如何培养技校学生的读图制图能力

本文在分析技校学生掌握机械制图理论和技能必要性的基础上,探讨了如何培养技校学生的读图制图能力。     

浅谈技校机械制图教学改革

机械制图是机械专业的一门重要专业基础课程,技校学生必须掌握一定的读图技巧。然而,教师难教、学生难学已成为机械制图教学面临的一个难题。本文对技校学生学习机械制图的现状进行了分析,探讨机械制图教学改革的路径。     

浅谈将AutoCAD融入机械制图教学

机械制图是技工院校机械类专业一门重要的技术基础课,主要培养学生的空间想象能力、绘图能力和读图能力,实践性较强。但由于技校学生普遍没有学过立体几何,空间想象能力较弱,学习机械制图,有一定的难度。而将AutoCAD融入机械制图课堂教学中,有利于提高学生的空间想象能力、绘制和读图能力。     

《机械制图》教学中的体会

《机械制图》是一门机电专业入门的专业基础课程,它的教学目标是培养学生的识图、读图、绘图的综合能力,即将立体的零件绘制成平面图形,再把平面图想象成立体的零件模型,培养学生的空间想象能力。使学生熟练自如地在平面图形和立体模型之间转换。     

在电工基础教学中如何激发学生的学习兴趣

怎样激发技校学生学习电工基础的兴趣，使他们自始至终地喜欢电工基础，这是值得研究的问题。本人在多年的教学实践中，采用了引起兴趣———巩固兴趣———发展兴趣的教法，收到了良好的效果。一、引起兴趣技校学生的文化基础较差，学习电工基础困难较大，容易产生畏难情...     

《机械制图》课教学体会

<机械制图>是机械专业的一门理论性和实践性都较强的技术基础课,是培养学生识图、绘图技巧的一门学科.<机械制图>的内容比较抽象和枯燥,对于刚刚升入技校的中学生来说,有一定的难度.     

绘制组合体三视图的教学策略设计

机械制图课程中绘制组合体的三视图,不仅是培养学生空间想象能力和读图分析能力的关键一节,而且是机械类专业学生必须掌握的基本知识和基本技能.技校学生由于基础差、学习兴趣低,在学完本次课后大多不能够完成识读、绘图等教学任务.     

浅谈线面分析法在《机械制图》课程教学中的应用

在中等职业教育机电专业课程中,<机械制图>是专业基础课程之一.学生在<机械制图>课程的学习过程中,需要熟练掌握读图、制图的基础知识和基本技能.尤其要掌握复杂组合体的读图、画图方法.在此,我们通过比较分析看组合体视图的基本方法,重点介绍如何指导学生运用线面分析法读图、画图及检查视图.     

中职建筑识图与构造教学中行动导向教学法的探究及应用

建筑识图与构造是中职建筑专业中的一门重要课程,其教学目的主要是为了培养学生的识图能力,掌握构造工艺.目前,国内中职、大专已经推广行动导向学习法,基于此,本文就行动导向学习法在建筑识图与构造教学实践中的应用谈谈笔者的心得体会.     

浅谈《机械制图》教学

对于起点为初中毕业而数学基础又偏差的技校学生来说,他们没有接触过生产实际,又缺乏应有的理论基础,学习<机械制图>有相当大的困难.如何提高教学质量,让学生在较短时间内迅速掌握学习技巧,提高识图、绘图以及空间想象能力呢?笔者结合<机械制图>课的教学谈一谈自己的教学体会.     

中职轴类零件图的教学分析与探讨

机械识图是数控专业的学生最早接触的一门专业基础课.在学习本课程之前,学生对机械零件的知识了解甚少,对加工工艺的了解更为缺乏.因此,笔者在"读零件图"的授课内容上做了调整,选用了在机械中有重要地位的"轴"作为对象,力求在其教学过程中,总结出普遍性的规律,为学生后续课程的学习和今后从事机加工读图打下良好的基础.     

