论科学发展观与高职党建工作

高职院基层党组织建设必须体现科学发展观要求,围绕保持党的先进性建设,坚持以人为本的党建理念,坚持全面发展的党建方向,坚持持续发展的党建机制,发挥党支部的战斗堡垒作用,加强师生党员党性修养和大学生思政教育,有力推动高职教育科学发展.     

对当代中国各五年计划教育发展的历史考察

中华人民共和国成立以来,党和国家领导人从战略高度统筹考虑把教育纳入国民经济发展的五年计划,从而促进了当代中国教育事业的发展。回顾各五年计划和规划可知,教育发展离不开国家宏观指导,但又要防止完全依靠计划,把一切统得过死的倾向。教育发展必须与经济社会发展相适应,必须受一定社会的政治、经济和文化的制约;必须坚持可持续性发展的科学发展观,统筹兼顾各级与各类教育的全面协调、综合发展。     

深入学习实践科学发展观,进一步加强基层党的建设

科学发展观的提出,为企业又好又快地发展指明了方向,同时也对加强基层党的建设提出了更高的要求。在新的时期,在大庆二次创业进程中创建百年油田的攻坚阶段,基层党的建设面临着新的课题。基层党组织必须从实际出发,把握时代的特点,总结成绩,克服缺点,加强班子建设,坚持党员标准,抓好队伍建设,促进企业科学发展、和谐发展。     

科学发展理念与中国特色农业

树立科学发展观,必须解放思想,实事求是;落实科学发展观,必须与时俱进,求真务实。中国农业发展蕴含内在的特色与规律。以科学的理念推动中国特色农业发展,对于探索具有中国特色的农业现代化道路,具有重要意义。本文深入分析了科学发展观的内涵与实质,中国特色农业现代化蕴含的科学理念,提出从解决城乡差别问题、转变农业发展方式、着力创新投入机制、注重扶持农村集体以及倡导生态文明,促进我国农业又好又快发展的策略与建议。     

人的科学发展:科学发展观的重要内涵和归宿

人的科学发展是科学发展观的重要内涵和归宿,这是对科学发展观进行深度解读必须和必然面对的课题。对人的科学发展概念的界定和厘清,对于纠正当前常见的对科学发展观理解的偏颇和不足有重大的理论意义,这是更好落实科学发展观的思想前提。     

新形势下加强基层党组织建设的几点思考

要开创基层党组织建设的新局面,就应当不断地提高基层党组织的创造力、凝聚力与战斗力,这就必须从战略全局的高度来开展科学谋划,按创新发展的要求来进行认真落实,从贯彻落实科学发展观的视野不断推进基层党组织建设工作。本文分析了当前基层党组织建设中存在的问题,从提升基层党组织队伍的整体素质、抓好基层党组织党员思想建设、改进基层党组织作风建设、丰富基层党组织党员教育的形式等四个方面,对如何实现基层党组织建设科学发展进行了深入探讨。     

从因果联系的视角看科学发展与社会和谐的内在统一

构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义的本质特征.科学发展是造就社会和谐的原因,社会和谐是科学发展的结果;同时,社会和谐又实现着科学发展,科学发展与社会和谐是内在统一的.不科学发展引起我国社会不和谐,其突出表现在:把量变当质变导致社会不和谐;不科学的经济增长方式,导致人与自然严重不和谐;公平缺失,导致人与人不和谐;社会体制建设中的不科学导致社会生活无序.科学发展观是引领社会科学发展和走向和谐的世界观和方法论.科学发展观之所以科学,就在于它解决了什么样的发展才是科学发展.民主法治体制对于贯彻和落实科学发展观是具有决定性意义的保障体制,要建立起民主法治体制,必须深化改革.     

何谓科学?何谓发展?——对科学发展的深层解读

要深入地了解科学发展观,就必须首先解读科学与发展这两个基本的哲学范畴。科学不仅是知识的体系,而且也是一种态度、方法和活动。发展则有自然与人为的区分。作为科学的发展只能是人为的发展,是人在对自然发展进行科学认识的基础上,从人自身的需要出发,科学地确定发展的目标并通过自身科学的活动所引发的符合预期目的的客观存在变化的过程。科学发展就是以人为本的、全面协调可持续的、统筹兼顾的发展。     

发展是硬道理与又好又快发展

以胡锦涛为总书记的党中央领导集体,在坚持邓小平同志发展是硬道理理论的基础上,创立了以人为本,全面、协调与可持续发展的科学发展观,而科学发展观的实质是又好又快发展.从发展是硬道理到又好又快发展表明我们党对社会主义现代化发展道路认识的深化.又好又快发展必须解决全面、协调与可持续发展的关键性问题,如新农村建设、建设创新型国家、经济增长方式转变等问题.     

