顶岗实习的必要性、存在的问题及改进对策进行了探讨.     

高职学生顶岗实习质量及评价的调研报告

以建立顶岗实习的评价体系为目标,通过对顶岗实习实践环节展开调查,按照评价主体、评价标准、评价方式、控制手段四个方面设计调查内容,在对学校、企业、学生三方调研的基础上,以实践性、针对性、可操作性为原则,结合高职教育发展的新形势,为学校、企业双方共同制定、完善、实施学生顶岗实习环节的全方位、全过程的有效监控措施和合理评价体系提供调查数据研究分析。     

高职院校学生顶岗实习法律风险及防范

顶岗实习是高职院校实行工学结合、校企合作的主要形式，但目前情况下高职院校学生顶岗实习过程中很容易遭遇各种法律风险，致使他们的合法权益得不到有效的保障，只有强化教育与预防，建立健全相应规范，加强风险管理，才能有效保障顶岗实习学生的合法权益，保障顶岗实习顺利进行。     

“政、企、校”共同破解高职院校教师下企业锻炼面临的问题

高等职业院校教师下企业实践锻炼是打造一批高素质的具有双师素质教师队伍的有效办法。但目前由于学校、企业、政府对各自角色认识的不足,导致高职院校教师下企业实践锻炼效果并不理想。只有校、企、政三方共同努力,才能实现多赢,促进职业教育和社会经济的全面发展。     

高职顶岗实习党员的教育管理研究

随着社会经济的发展以及高职院校教育改革的深入,顶岗实习成为了高职教育教学体系不可缺少的环节和重要的教学组织形式．也是人才培养的重要阶段,但同时使得这一时期的学生党建工作面临着巨大的挑战。文章通过分析顶岗实习学生党员特点、存在的问题以及教育管理面临的挑战,对进一步加强和改进顶岗实习学生党员教育管理提出了一些建议。     

校外顶岗实习中高职学生管理的问题及策略

校外顶岗实习是职业院校学生的一项重要实践课程,是学校向社会输送一线管理、生产、服务等高级技能型人才的重要途径。本文就机械类高职学生校外顶岗实习中如何加强学生管理、督导学生顺利完成实习任务进行了探讨,提出了相应的管理策略。     

高职化工专业化工园区顶岗实习调查及对策研究

以连云港化工园区(灌南堆沟港化工园区、燕尾港化工园区、板桥化工园区)为依托,以服务地方经济为指导思想,通过对各园区化工项目的整合,编制园区顶岗实习专业课程指导教科书和指导手册,能够实现以化工园区为核心的工学结合模式。     

技工院校教师企业实践制度研究

本文分析了广东省技工院校教师企业实践活动的开展情况,对教师参与度、技校奖励措施、企业支持力度、政府作用等问题进行了研究,提出政府应建立工作机制,推动技校和企业共同开展教师企业实践活动。     

职校教师下企业锻炼的“瓶颈”与对策研究

《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出"要建立职业教育教师到企业实践制度",体现了国家对职校教师到企业实践的高度重视。到企业锻炼是提高教师技能,培养"双师"素质最有效的方法之一。教师到企业锻炼,有利于深入了解企业的人才需求,有效提升供需双方的匹配度;有利于充分认识企业运作模式和企业文化,提高自身的职业素质;尤为重要的是通过企业实践,专业教师能够保持与行业、企业的交流互动,了解行业、企业前沿,     

高职院校顶岗实习的教学管理探索实践

顶岗实习是高等职业教育人才培养的重要内容,是提升学生职业能力和职业素质的重要环节,企业和学校需共同完成顶岗实习教学任务.围绕现有顶岗实习管理中存在的问题,结合高职院校顶岗实习管理模式的特点,对顶岗实习教学管理过程进行了梳理,构建顶岗实习教学管理模式.     

浅谈高职毕业生顶岗实习的新特点

高职院校实施的顶岗实习,是提高学生实践技能和实现充分就业的重要途径.顶岗实习在高职教育人才培养过程中占据重要地位,具有不可替代性,需要多方引导企业参与顶岗实习工作,大力加强实习基地建设,全面推进和深入落实顶岗实习各项工作,长期有效地为毕业生顶岗就业寻找出路.