寓教于乐——浅谈机械制图教学

技工学校的学生,文化基础较差,受教育不足少,致使教师在授课时事倍功半,达不到预定目标.但在机械制图教学方面,技工学校也有许多优势.机械制图这门课所用的数理化基础知识较少,许多学生从初中直接进入技校后也下决心学好一技之长.如果教师能不断研究教学重点、难点和教学方法,不断激发学生的学习热情,就能造就出一个制图高手、识图高手乃至机加工高手.     

对《机械制图与CAD》教学的几点看法

《机械制图与CAD》是机电专业的入门课程,也是机械、机电专业的专业基础课之一,其教学目标是培养学生的识图、读图和制图能力,并开发学生的空间想象力.具体来说,就是把一个具体的机械零件绘制成平面图形,再把一个平面图形想象成立体的机械零件,这看似简单,实乃教学中的难点.下面谈谈在《机械制图与CAD》教学中的几点看法.     

浅谈技校机械制图课程教学改革

本文根据技工院校机械制图课程大纲的要求，分析了该课程的教学现状，从树立学生学习信心、激发学习兴趣，改革教学方法、强化读图能力，改变评价方法、提高实用比例，改进教学手段、提高教学效果等四方面，阐述了技校机械制图课程改革的必要性。     

浅谈机械制图课教学中的创新教育

进入21世纪,职业教育正面临着如何更好地推广实施素质教育的问题,而创新教育作为素质教育的重要方面,在课堂教学中起着不可估量的作用。机械制图课在职业教育中是一门专业基础课,是联系专业课和基础课的纽带,同时也是一门工具课。工程类专业的许多后继课程要求学生有一定的识图、读图能力,因此,机械制图在整个教学中起着承上启下的重要作用,     

机械制图课改的几点建议

机械制图课是一门用正投影法绘制和阅读机械图样的专业技术基础课.这门课程主要培养学生识图能力,空间想象力利思维能力,使学生掌握绘制和阅读机械图样的方法和技能. 在技工类院校中,招进技校的高中生越来越少,初中生越来越多,而且大多数是普高落榜的学生.初中学生年龄小,思想不成熟(入学平均年龄约15岁),观察力有限,空间想象力不够,眼睛所接触的物体并没有在思维中形成印象.特别是对从没有接触过的机械零件更没有感性认识.所以,在制图课学习中学生对图形的理解十分困难,记忆、分析、解答时觉得很费力.     

莱阳技校建立德育工作网络

本刊讯为提高学生的整体素质,抓好学生的思想政治教育,山东省莱阳市技校建立了较完备的德育工作网络,形成了德育工作四条线:一是党团组织教育线,党支部———团委———团支部———团员;二是行政组织教育线,校务会———学生科———班主任———学生;三是教学环节渗透线,校务会———教务科、实习科———教师———学生;四是学校社会教育线,学校———社会(家庭)———学生。把德育内容按级、部有重点地分别制定计划,形成教育系列,并制定了《预防和减少青少年犯罪实施意见》,充分发挥职能科室和班主任的作用,有组织有计划分步骤地实施莱…     

对当今技校困境的思考

技工学校曾被形象而生动地称为“新一代产业工人的摇篮”,为我国社会主义经济建设做出过积极贡献。然而,随着改革的进一步深化,特别是社会主义市场经济的建立,技校却走入了困境,有的学校连维系生存的血液———学生都招不到了。究其原因,笔者认为有下面几点:１技校原本在?..     

技校英语课堂教学导入法的探究

技校学生的英语基础普遍比较差,对英语学习缺乏兴趣,他们认为学好专业课就可以了.因此,在英语教学中,吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,保证课堂教学高效、顺利地进行,已成为技校英语教师关注的重点.针对技校英语教学的特点,本文提出了富有特色的英语课堂导入法,在技校英语教学中,收到了较好的教学效果.     

打开想象思维,破解识图难题——浅谈制图中两个分析法在教学上的应用

在<机械制图>课程中,组合体是教学中一个重要内容,也是后续识读和绘制零件图的重要基础.但是学生普遍反应这部分内容比较抽象,学习上有困难.为了让学生学会识读组合体,掌握基本的作图方法,笔者结合多年的教学经验,利用形体分析法和面形分析法,培养学生的看图能力和画图能力,把培养学生空间想象思维能力作为教学的重点,从而去破解识图和绘图之难题.