高职院校绿色教育的研究与实践

绿色教育是素质教育不断深化过程中提出的新理念,是绿色发展理念的必然要求,也是社会对高职人才培养目标的新要求,其核心在于科学教育与人文教育相融合。高职院校要认真贯彻绿色发展理念,把绿色发展理念贯穿于高职教育全过程,重点从"绿色德育"、"绿色教学"、"绿色文化"、"绿色师资"四个方面构建高职绿色教育体系,将理论教育、教研改革、实践养成相统一,增强绿色教育的实效性,有效促进高职教育和谐发展,提升人才培养质量。     

高等教育贯彻落实科学发展观的若干思考——以河北科技师范学院为例

科学发展观对于高等教育改革发展具有重大的指导意义。高等教育贯彻落实科学发展观,必须准确把握科学发展观的内涵和要求;在客观分析当前高校发展面临的新形势、新问题的基础上,确立高等教育科学发展观;进一步明确高等教育的改革发展方向;深化高校管理改革,促进管理和谐;全面提升高校的核心竞争力;着力推进高校内部人事管理体制、财务管理体制、后勤服务管理体制、教学管理体制改革等各项改革措施。     

以科学发展观为指导创新高职院校的思想政治工作

科学发展观对高职教育同样具有引领、指导作用。以科学发展观为指导,就要按照以人为本、全面可持续发展和统筹兼顾的要求,结合高职教育的发展现状、特点和学生存在的问题,不断创新高职院校学生思想政治工作的理念、内容和方法,搞好教育者队伍建设,努力创新育人机制。     

基于科学发展观的高校人力资源管理研究

随着高等教育改革的不断深入,高校人事制度改革取得了相当的成就。但由于目前高校人事管理还存在许多不容忽视的问题,要解决这些问题,就要实现人事管理向人力资源管理的转变,实现人力资源管理的转型和重新定位,坚持科学发展观,坚持＂以人为本＂。     

科学发展观视域下的中国人口问题

新时期,我国的人口问题呈现出复杂化的趋势。人口多而人才少、数量大而质量低的人口现状与社会发展需要之间的矛盾日益尖锐。解决这些矛盾,必须以科学发展观为指导,坚持以人为本的理念,优先发展教育事业,还要深化对计划生育政策的理解,并认真贯彻落实。     

坚持科学发展观 促进高等教育持续健康发展

科学发展观是对社会发展规律的新认识 ,是党对“三大规律”认识不断深化的产物。坚持以人为本的科学发展观 ,充分发挥和调动人的积极性 ,最大限度地挖掘人的潜能 ,是深化教育改革 ,推动教育进步 ,确保教育事业持续健康向前发展的重大举措     

用科学发展观指导民办高等教育发展的思考

改革开放以来,我国民办高等教育在逐步发展的同时也存在不容忽视的问题.政策的变化显示国家发展民办教育的指导思想不够合理,民办教育立法本身的问题导致民办高校与公办高校同等的公平待遇难以落实,外部对民办高校的管理方式和评估标准不够科学.解决民办高等教育发展中的问题必须以科学的发展观为指导,认识到民办教育的根本功能是增加教育供给方式的多样化和选择性,制定可操作的地方民办教育法规、条例,建立政府宏观指导下的民办教育社会评价机制,以使民办高等教育和公办高等教育和谐发展.     

在科学发展中推进反腐倡廉建设

科学发展观的第一要义是发展,中国解决一切问题的关键都要靠发展。腐败滋生是现代化进程中的必然现象,发展与反腐并存。贯彻实践科学发展观,必须把握发展是第一要务,必须科学防腐促进发展。要适应新形势新任务和新的发展要求,进一步解放思想,把反腐倡廉融入到决策过程、行政过程之中;做到事事有监督,层层有落实;以人为本,惩防并举,推进反腐倡廉体制机制创新。     

创新发展是实现科学发展的必然要求

本文提出创新发展是实现科学发展的必然要求，并从三方面论述了这一命题。一是创新发展是转变经济发展方式的重要支撑，只有坚持创新发展，才能实现从二产为主型发展方式向一、二、三产业相协同的发展方式、从投资主导型发展方式向消费主导型发展方式、从资源依赖型发展方式向创新驱动型发展方式的转变。二是创新发展是抢占国际科技发展制高点的现实需要，当今世界科技创新正在孕育着的新突破，依靠科技创新抢占世界科技发展的制高点，才能把握发展的先机，实现快速的崛起。三是创新发展是从经济大国向经济强国转变的必然选择。实现我国从经济大国向经济强国转变，必须努力提高我国关键技术的自我供给率，努力提高我国的科技贡献率，坚持走自主创新道路。     

高职院校创业教育路径探索——以苏州为例

创业教育是由于知识经济的出现和快速发展,而给教育提出的改革与发展的新方向,加强创业教育已成为高职院校教育发展的一个重要目标。创业教育和高职教育的特点要求：高职院校开展创业教育必须以地区为单位,整合创业教育资源,实现资源的优化配置,发挥创业教育资源的最大效益。这种整合是必要和可行的,苏州几所高职院校开展创业教育的实践和经验都证明了这一点。这种整合必须走以政府为主导,社会各方积极参与,权责明确、互利共赢的道路。     

科学发展观和高等教育

正确树立高等教育的科学发展观,必须在明确科学发展观内涵和原则的基础上,坚持以人为本的价值观,力求高等教育质量、规范、结构、效益的协调发展。要通过树立科学的课程观,建立健全规章制度、激励机制和评估机制等措施,在高等教育机构内部落实科学发展观。